承担省级骨干教师工作计划

2013年度体育教师学科带头人培养计划 为了进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施“名师工程”，逐步建立起一

支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学科带头人和骨干教师队伍，带

动我校体育教师队伍整体水平的提高。为使我校培养学科带头人的工作规范有序地进行，特

制定如下计划：

一、培养原则

1.校本培养与外出学习相结合。

2.理念培训与技能提高相结合。

3.理论与实际相结合。

4.整体培训与分层培训相结合。

二、培养范围

从全校一线体育任课教师中选拔培养对象。

三、培养条件

（一）政治思想条件

1.坚持党的基本路线，政治上坚定；热爱祖国，自觉维护党和国家的利益；忠诚人民的

教育事业，牢固树立为教育事业奋斗终身的崇高理想，坚持社会主义办学方向。

2.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，敬业爱生，无私奉献，

积极进取，勇于创新。

3.认真履行教师职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，具有正确的人才观、

教学观、质量观，遵循教育教学规律，面向全体 学生，热爱、关心、尊重、信任学生，教书育人。

（二）业务能力条件

1.学识基础方面：具有《教师法》规定的合格学历（不具备合格学历，但成绩突出者，

可酌情考虑）；具有相应教学岗位的教师资格证书；具备所任教学科系统的基础理论知识，并

对国内外的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解；有改革和创新意识，治学严谨，教风

端正；具有团结协作精神，服从组织安排。

2.任教年限及专业技术职务资格： 原则上应具有中级专业技术职务,年龄在45岁以下，教龄在10年以上（对做出显著成绩

的二级教师，也可破格培养）。

3.教育教学基本功方面： ①全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲、目标、任务、方法及课程体系、课程标准、教

材内容，并熟练运用于教学的全过程，准确指导教学和处理教材，教学重点难点突出，教学

环节紧凑。

②具有较强的自修能力，不断学习，钻研教材及所教学科的前沿及相关知识，不断充实

自己，完善知识结构。

③面向学生，因人施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，善于组织管理教育学生。

4.教育教学效果方面

①教学经验比较丰富，运用教学方法得当，教学中一定要突出我校及本人的特色；教学

水平和效果得到有关部门、同行、学生及家长的肯定；能根据学校或上级教育部门的要求和

安排，承担校以上教学 观摩课、示范课、公开课等，圆满完成教学任务，并获好评。 ②具有扎实的专业基础知识和教学基本功，灵活应用教学方法，对教材的重点、难点把

握得当，教学效果好，受到师生和家长的好评。 ③每学期教学系数的评定列全校前茅。

5.教育教学研究能力方面： ①积极从事教育教学研究、学术交流，具有较强的教研意识和能力。近三年内在教材建

设、教学研究等方面取得较好成绩，获市级奖励或在省级以上刊物发表学术论文1篇以上。 ②主动承担实验教学任务，并努力探索和创新，在教学中取得明显成绩。

6.培养指导中青年教师工作方面： 在对本校中青年教师的“传、帮、带”中成绩显著；能承担初、中级教师继续教育培训

的授课任务。能在所教学科的教研工作中起带头作用，积极主动承担培养、指导中青年教师

的任务，所带中青年教师教学水平及能力提高快，各方面表现突出，在教育教学中成绩明显。

（三）心理及身体条件 具有坚强的意志和健康的心理，精力充沛，乐观向上；具有熟练驾驭课堂和应付突发事

件的能力，善于调节自我；反应敏捷，具备敏锐的感知力和丰富的思维方式；身体健康。

（四）凡获得市级以上优秀教师、模范教师、优秀班主任等荣誉称号，师德良好，教育

教学效果得到好评的教师，可直接认定为我校学科带头人。

四、培养程序及办法

学科带头人的候选人，采取个人申报或所在教研组推荐，学校考核，符合校级的确定为

校级学科带头人，符合市级的向上级教育行政部门推荐。

1.学习、宣传、动员。认真组织全校教师学习有关文件，以明确培养的条件、范围、程

序、职责等，从而为培养工作打好基础。

2.根据培养范围和条件，由本人提出书面申请或教研组推荐校内培养候选人。

3.由学校安排参评人员在校内进行述职、讲课、说课，并综合参评者的平时表现、工作

实际和能力，在广泛听取学校教师、学生及家长意见的基础上，对符合条件拟推荐人员，张

榜公示，以接受群众的监督。在考核中要严把师德关，实行一票否决。

4.对培养出的学科带头人在校内进行民主测评，民主测评称职率低于60%的取消评审资

格。

5.第一批校级学科带头人的培养比例原则上为本学科教师数的10%，如果本学科没有符

合条件的人选，可先不培养。

五、职责

1.承担对本校骨干教师的指导与培养。

2.承担本校教学“示范课”。

3.协助教务处对本校重要教育工作举措提出建议，并承担本校学科教学研究工作。

4.协助教务处拟定本校教科研规划进行教科研指导，对科研项目 进行论证、评审、鉴定与推广，并承担校级以上（含校级）教科研课题及专题学术报告、

讲座。

六、待遇

1.优先参加高层次学术活动及各类教育培训。

2.优先参加各类学术考察。

3.优先推荐参加高级教师评审。

4.每年享受一次性学习资料补助费。（费用多少待定）

5.参加各类学术活动由单位提供方便，并计算工作量。

七、管理：

（一）已评出的学科带头人由教科研处建立业务档案，每三年由学校评审小组进行复核，

对考核不称职人员经评审小组表决2/3以上评委通过后取消其资格。对成绩突出的学科带头

人、骨干教师由学校进行表彰。

（二）骨干教师原则上任期三年后方可参加学科带头人的培养。任职期间应公开发表论

文2篇以上。每年至少承担2次校级以上（含校级）公开课、观摩课或学术讲座。任职期间

应完成校级以上（含校级）研究课题，并积极承担学校分配的其它业务工作。任职期间应有

业务进修计划及学习笔记。

（三）学科带头人在任职期间每年必须有一篇重要价值的研究论文发表，并承担校级以

上示范课及专题研究报告。有业务进修成果。有对骨干教师的培养成果。任职期内须完成校

级以上（含校级）研究课题。学科带头人每年必须有突出的教学成绩。篇二：2013年骨干教

师工作计划 2013年骨干教师工作计划

于 洁 作为一名刚被评选为校级骨干教师的我，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸

的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改

为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

（一）预期目标：

1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加各种竞赛和教研活动，不断的

磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，

注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面

的能力。

（二）现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的

加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。

（三）具体措施

1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

2、积极开展与本学科教师的主题教研活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。

4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变

学生的学习方式，使学生会学、乐学。

6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加

强备课组教育教学质量。

7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生

的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我本年的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力

有进一步的提高。篇三：2015骨干教师个人工作计划 2015骨干教师个人工作计划 计划一：骨干教师个人工作计划 作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一

年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导

向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

（一）预期目标。

1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，

不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，

注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面

的能力。

（二）现状分析：

在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，

使自己的业务水平有更大的提高。

（三）具体措施

1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。

4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课

堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习

方式，使学生会学、乐学。

6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加

强备课组教育教学质量。

7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生

的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能

力有进一步的提高。

计划二：骨干教师个人工作计划 为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所

提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。

2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方

法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，每学期

读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于1000字）。

3、积极撰写教育教学此文转自斐斐课件园论文，争取在区级以上刊物发表。

4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作，做

好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善家庭结对制特色工作。

5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。

二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。

1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。

3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习flash等美术教学现代化

多媒体应用手段，

4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。

5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

三、做好带头工作

1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。

2、做好对带教老师的指导工作，每月听课不少于2节，指导其进行公开课的展示。

4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。 我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 计划三：

骨干教师个人工作计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为

重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特

色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出新贡献。

二、目标任务：

1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高

教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，

开展教科研研究，促进教学质量的提高。

三、工作要点

1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新

思路。认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻教学五认真，切实提高教学

质量。

2、以认真贯彻教学五认真 为基本点，切实提高教学质量；积极参加研究课堂教学，提

高教学质量。

3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。

4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和

良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

6、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，定期进行教学五认真检查，尤其是备

课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

7、积极参加三项（论文、案例、课堂教学）评比活动，认真做好优质课的评比工作。积

极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。篇四：骨干教师工作计划 骨干教师工作计划

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修

学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在

反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发

展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，

开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标：

1、 专业技术方面：

（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学

方法、提高教学质量。

（2） 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

（3） 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

（4） 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，

让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。

在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人

身和仪器设备不受损害。

2、 具体措施：

（1） 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

（2） 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

（3） 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

（4） 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实

效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（5） 在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生 爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学 生乐学、会学。

（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制

定评价表格，促进学生的主动发展。

（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、

反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学

提升个人素质。

（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，

激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生

的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体

学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（10）继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上

一个圆满的句号。篇五：骨干教师工作计划 《骨干教师工作计划》

一、基本现状分析：

我于1996年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善

于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为一名语文教师，能起

带头作用，团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平时虽能即使进行课后信息反

馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和

引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。

二、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中

心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主

学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全

面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步

让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。 具体目标：

1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读

后感。

2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。

5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。

三、具体措施：

（1）本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）本学期7周左右上一节语文公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，

积极进行研讨及反思，共同进步。

（3）平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并

组织本学科组教师进行优质课竞赛活动。

（4）在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

（5）在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转

变学生的学习方式，使学生会学、乐学。

（6）扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，

加强备课组教育教学质量。

（7）采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素

质。

（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引 学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形

式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体

学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（10）继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 以上是我作为语文骨干教师在本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使工作

更完善。