耳朵上的绿星星说课稿
耳朵上的绿星星说课稿
二一班 马莉
说教材：
《耳朵上的绿星星》是小语西师版第四册第三单元的一篇
童话故事，这个故事主要讲了小松鼠为了过生日，想摘一些花草
打扮自己，听了花草的话后，她不忍心采摘花草，决定爱护花草，
最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通
过学习，孩子们会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟
到“只有你给别人一份爱，最终你才会有更多的爱，才会有快乐”
的道理。 教材选编这篇童话故事，目的在于激发孩子们的阅读
兴趣，为儿童在乐中识字提供了丰富的语言材料，也为孩子们进
行词句练习，积累语言，培养语感提供了平台
说学情分析
《耳朵上的绿星星》这是一篇童话故事，符合低年级儿童的年龄
特征，学生学起来非常感兴趣。通过学习这篇课文培养孩子的环
保意识，懂得爱护花草树木，体会这个童话故事所要表达的友爱
情感。下面我对这节课发表一些自己的观点。 说教学目标 ：
知识与能力：
能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求
认写的字，做到书写规范、端正、整洁。
正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词
句。
说过程与方法：
1. 在朗读中学会生字词及课文内容，以此感受小松鼠的可
爱。
2. 小组合作学习，培养学生自主探究精神。
情感态度与价值观：
1. 学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子。
2. 懂得给别人快乐，自己才会快乐的道理。
教学重点
识写生字。 学会正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会 有快乐。 教学过程：
一、激趣导入
1.师：一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。小朋友们，你们猜猜这是什么呢？（星星）你们真聪明，谁来说说，你平时在什么时候在什么地方看到的星星呢？你看到的星星是什么样子的？（生自由回答）不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？让我们一起来读读第8 课《耳朵上的绿星星》。（师板书课题）全班齐读。问：读了这个题目，你们有些什么问题？学生质疑。
.快乐学习一
1.自由读课文，边读边圈出不认识的生字，同桌互相检查自学情况，把读错的字纠正字音。
2.交流学习情况
（1）出示生字宝宝多种形式认读生字。（齐读开火车读 抽读 指名读）
（2）你是怎样记住这些字的，把你的好方法说给同学们听一听。
如：换一换
放-方+王=玫
加一加
加+贝=贺
（3）生字宝宝把小帽子去掉后，大家还认识吗？
（齐读，分组读，男，女士读）比一比看谁读得好
（4）给生字组词，（找生自己组词后，在选择词语造句）
1. .快乐学习二
学写生字
（1）先观察生字在田字格中的位置，跟同桌讨论一下，怎样才能把生字写好。
例：左右结构的字：‘玫’‘瑰’是左窄右宽。
‘贺’字在写的时上宽扁，下瘦长。
2. 老师重点指导。
‘善’提醒学生注意上长下短，第九笔横画最长，各横画要平行。
‘戴’外展内收，要紧凑，第三笔横画笔画要长。
（3）教师范写，学生跟着书空，然后再让学生描描写写。
（4）展示作业，比比看谁写的最好。
2.教师总结
今天我们认识了许多生字娃娃，还学会了一些识字方法，在书写时要做到协调美观。
板书设计：
玫 瑰 祝 贺 胸 戴 镜 善