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    与《信息技术教师年终个人工作总结》相关的范文

  • 08-26 XX学校信息工作年终总结
  • Xx学校信息工作年终总结   现代教育技术为教学改革提供了理论基础和实践方法、硬件和教学模式,教学资源和文化思维。随着现代教育技术在教育教学中的广泛应用,必将为教育改革开创一片新的天地,带来新的机遇和挑战。   为了更好的为教学服务,我们首先清查了学校的电教设备,排除了电教设备的隐患;整理和完善了电教设备的档案资料和技术资料,对现有的设备做到了心中有数,配备和更新了一些电教设备,建立健全了学校的电 ...

  • 08-02 机关2014年度工作目标管理考核方案
  • 为充分调动机关干职工的工作积极性和创造性,增强责任意识和服务意识,努力建设一支务实、高效、廉洁的机关工作队伍,树立良好的机关形象,提高管理和服务水平,大力推进全县教育事业追赶跨越发展,决定对局机关干职工20XX年度工作实行目标管理考核(教研室教研员考核办法另行制定)。为确保考核工作顺利、 有效实施,特制定本办法。 一、基本原则 (一)坚持实事求是、奖优罚劣的原则,按照干职工工作职责履行情况量化计分 ...

  • 10-17 教师年终师德工作小结
  •   百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。      一、崇尚崇高的师德    ...

  • 12-16 XX小学教育科研管理条例
  •   为全面提高教育教学质量,优化师资水平,根据学校教育科研与教学改革工作的需要,特制定本条例。   第一部分:教科室的工作职责   教科室是校长直接领导下的教育研究机构,它与学校的教导处、德育室并行,负责管理学校的教育科研工作,向校长负责,它所布置的工作任务是行政性的,全校的教职工应认真执行。   其主要职责是:   一、制定和实施学校的教科研工作计划,收集国内外教科研、教学管理工作的情报,为校长 ...

  • 04-04 教师年终总结
  • 教师年终总结 又接近岁末,一年一度的年终总结工作又开始了,回顾20xx,以科学发展观为指导,以建设和谐家庭,提高工作生活幸福指数为目标,以尊老爱幼,友善亲朋,勤俭勤家,努力工作为生活原则,含辛茹苦但又快乐地度过了20XX年。以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,牢记组织和领导的重托,始终坚持高标准、严要求,立足实际、磨炼意志,扎扎实实做事、干干净净为人,勤奋敬业、锐意进取,自身的政治 ...

  • 07-05 学校年终工作总结
  • 学校年终工作总结 一、深入开展了“两正两创”活动,加强了师德建设和制度建设,全面推进了学校工作 开学初,学校组织召开了“两正两创”动员大会暨春季开学工作会议。认真学习了教育局《关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》,号召全体教职工结合学校和各自的工作实际,积极投身于“两正两创”奔跑精神主题实践活动之中,争做人民满意的服务员。学校成立了专门的领导小组,拟定了活动方案,悬挂了 ...

  • 03-26 信息技术应用工作汇报材料
  • 信息技术应用工作汇报材料 我们学校在20XX年就已装备95系统的计算机教室,后来随着社会的进步,国家及上级领导的重视,于20XX年,有装备了农村远教设备,特别是今年春季又为我校配备计算机5台,为信息技术与学科教学的整合提供有力的保障。为顺利进行电化教学奠定了坚实的基础。现将我校信息技术应用工作汇报如下: 一、更新观念,与时俱进 随着教育现代化的不断发展,学校电教工作愈显重要,自20XX年秋,我们就 ...

  • 10-17 教师年终教育教学实践能力小结
  •   在过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。      随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此 ...

  • 06-13 幼儿园教师年终教育教学实践能力小结
  •   在过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我 ...