陶行知教育思想读后感
退后才是真教育
浅显地读完陶行知先生的幼儿教育思想，我被老先生的想法、眼界以及对中国幼儿教育的贡献真的是很敬仰和敬佩。陶行知先生的一生不断为中国人民大众的教育事业和革命事业而无私奉献，他将自己平时的积蓄、薪水、讲酬全部拿来办学，还四处募捐，“化缘兴学”，而自己却克勤节俭，过着十分简朴的生活，他逝世后除了故居前后的流水和翠竹外，没有任何遗产留给后代，真正做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”！1946年8月11日，延安各界在中央大礼堂也举行陶行知追悼会，毛泽东送的挽词是：“痛悼伟大的人民教育家”。是啊，陶行知先生是教育兴国的拓荒者，他所提出的思想是真正属于国情，适用于本土的理念。通读过后，我内心真是涌动着一股热流，那是自豪的热流，那是教育理想的热流，同时更是钦佩着国家的教育大师，教育风范以及为国家殚精竭虑的爱国品质。尤其是当时的时代，还沿袭着许多旧的理念。陶先生从这样的社会环境中，成立学校，号召他人，积极办学。同时创作了一些朗朗上口的歌谣，简明易懂，不断地改变着人们的思想。
在书中有一片是陶先生参观无锡小学的一篇日记，我很受感动。书中潘校长说：“可惜今天功课，明天双十节全县学校开联合庆祝大会，幸而地点就在本校，请先生在这里看看我们学生及全乡学生的活动。”陶先生说：“这就是功课，怕比正式的功课还要有意思，有价值些。”通过这句话，我感受到教育门类的平等的，学校是学生管理学生，有共同制定的规则，有需要找老师解决的找老师，如果学生能解决的就让学生自己解决。孩子们都能够成为生活的主人，在第二点中，我看到了“雨天取雨具的秩序”。这是多么细小的秩序啊，甚至可能成人都不会去注意的细节，被学生们列入了规则。我想这些学生将来也一定会注重各种细节，给人以礼貌。如果每个人都是如此，那那还会有插队、随地乱扔垃圾、吐痰等等等等现在社会人们的不良习惯呢？我不禁要问我们这些传统哪去了？现在这回怎么会这样？我们要培养的孩子将来进入社会是什么样的社会人？这是多么严肃的话题啊！作为成人或者教师，我们真的要退后了，因为是孩子们在生活，他们才是学校的主人，他们才是管理的主人。读完这篇文章，我太受触动了，久久不能平静，我是多么希望我的孩子们也能够如此，我是多想看到这样的光景，太美妙了。同时也给了我坚定的信心，我们一定也可以做好。
通过继续阅读，我真的感到惊讶，老先生的思想，我们正在一步步的进行，比如：要使全国各个乡都要有幼稚园，幼稚园的普及，教师的转变等等等等，都是我们的工作，书中讲到，幼稚教育要平民化、经济化，目标要适于乡村儿童的生活，不赶时髦只求适合乡村儿童的生活。同时要吸收日本、美国、法国等国家教育理念，我们来截长补短、冶成一炉，来造成一个“今日之幼稚园”！书中讲了许多著名人物的事迹，给与我很多启示。也是可以分享给家长的实例。
在一篇儿童节对为全国教师讲话中，有这么几点：追求真理、讲真话、驳假话、跟学生学、教你的学生做先生、和学生、大众站在一条战线上，教师不和学生站在一条战线上，便不成教师。把以上几点做好，就不愧为现在教师了。老先生让我们相信儿童的能力，孩子是有创造性的，同时更要解放孩子，生活即教育、社会及学校、教学做合一！
及时浅显的阅读，也是让我热血沸腾，更使我明白了教育要育人
育才。作为教师要尊重孩子，同时要努力做好先生提出的要求，追求做一名现代的教育工作者！