温度计(二)
课题:温度计(二)
备课人:张社凯,李彦明
姓名 班级
导学目标知识点
1、 知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法;
2、 能从温度计上正确读数
导学方法:实验法、讨论法、归纳法
导学时间:1课时
导学过程
课前导学
1、体温计的量程℃、分度值℃,
2、、体温计在读数时, (填“能”或“不能”) 离开人体,因为在体温计的玻璃泡
和玻璃直管之间有 ;
3、体温计在每次使用前,都要用力的;其它温度计“能”
或“不能”) 甩。
课堂导学
1、 用挂图结合实际的体温计了解体温计的构造、量程、分度值等。
体温计的量程 ℃、分度值 ℃,玻璃泡里的液体是 ;
2、测体温时、水银随着温度的升高,发生当体温计离开人体时,水银变冷,
细管内的水银 ,直管内的水银 (填“能”或“不能”) 退回玻璃泡内,所以他
表示的仍然 (“是”或“不是”) 人体的温度。
3、归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些:
例1:给体温计消毒的正确方法是( )
A. 放在沸水中煮几分钟 B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤 D.用医用酒精
擦抹
例2:简要回答下列问题
(1)“为测量一杯热水的温度,在把温度计插入热水后应何时读数据?”对于这个问题有
三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插
入时间越久读数越准确。请你对此发表评论。
(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后,就直接用它给几个病人测体温,结果发现均
是39℃,可是有的病人并不发烧,这可能是什么原因?小张这样做可能引起哪些危害?
教师引导、学生归纳小结
新 课 标 第 一 网
课堂练习
1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有
将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5 ℃,有关三人真实体温下列说法正确的
是( )
A. 三个人体温都是39.5 ℃ B. 甲的体温一定是39.5 ℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃ D. 三个人中有至少一人体温是39.5 ℃
2.如图所示四种测量水温的方法,其中正确的是(
)
3. 上图中体温计的示数是__________℃。
4. 抗击“非典”时,我们经常要测量体温,相信你一定对人体体温及体温计有所了解。
下列说法中正确的是( )
A. 体温计不能离开人体读数 B. 液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温
的
C. 体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔正常温度一定为37℃
5. 下图1是一些物质的凝固点和沸点, 根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温
度计是( )
A. 酒精温度计 B. 乙醚温度计
C. 水温度计 D. 水银温度计
课后练习
6. 张迪测量烧杯中热水温度时,将少量热水倒入另一烧杯中,然后像图2所示的那样去
,请你把它挑出测量和读数。她这样做被李明找出了一些错误,但有一条找得有点问题....
来( )
A. 不应倒入另一烧杯,这会使温度降低
B. 应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数
C. 水倒得太少,温度计玻璃泡不能完全浸没
D. 读数时,视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相 平,而不应斜视
7.下图中有A 、B 、C 、D 四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方
法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。
A :___________________________________________________
B :___________________________________________________
C :___________________________________________________
D :___________________________________________________
9、一支温度计刻度均匀但示数不准,在一标准大气压下,把它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32℃。教室内的实际温度是多少?