中考说明文考点解读

中考语文考点解读（说明文阅读） 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能等方面的特征，或阐述事理。其考点主要有：

1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。

2、准确抓住说明对象的具体特征。

3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。

4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。

5、了解和识别各种说明顺序。

6、说明文的结构。

7、理解文艺性说明文的特点。

8、把握段落的中心句、关键语句。

一、在说明文的类别和说明对象上设题

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文、程序说明文

从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象就是„„事物；

从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明的文章，其说明对象就是„„事理，答题时说明对象即为„„的原理（原因、成因、规律、联系）（提防上标题的当，如《恐龙无处不在》）

介绍操作、实验、制作的过程的说明文，就是程序说明文。 另外请注意文艺性说明文（科学小品文《水葫芦喊冤》）

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

有些说明文尤其是科学小品文中，作者会运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事物变得生动形象

●注意在题目上设题

答题思路：概括了文章的说明内容（或点名了说明对象），运用了什么修辞生动形象、吸引读者。(《奥运飞人的追风战靴》)

二、在提取信息上设题

1、给被说明的对象下定义

2、从几句话中提取概括信息

3、从一个段落中提取概括信息

4、从几个段落或全篇中提取概括信息

子。

言加以归纳。

答题技巧： （1）明确在文中搜索信息的范围。 （2）注意抓住段首句或中心句，或文段中结构类似的词语、短语或句（3）有时需要将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语三、在说明的顺序上设题 说明顺序包括：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序具体包括：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：

1、本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

2、辨识说明顺序的常见方法有以下两种：

①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

●注意：说明事物的文章常采用时间和空间顺序，说明事理的文章常采用逻辑顺序。有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序 ，要注意整体顺序和局部顺序。 ●说明文的结构

并列式结构、承接式（时间顺序）、递进式（逻辑顺序）

总分式（总——分，分——总，总——分——总，其中分的部分常用并列式）

四、在说明方法上设题

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用（引资料）。（10种说明方法的表述均为3个字）

2、常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，

更有说服力。

答：举„„的例子，具体准确地说明了事物的„„特征（事理的正确

性），更有说服力，让人深信不疑。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把___和____加以比较，突出强调了×事物的„„特征/事理。 ④作诠释：对×事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了×事物的„„特征/事理。 ⑥摹状貌：对×事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、

更本质、更概括地揭示×事物的特征/事理。

确更有说

简明更直

a

b

c

⑧列数字：用具体的数据对×事物的特征/事理加以说明，使说明更准服力。 ⑨列图表：用列图表的方式对×事物的特征/事理加以说明，使说明更观。 ⑩作引用：引用说明有以下几种形式—— 、引用具体的事例；（作用同举例子） 、引用具体的数据；（作用同列数字） 、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

五、在说明文语言特点上设题

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：

a、科学、准确； b、形象生动或简明平实。

a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“„„”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“„„”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析 （考查词句的表达效果）

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

a、加点字词有何作用？b、能否替换为另一个词语？c、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第

二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去太绝对

了与客观事实不符合或没有这个意味”之类的表述。

六、在说明文的写法上设题

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。