高考作文分析
• 六、写作(60分)
• 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
• “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同
时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
• 事后,相关的思考还在继续。
• 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围
作文,不要套作,不得抄袭。
• 三、2014年高考作文立意角度的深度解读。
• 对材料中元素和事件的解读是立意的基础。“材料既是审题的第一出发点, 又
是作文符合题意的终极范围。 ”正确审读材料,分解材料中诸要素的关系, 提取材料中的关键词或中心语句是作文立意的关键。
• 1.从抓关键句入手,寻找突破角度。
• 有的材料为突出中心, 有时会在材料中设计关键词语, 抓住这些关键词,就
能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。
• 从今年的作文材料看, 关键词有 “规则”、“抱住转身”、“双双通过”、“有争
议”, 这些关键词构成了材料的主体,也暗含了立意的角度。
• “规则”---“规则是用来遵守的,竞技比赛如此,社会生活亦是如此”,“没有规
矩, 不能成方圆”。
• “抱住转身”---“要在竞争中坚持合作”、“要理性竞争”、“不能钻制度(规则)的
漏洞”、“巧妙利用规则”、“规则就是用来挑战的”、“打破规则才能创造奇迹”、“有突破才能有创新”。
• “双双通过”---“合作才能双赢”、“违背规则是对他人的不公平”。
• “有争议”---“违背规则不可取”、“不能纵容违规者”。
• 2、从分析材料关涉的对象入手,选择不同的角度。
• 给材料作文的写作要求是“在全面理解材料的前提下可选择一个侧面、一个角度
构思作文”,这就意味着一则材料可写的角度很多,最佳立意不止一个。那么, 根据材料所提供的对象就可有多种立意。有的作文材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
• 作文材料涉及到 “两个学生”、 裁判这两个明示的对象,这些对象都可涉及立
意角度。
• “两个学生”---“突破规则,勇于创新”、“合作才能双赢”、“不能破坏„游戏‟规则”。 • “裁判”---“要秉持公正”、“规则面前无例外”、“要鼓励创新者