儿童诗春天怎么来教案
春天怎么来
教学目标
1、 结合语文课文欣赏诗歌,在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。
2、 进一步感知春天到来的特征,理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌。
3、 在与同伴共同探索仿编,合作的过程中,体验合作学习的乐趣。
教学重点难点
1、理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌,体验合作学习的快乐。
教学准备
学生:结合品社学科活动寻找春天的美
教师:媒体、音乐
教学过程
一、导入:说一说身边的春天
1、现在是什么季节?
2、春天来了,你看到了哪些变化呢?
教师总结:春天是万物生长的季节,春天来了,小鸟归来了。 春天万物复苏,柳条也开始抽出小嫩芽,小草也绿了,花儿开始开放了
二、欣赏《春天》,朗诵诗歌
1、那么美的春天,小朋友的心情怎么样?一起来听首诗,感受一下春天怎么来
2、教师配乐朗诵诗歌
3、你听到春天是怎么来的?谁告诉我们的?板书
4、那么美的诗,我们一起来分组朗诵,再次体会一下它的美。
5、师生合作读
三、仿编诗歌
1、春天带着花,草来了,春天还带来了各种动听的自然之声,春天还会带谁一起来呢? 尝试学着第一小节说一说。交流已知材料
2、春天来了,很多东西都悄悄的有了变化,你能用刚刚学过的诗句来说一说吗?
3、同桌合作,共同创作1组问答。
4、刚刚同学们创编的诗句都很不错,团结力量大,如果我们把每个人的一句串
起来,就组成一首非常美的诗歌。我们一起来试试效果好吗?
5、分小组创编诗歌,合作创编2小节以上。
6、交流、表演本组创编出的诗歌
四、总结
春天从四面八方向我们走来,在座的小诗人们都有一双善于发现美的眼睛。请将你最喜欢的诗句记录下来,把美丽的春天留下来。
板书:
春天怎么来
小溪 叮咚叮咚 唱着歌
柳树 哗啦哗啦 跳着舞
春笋 毕剥毕剥 放着鞭炮
附1:小练习:
附2: 儿童诗《春天怎么来》
春天怎么来
春天怎么来?
叮咚叮咚,
小溪试了试清脆的嗓子, 啊,春天是唱着歌来的!
春天怎么来?
呼啦呼啦,
柳枝弯弯柔软的腰, 啊,春天是跳着舞来的!
春天怎么来?
毕剥毕剥,
春笋在泥土里快乐地拔节, 啊,春天是放着鞭炮来的!
……
啊!春天是这样来的!