第一章 物质及其变化 第二节1
1.一些物质溶解于水或受热熔化而形成 自由移动离子 的过程,叫做电离。
2. 食醋里含有 醋酸 ,人的胃液里含有 盐酸 。盐酸、硫酸、柠檬酸等酸在水中电离时,生成的阳离子全部是 H+
;而产生的阴离子就叫做这种酸的 酸根离子 。
3.氢氧化钙、氢氧化钠、氨水等碱,在水中电离时产生的阴离子全部是 OH- ,它们的水溶液都显 碱性 。
4. 常用的酸碱指示剂是 紫色石蕊试液 和 无色酚酞试液 。 5.酸性溶液能使紫色石蕊试液 变红 ,无色酚酞 不变色 ;碱性溶液能使紫色石蕊试液 变蓝 ,无色酚酞 变红 。 6.酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变 红 色,碱性溶液能使红色石蕊试纸变 蓝 色。
1. 以下属于酸的电离产物的是 ( B ) A .H +
、Na +
、Cl - B.NO -2-+ 3、SO 4、H
C .Na +
、K +
、NO ---+
3 D.OH 、 Cl、K
2. 物质分类是一种重要的化学思想.下列物质中属于酸的是
( A )
A .H 2CO 3 B .NaHCO 3 C .P 2O 5 D .KOH
3. 下列溶液中滴入酚酞,酚酞试液变红的是 ( A ) A .石灰水 B.食盐水 C .硫酸 D.醋酸 4. 如图所示A 、B 、C 、D 是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱作用时所显示的颜色,其中不正确的是( A ) A .紫色 B .蓝色 C .红色 D .无色
5.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO 2体中,石蕊试纸不变色。将CO 2气体通入滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入CO 2,溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是 ( D ) A.CO 2能和水发生化学反应 B.CO 2的水溶液具有酸性
C. 加热能使CO 2水溶液的酸性减弱 D.CO 2具有酸性
6. 用稀的碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的农药降低毒性。如用碱性溶液浸泡蔬菜,可在水中加入适量的( B ) A. 白酒 B.纯碱 C. 白糖 D.食醋
7. 利用紫色石蕊试液可以一次性鉴别的一组溶液是 ( D ) A. 纯碱的水溶液 氨水 B.食盐水 蔗糖水 C. 食醋 稀盐酸 D.石灰水 稀硫酸
8. 电离的过程可以用电离方程式表示,如盐酸的电离方程式为:HCl=H++Cl-,电离方程式书写要注意等号前书写物质的化学式,等号后书写电离产生的阴离子和阳离子的离子符号,同时电离产生的阴阳离子所带的电荷总数应该相等,这样溶液才能显电中性。如硫酸的电离方程式为:H 2SO 4=2H++SO42-。根据以上叙述,请写出下列物质的电离方程式: (1)HNO 3+- (2)NaOH (3)Ba(OH)2= Ba 2+- (4)AlCl 3= Al 3+- (5)FeCl 2= Fe 2+-
+2-
11. 在三支试管中各盛有少量的A 、B 、C 三种无色溶液,分别滴入石蕊试液后,A 溶液呈紫色,B 溶液呈蓝色,C 溶液呈红色。则A 、B 、C 三种溶液的PH 由小到大的顺序是 C 〉A 〉B 。 12. 维生素C (C 6H 12O 6)主要存在于蔬菜、水果中。它能增强人体对疾病的抵抗能力。
⑴取三片维生素C ,压碎后溶于10mL 水中,过滤。取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液,试液变红,说明维生素C 的水溶液呈 酸 性。
⑵维生素C 在酸性环境中比较稳定,在高温时容易被破坏。请你想一想,如何食用黄瓜,才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C ? 生吃或者用醋凉拌
13. 有A 、B 、C 三种溶液,A 能使紫色石蕊试液变红,B 能使无色酚酞试液变红,C 遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化,则三种溶液的pH 由大到小的顺序是 ( B ) A.A >C >B B.C>B >A C.B >A >C D.B>C >A
14. 小红想探究某花朵能否作为酸碱指示剂,于是在家里做了如下实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快变成蓝色,她将另一朵喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成红色.根据以上实验现象
回答:(1)喇叭花的性质与化学实验中常用的石蕊试液性质相似.所以该花汁可以作为酸碱指示剂. (2)小红选用的调味品可能是 食醋 .
(3)若往肥皂水中滴入酚酞试液,则溶液呈 红 色.
17. (2014•牡丹江)小明学习了酸碱指示剂后,根据探究活动的提示,在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂。小明在家中找到了如下用品:废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝,并用这些用品完成了实验。
第一步:制紫甘蓝汁。①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂,加入 白酒 浸泡一段时间;②将①中得到的不溶物与液体分离, 用纱布将浸泡出的汁液过滤 (写具体做法),得到了自制的紫甘蓝汁。
第二步:小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和
第三步:小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中,加入紫甘蓝汁,发现溶液变为红色,得出厕所清洁剂显 酸 性;小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中,加入紫甘蓝汁,发现溶液变为 黄 色,得出厨房清洁剂显碱性; 因此,小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液做酸碱指示剂。
18. 酸能使紫色石蕊变红色。但是根据盐酸的电离方程式 HCl=H+
+ Cl-
,我们知道稀盐酸中有H +
-
2O 分子、H 、Cl 三种粒子。到底是哪一种粒子使紫色石蕊变红色的呢?请填写完下表:
[实验]探究需要的仪器和药品是 试管、滴管、HCl 、NaCl 、[结论] H+
使紫色石蕊变红色。
19. 用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后,悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(见右图)。一会儿,纸蝴蝶的颜色发生变化,请回答:
(1)若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液,纸蝴蝶变红色,烧杯中的溶液是 碱性 溶液;(选填“酸性”或“碱性”)
(2)若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液,纸蝴蝶变红色,烧杯中的溶液是 酸性 溶液,若纸蝴蝶变蓝色,烧杯中的溶液是 碱性 溶液;(选填“酸性”或“碱性”)
(3)试分析产生以上现象的原因是:若上述碱性溶液为浓氨
20. (2014•嘉兴)人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程,如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识,其中与我们现在所学酸的定义最相近的( B ) A. 有酸味的物质
B. 只有氢才是酸不可缺少的元素 C. 一切酸中都含有氧
D. 与碱作用时失去原有性质的物质
21. 下列说法正确的是 ( B ) A. 使酚酞试液变红的物质一定是碱 B. 每种酸碱指示剂都有它的显色范围 C. 呈中性的溶液其pH=0
D. 向醋酸溶液中滴加石蕊试液,石蕊试液变蓝 解析
分析:A 、无色酚酞溶液遇碱性溶液变红,据此进行分析判断. B 、根据常见酸碱指示剂的变色范围进行分析判断. C 、当溶液的pH 等于7时,呈中性;当溶液的pH 小于7时,呈酸性,进行分析判断.
D 、石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色. 解答:A 、无色酚酞溶液遇碱性溶液变红,使酚酞试液变红的物质不一定是碱,也可能是盐溶液,如碳酸钠溶液,故选项
说法错误.
B 、每种酸碱指示剂都有它的显色范围,如无色酚酞溶液遇碱性溶液变红,紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,故选项说法正确.
C 、呈中性的溶液其pH=7,故选项说法错误.
D 、石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,醋酸显酸性,向醋酸溶液中滴加石蕊试液,石蕊试液变红,故选项说法错误. 故选B .
22. (2013•衡阳)某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该同学所用的两种无色液体可能是 ( A ) A.NaOH 溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH 溶液 C. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”饮料 解析
分析:由题意“无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字,然后再喷上一种无色液体,白纸上立即出现了红色”,根据常用的指示剂石蕊和酚酞的性质,应考虑碱与酚酞的反应.
解答:A 、NaOH 溶液能使酚酞试液变红,正确;
B 、CuSO 4溶液是蓝色的,且CuSO 4溶液喷洒NaOH 溶液会生成蓝色沉淀氢氧化铜,故错误;
C 、石蕊试液是紫色的,与题意不符,且石蕊试液遇酚酞试液不变色,故错误;
D 、“雪碧”饮料中含有碳酸,酸性溶液不能使酚酞试液变色,故错误; 故选A .