初中教学常规管理制度
2016下石婆固乡初级中学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。 学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。
我校教学常规管理的基本要求
1、各教研组、及全体教师，每学期初都应认真制订教学工作计划和“寓德于教”计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结，材料及时归档。
2、全体教师必须认真抓好教学过程的六个基本环节：
（1）备课：不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。为了督促全体教师做到有准备得上课，我校特规定，提前备课制度，每位教师需超前一周备课。周一由教研组长批阅检查、做记录（各教研组有自己的批阅章），周一下午公章收回，周二组长要把组内记录拍照通报在教师群。教师应认真做好每节课前的备课工作，课后认真撰写教学反思。
（2）上课：教师应严格按课表上课，不得私自调课、停课。教师因公出、因请假或其它原因需调课、停课者，须提前通知学生；杜绝上课迟到或提前下课压堂现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生。课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。教学方法提倡启发式、讨论式、探究式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”的教学观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。落实“双基”（基础知识和基本技能教
学），培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。上课期间禁止接打手机、禁止抽烟、禁止酒后上课。
（3）作业布置与批改：各科教师都应按照教学的需要，精选和设计作业。必须培养学生良好的作业习惯，强调格式，强调订正。作业要认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，而不批改的现象，杜绝布置重复性、机械性作业，提倡各学科教师进行作业面批。
（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料。
（5）辅导：教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真上好提高和补差辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。
（6）考试：全体教师都应按照教务处要求，认真做好备考工作，同学科同年级统一评分标准，统一阅卷，严格考场纪律，限时做好教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。杜绝监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，不许迟到、不到、早退、擅离试场，或在试场内做与监考无关的事情。要保证考试期间的正常秩序，有监考安排的教师一般不能请假。
（7）教师出外学习返校后，要在教师会上做出学习汇报，以便提升全体教师的能力。
（8）从本学期开始，每位教师把自己平时的测评试卷，以及课堂所设计的课时预习问题，检测问题都以保存，便于我校以后教学的循环使用。