大一思修整理

绪论 珍惜大学生活

第一节 适应人生新阶段

三、树立新的学习理念

1、树立自主学习的理念。要有强烈的求知欲和主动性，注重对知识的拓展和领悟。合理确定学习目标，科学安排时间，掌握正确的学习方法，全面提高学习能力。

2、树立全面学习理念。学习应该全面，不仅要学好专业知识，也要掌握与专业有关的相关知识，全面提高各方面素质。既要掌握书本知识，还要注重实践，立足生活。

3、树立创新学习的理念。既要脚踏实地，牢固基础；又要善于思考，激发创新意识。在学习中要力求有所发现，解放思想，追求真理。

4、树立终身学习的理念。我们要学习专业基础知识，同时要为今后继续学习奠定基础。不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。

四、培养优良学风

只有学风端正，才能学到扎实知识，掌握真正本领，培养创新精神，优良的学风是终生受益的宝贵财富。

勤奋。要求我们更加刻苦、勤奋，不懈努力。

严谨。坚决抵制浮躁之风，做一个有科学道德和学术道德的人。 求实。脚踏实地，求真务实，谦虚谨慎，虚怀若谷，戒骄戒躁。 创新。不拘泥，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

第二节 肩负历史新使命

一、历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。在新的起点上既往开来，在现实的基础上迎接挑战。（三大挑战：世界科技文化发展的挑战、复杂多变的国际环境的挑战、新世纪新阶段我国发展任务的挑战。）

二、明确当代大学生的成才目标。成为德智体美全面发展的社主事业的建设者和接班人。德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一节 理想信念

含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下。（立志当高远，立志做大事，立志须躬行。）

二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。（理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。）

三、在实践中化理想为现实。

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。

鉴定的信念是实现理想的重要条件。

勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第一节 中华民族的爱国主义传统

爱国主义的科学内涵：····体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

基本要求：爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。

第三节 做忠诚的爱国者

概述：爱国主义包括情感、思想和行为。情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每个中华儿女的基本追求。

五、 以振兴中华为己任。在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在不同历史条件下，人们报效祖国的方式是不同的。当代大学生报效祖 国的方式更加多种多样，关键是要脚踏实地。我们要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，报效祖国。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

第一节 树立正确的人生观

一、世界观与人生观

定义：世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对与人生目和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的，世界观决定人生观，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

第二节 创造有价值的人生

二、人生价值的标准与评价

（一） 自我价值与社会价值

人生价值包含人生的自我价值和社会价值。自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，表现为对自身物质和精神需要的满足程度。社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准时个体对社会和他人所做的贡献。

自我价值与社会价值的关系：两 者既相互区别，又相互联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体 为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

（二）人生价值的标准

人的社会性决定论人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活有什么样的价值，从根本上说是有社会所规定的，而社会对一个人的价值评判，主要是以他对社会所作的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其社会价值就越大，反之就越小。

人 生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社 会评价一个人的人生价值的普遍标准。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生价值评价根本尺度的一种具体化。

（三）人生价值的评价

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持完善自身与贡献社会相统一。坚持动机与效果相统一。

第三节 科学对待人生环境

二、促进个人与他人的和谐

个人与他人的关系是每个人都必须面对的，是人与社会关系的直接而具体的体现。明确个人在他人关系中的定位，促进个人与他人的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的人机环境。

个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系，关键是处理好个人与他人的利益关系。

（一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等，诚信，宽容，互助 正确认识和处理竞争与合作的关系

正确认识竞争。一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、不断提高，从而推动社会的发展。竞争也可能产生消极影响。我们在竞争中要有规则意识，遵纪守法，不能把竞争与合作对立起来。

正确认识合作。在当今社会竞争日益加剧的形式下，如果进行合作成为一个突出问题。当代大学生应当高度重视合作精神的自觉养成问题，在学习，生活和今后的工作中都要讲究合作。

正确处理竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的，而从上看，二者又相互伴随，互相统一。竞争促进合作的广度和深度，合作增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动者人类社会不断发展和进步。我们要鼓励、提倡和保护竞争，同时要提倡合作，互相关心、爱护和帮助。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

第一节 道德及其历史发展

道德的概念，功能和社会作用

定义：道德是一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

功能：道 德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。其主要功能是认识和调节功能。认识功能是指道 德反映社会特别是反映社会经济关系的功效与能力。调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效和能力。除此 之外，道德的功能还有导向、激励、辩护、沟通功能等。

社会作用：

1、影响经济基础的形成、巩固和发展

2、是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量

3、对其他社会意识形态的存在有着重大的影响

4、通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

5、是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力

6、是进行阶级斗争的重要工具。

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、重大意义

继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要，是加强社主道德建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件。

二、主要内容

注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。倡导言 行一致，强调恪守诚信。追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的 能动作用。

第三节 弘扬社会主义道德

社主荣辱观的内容： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣， 以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

第四节 恪守公民基本道德规范

一、基本道德规范的主要内容

爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

二、大学生与诚信道德

概念：诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的“通行证”

三、努力锤炼个人品德

概念：个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯，具有实践性，综合性和稳定性等特点。

怎样做：1、首先要加强个人道德修养的自觉性。（大学生应具有进行道德修养的强烈动机，积极主动的进行自我教育，正确地认识和评价自己。）

2、借鉴历史上思想家的各种积极有效的道德修养方法，并结合当今实践经验。

第五章 遵守社会公德维护公共秩序

第一节 公共生活与公共秩序

一、公共生活的特点：活动范围的广泛性，活动内容的公开性，交往对象的复杂西那个，活动方式的多样性。

二、公共生活需要公共秩序

有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是国家现代化和文明程度的重要标志。

三、维护公共秩序的基本手段：道德和法律

第二节 公共生活中的道德规范

一、社会公德

定义：···· 是指人们在社会交往中和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。在人与人之间关系 上体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系上体系为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然之间关系上体现为热爱自然、保护环境。

特点：继承性，基础性，广泛性，简明性。

二、主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

四、网络生活中的道德要求：正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

第一节 职业活动中的道德与法律

三、职业道德的基本要求：爱岗敬业，城市守信，办事公道，服务群众，奉献社会

四、怎样做：

努力学习职业道德和职业活动中的法律知识，努力提高职业道德意识和法律意识，努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。

第二节 大学生择业与创业

三、树立正确的择业观与创业观

择业观：1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现。2、服从社会需要，追求长远利益。3、打下坚实基础，做好充分准备

创业观：1、要有积极创业的思想准备。2、要有敢于创业的勇气。3、要提高创业的能力。

一.与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著变化？

答：1.学习要求的变化。2.生活环境的变化3.社会活动的变化

二．大学生有哪些新的学习理念？

答：1.树立自主学习的理念。2.树立全面学习的理念。3.树立创新学习的理念。 树立创新学习理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇

于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，

培养创新精神。社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习能力。在学

习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、

有所创造。要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理，掌握客观事物的发展规律，养

成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。

4.树立终身学习的理念。

三．当代大学生的历史使命？

1.在新的起点上继往开来。

2.在现实的基础上迎接挑战。

⑴面临世界科技文化发展的挑战。

⑵面临复杂多变的国际环境的挑战。

⑶面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

四．社会主义核心价值体系的科学内涵？

答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

1. 1. 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成

果武装全党、教育人民。

2. 2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

3. 3. 用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞

斗志。

4. 4. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗地共

同思想基础。

五．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义？

答：1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识为提高思想道德和法律素养打下知识基础。把马克思主义基本理论应用与大学生思想道德修养与法律基础领域，用深刻的哲理和多方面的综合知识，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。

3.有 助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备全面发展。思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的基本素质。我们只有摆正“德”与“才”的 关系，不断加强思想道德与法律修养，才能促进自身全面发展。可

以帮助我们深刻的理解“育人为本、德育为先”的要求，正确认识“德”与“才”的辩证关系，避 免走入“重智轻德”的误区，从各方面发展自我、完善自我。

六．什么是理想，什么是信念？

答：理想：1.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。

2.理想是一定社会关系的产物。

3.理想源于现实，超越现实。

4.理想是多方面，多类型的。

信念：1.信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。

2.一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。

3.信念有不同的内涵，也有不同的层次。

4.在人的生命历程中，理想与信念总是如影随形，相互依存。

七．理想与信念的作用？

答：1.指引人生的奋斗目标。

2.提供人生的前进动力。

3.提高人生的精神境界。

八．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一？

答：㈠爱国主义与爱社会主义的一致性：

在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国发展的必然结果。

㈡爱国主义与拥护祖国统一的一致性：

如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在中国大陆的中国公民的基本要求，那么，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。

九．世界观与人生观？

答： 世界观：来源与人的生产和生活实践。人类从诞生日起，为了自身的生存发展，就必须进行物质资料的生产，并在改造自然和改造社会的实践中形成了人与人之间的 各种社会关系。在实践过程中，人们逐渐形成了对世界以及人与世界的关系的看法。世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观 点。

人生观：是世界观的总要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 世 界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意 义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生 变化，往往会导致世界观发生变化。现实生活说明，一个人即使曾经树立起了正确的世界观，但在人生实践中，如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐 朽人生观的侵蚀，放弃了为人民服务的人生观，那么，正确的世界观必然也会丧失。

十．人生价值的标准与评价？

答：标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

评价：比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：

⑴坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

⑵坚持物质贡献与精神贡献相统一。

⑶坚持完善自身与贡献社会相统一。

⑷坚持动机与效果相统一。

十一.保持心理健康的途径和方法？

答：1.树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.掌握应对心里问题的科学方法。

3.合理调控情绪。

4.积极参加集体活动，增进人际交往。

十二.道德的主要功能和社会作用？

答：功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。

道德的社会作用主要表现在：、

⑴道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。

⑵道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。

⑶道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。

⑷道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

⑸道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。 ⑹在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

十三.中华民族优良道德传统的主要内容？

答：1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

3.讲求谦敬礼让，强调克娇防矜。

4.倡导言行一致，强调恪守诚信。

5.追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

十四.公民基本道德规范的提出、意义及内容？

答：1.道德规范是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。

2.公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。

3.大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：

⑴是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；

⑵是把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择； ⑶积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。

十五.维护公共秩序的基本手段？

答：人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的，随着经济社会的不断进步，公共秩序日益重要和复杂化，人类便越加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。

1. 在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。

2. 进入阶级社会以后，维护公共秩序的基本手段有了进一步发展。 3. 一方面，一些在长期公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的规范以民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律等形式继续发挥着作用。

4. 另一方面，一些公共生活中的基本秩序及其规范开始以成文法的形式出现，以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定，以维护社会的正常运行。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。

总之，必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的行为，培养良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。

十六.职业活动中的道德和法律有许多共同的特征？

答：1.鲜明的职业性，即他们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出特定职业的职责或价值。

2.明确的规范性，即职业活动中的道德和法律对从业者所提出的要求与规范都十分具体，具有很强的可操作性。

3.调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。

十八.大学生的职业道德素质和法律素质的培养需要抓好哪些环节？

答：1.努力学习职业道德和职业活动中的法律知识。

2.努力提高职业道德意识和法律意识。

3.努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。

二十一.何为爱情本质？

答：所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。

1、 人才素质的基础是（B ）

A、德 B、智 C、体 D、美

2、 构成爱情的三个基本要素是 C

A、性爱、理想和经济基础 B、性爱、理想和社会地位

C、性爱、理想和责任 D、性爱、理想和道德

3、 衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）

A、知识渊博 B、品质高尚 C、德才兼备 D、知行统一

4、 社会主义荣辱观是 的主要组成部分。（D ）

A、科学发展观 B、马克思主义历史观

C、马克思主义世界观 D、社会主义道德观

5、 爱国主义的基础是（ A）

A、爱国情感 B、爱国思想 C、爱国行为 D、爱国言语

6、 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动 ( B ) ，是否通过实践促进了历史的进步

A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善

7、 关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（D ）

A、诚信是大学生树立理想信念的基础

B、诚信是大学生全面发展的前提

C、诚信是大学生进入社会的“通行证”

D、诚信是大学生身心健康发展的保障、

8、 关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（D ）

A、诚信是大学生树立理想信念的基础

B、诚信是大学生全面发展的前提

C、诚信是大学生进入社会的“通行证”

D、诚信是大学生身心健康发展的保障、

9、 社会公德最基本的要求是 （ B）

A、文明礼貌 B、遵纪守法

C、助人为乐 D、保护环境

10、 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的 （B ）

A、具有领域特征的道德要求和行为准则

B、具有职业特征的道德要求和行为准则

C、具有岗位特征的道德要求和行为准则

D、具有行业特征的道德要求和行为准则

11、 .爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中( B )是灵魂。

A、情感 B、思想

C、行为 D、意志

12、 人生观的核心是( B )

A、人生价值 B、人生目的

C、人生态度 D、人生信仰

13、 .人类道德起源的第一个历史前提是( D )

A、传统 B、语言

C、公有制 D、劳动

14、 只有 才是道德理想彼岸的桥梁。（A）

A、实践 B、立志 C、躬行 D、修身

15、 爱国主义精神的落脚点和归宿是（ C）

A、爱国情感 B、爱国思想

C、爱国行为 D、爱国体验

16、 公民道德建设的重点是（B ）

A、爱国 B、诚信 C、团结 D、敬业

17、 社会主义道德的核心是（B ）

A、集体主义 B、为人民服务 C、公私兼顾 D、大公无私

18、 人生的社会价值主要表现为（D ）

A、个人对自己生命存在的肯定

B、个人对自己生命活动需要的满足程度

C、个人对自己的尊重和个人的自我完善

D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

19、 人才素质的灵魂是A

A、德 B、智 C、体 D、美

20、 社会主义大学的培养目标是C

A、培养德智体等方面发展的人才

B、培养德智体等方面发展的社会主义建设者

C、培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人

D、培养德智体等方面发展的国家接班人

21、 .现代人才综合素质的灵魂是A

A、人才的思想道德素质 B、人才的文化素质

C、人才的心理素质 D、人才的身体素质

22、 确立科学信念的根本途径是C

A、设计理想 B、理论学习

C、社会实践 D、人际交往

23、 新时期爱国主义的主题是C

A、尊重知识，尊重人才

B、追求崇高的共产主义理想

C、建设有中国特色的社会主义

D、热爱祖国的大好河山和悠久历史