班主任话细节
班主任话细节
案例：这学期开学报名时，有一位家长带着其小孩报名。他的假期作业没有完成，让他下午来报名，家长把他带回去，下午报名时也没完成作业，给我留下了深刻印象，他的名字是***。第三周，在上早读课前，我检查上周布置学生要完成的《一课一练》，***迟迟没有拿出作业。下课后，我让他到办公室来一下，他很不情愿地来到了我的办公桌前。接下来是我们师生的一段对话。 师：把你的作业本给老师看看。
生：我忘记在家里了。
师：那你已经做了吗？
生：我已经做好了。
师：那我打个电话给你爸爸妈妈问一下。
师：老师这里有号码，你打吧！
（生见实在瞒不过去了，才支支吾吾的说）
生：我忘记做了。
师：那你刚才怎么说忘在家里呢？
（生无语）
师：那你把作业本拿过来。
（生拿了本子过来，我一看没做。）
师：你为什么不做作业？
生：我忘记了。
师：那你爸爸妈妈没有检查你的作业吗？
生：我爸爸妈妈没有空管我。
师：读书是你在读，还是你爸爸妈妈在读，老师不是让你们把作业都记在作业记录本上了吗？把你的作业记录本拿过来。
（一看他的作业记录本也没有抄好。）
师：你的作业记录本怎么没有抄？
生：我来不及抄。
师：那你怎么走之前不跟老师说？
（生又无语）
师：以后每天自己记好作业给我看。
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后来我跟他爸爸进行了联系，下面是我和他妈妈的一段对话 。
师：您知道您的儿子昨天没有写作业吗？
家长：我问他，他说没有作业。
师：现在一般情况下多少都会有作业的，那您有没有看过您儿子的作业记录本。 家长：没有，我每天店里的事太多了，实在没时间管教孩子。
师：您的孩子学习习惯很不好，经常说把作业本忘在家里，希望以后您发现他说没有作业或是说把作业忘在家里了，请你一定要及时跟我联系，如果还这样下去，他肯定经常会不做作业。
家长：好的。（家长欲言又止）
这件事以后，我经常去检查那个孩子每天有没有抄好作业，但有时候他还是不能完成作业。家长对其要求太低，他的成绩在我们班属于倒数，其他老师也一再联系，希望家长加强教育，但家长似乎还不是很着急。
反思：***不做作业的行为，已不仅仅反映出他学习上的问题了，更多地是反映出他品行上、人格上的问题。值得我们思考。我们知道学校的教育只是孩子教育中的一个方面，父母对子女的教育在孩子的教育过程中占有很重要的地位，尤其是低年级孩子。在开学初报名时，学校和老师就一再强调学习习惯的重要性。如果父母在子女的教育过程中不作为的话，或过分地放纵子女的行为，其结出的苦果是令人难以下咽的。就像我们班的这个孩子，他已经不知道不做作业有什么不对了，自己喜欢做就做，不喜欢就不做，等你老师去催他，有时候作业没完成老师留校补也没有效果，反正回家以后父母不会责备他。如何解决***在校学习的问题，可能想通过他爸妈来帮助看来有点不现实了，看看能不能通过班级的氛围、集体的力量、学习的兴趣来引导他。现在，在老师的强攻之下，他基本上都完成作业，但是没有效果，他只是为了完成作业在做，而没有把学过的内容记到心里去。要想彻底改变他，只能希望他爸妈能转变教育孩子的方式，与学校共同转变***身上已形成的不良习气。