观察叶片的结构 教学设计
08-19
《观察叶片的结构》教学设计
菏泽市巨野县董官屯镇第一中学 王淑芳
一、教材分析
本实验选自济南版七年级上册第二单元第一章第二节《绿色植物的蒸腾作用》，该实验要求指导学生制作叶的徒手切片并在显微镜下观察，从而识别叶片的结构，领悟叶片与蒸腾作用、光合作用、呼吸作用相适应的结构特点。本节涵盖了生物实验教学中的许多内容，如徒手切片及临时切片的制作、叶片下表皮临时装片的制作、显微镜的使用等。因此本节的教学在整册实验教学中非常重要。
二、教学目标
1．知识目标： 2．能力目标：
①、练习徒手切片；
②、通过实验探究培养学生的观察、探究、思维能力 3．情感目标：
体验实验活动过程，领会科学探究的一般方法。认识结构与功能相适应的辨证关系。
通过观察叶片的横切面和叶的表皮，掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能
三、教学重点和难点
学习重点：观察叶片的结构。 学习难点：练习徒手切片。
四、材料准备
新鲜的菠菜叶片，显微镜，双面刀片（2个），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养
皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔，木板，解剖针。
五、教学策略
探究式教学法、实验教学法、讨论法、学生自主学习法等多种方法相结合.
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六、教学过程
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六、板书设计
观察叶片的结构 一、制作徒手切片 二、叶片的结构和功能
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