2012年广东省高考投档模式实行平行志愿

2012年广东省高考投档模式实行平行志愿

一、什么是平行志愿

所谓“平行志愿”就是在每个录取批次的学校中，考生可填报若干个平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取，改变过去志愿优先的录取原则。具体地说，按照平行志愿录取方式，录取时，将考生按成绩从高分到低分顺序排队，依次检索考生填报的

A、B、C等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。

实行平行志愿就是在每个批次都按高考成绩对考生排序，逐分逐个检索考生填报的志愿，只要检索到符合投档条件的院校，即向该院校投档。也就是说，考生不会因为第一志愿未被录取，而失去同批次二三志愿的录取机会

也就是说，在最后的志愿中，一定要填一个自己能上的大学来确保自己一定等够上大学。

（若干个平行但有顺序排列的院校志愿按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩从高到低排序情况和院校志愿顺序投档，投出档案均视为第一志愿，由高校择优录取。）

平行志愿———分数优先投档有序一次投档。

(梯度志愿———志愿优先按分投档多次补档。)

参看《2011年广东省普通高校招生考生志愿表》

科类：文史类、理工类提前批除外

层次：本科、本A、本B

三、平行志愿志愿设置(2011年为例)

本科各批次均设置第一、第二两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个A、B、C顺序排列的院校志愿(即考生每批可填报两组志愿共6个院校志愿。每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。(参看《2011年广东省普通高校招生考生志愿表》)

四、平行志愿投档顺序

1、先进行考生排序：对一定分数以上考生进行排序。

首先按照总分排序。按文科、理科考生成绩总分从高到低排序。符合政策加分的考生则以统考成绩总分加照顾加分分值后参与排序。

如果考生总分排序相同，则按统考科目成绩总分（即不含政策性照顾加分，下同）从高到低排序。如果统考科目成绩总分仍相同，则按单科顺序及分数从高到低排序。例如甲考生比乙考生只高1分如果甲考生平行志愿中排位在最后的那个院校志愿尚未完成检索、投档过程就不会对乙考生平行志愿中排位在最前的那个院校志愿进行检索、投档。 单科成绩的排列顺序：

文史类为：语文、文科综合、文科数学、外语。

理工类为：理科数学、理科综合、语文、外语。

2、再按照顺序投档

首先，按院校志愿组顺序投档：先进行第一志愿组投档录取

第一志愿组录取结束后，再进行第二志愿组投档录取。（第一志愿组最重要，第二志愿组仅为第一志愿组的补充，目的是增加保险系数。）

其次，在每一志愿组内按志愿顺序投档：

按考生排序情况从高分到低分进行检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C等志愿。如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校；如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的B志愿„„依此类推。（ABC志愿是有顺序的！！！）

注意：考生档案一旦投出不再检索该考生其他志愿。

**第一组院校志愿录取结束后，未完成招生计划的院校，进行第二组院校志愿的投档、录取。第二组院校志愿投档时不再预投档，按缺额情况1：1比例投档。第二组院校志愿录取结束后，仍未完成计划的院校视情况安排征集志愿。

**未能在第一院校志愿组投档，或投档第一院校志愿组相应院校而被退档的，不再投档第一院校志愿组其他院校志愿，但可参加相应批次第二院校志愿组的排序投档。

**未能在第二院校志愿组投档，或投档第二院校志愿组相应院校而被退档的不再投档第二院校志愿组其他院校志愿，但可参加征集志愿录取或参加下一批次排序投档。 （摘自招生工作规定）

3、预投档：属内部工作，在正式投档前分两次进行；

目的：便于高校了解生源、争取更多招生计划、确定合理投档比例、减少退档考生数量，保障档案流转正常。

比例： 1：1.05

数据：预投档最低分数线；投档人数。不提供具体考生档案。

4、正式投档

比例：按学校确定的投档比例，一般不高于1:1.05,

如学校不确定以1：1比例投档。

二、平行志愿的共同特点

1、分数优先进行投档

2、遵循考生志愿顺序

3、实行一次投档原则

广东省在实施平行志愿过程中又有如下两个特点：

1、 设置两个院校志愿组按志愿组顺序投档。

设置第二院校志愿组作为第一院校志愿组的补充，一方面可尽量解决第一志愿组退档考生的出路，让考生多一次投档机会，另一方面又可弥补第一院校志愿组生源不足的问题，并适当解决高校及专业录取分数扁平化的问题。

2、只在本科层次院校实行。

★ 疑惑“为何不每一批次统一设置6个志愿”

——在每一批次设置两组志愿能充分发挥平行志愿和原来梯度志愿的优点克服平行志愿的不足增加考生录取机会。

★ 疑惑“为何每批不分两类院校让考生填报”——不科学也没法分。

有利

1、同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，有利于降低考生填报志愿的风险，减少考生志愿填报时的心理压力，提高志愿填报的有效性和针对性。

2、有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。

3、有利于提高录取过程中的出档率，有效规避高校招生过程中的“大小年”现象或缺档现象。

4、有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。

不足

1、把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质教育强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生的全面发展。

2、造成高层次高校生源的高考分数扁平化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。容易造成高校强者更强弱者更弱。对于高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潜力的高校提升办学水平有所影响。

3、由于第二志愿组和征集志愿的院校选择较少如果考生定位不正确志愿偏高被退档后容易落选。4、投档时要反复与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例会大幅度增加招生的工程量和时间。

四、平行志愿填报的常见问题

（一）定位过高，难以出档

实行平行志愿，的确提高了考生的投档率，尤其是高分考生的投档率。但是由于总的录取率没有提高，仅仅只是相对高分考生的录取率提高了，反过来说，相对低分考生的录取率反而降低了。因此，认为平行志愿可实现“零风险”是错误的。

不少人认为“分数优先”意味着分数高的一定能录取，这也是错误的。比如排位在全省1000位之后的考生填报清华、北大被录取的可能性极小。

（二）没有梯度，风险加大

对平行志愿的片面认识和误解，极易导致出现没有梯度的现象，即填报院校属同一层次，如果A志愿无法投档，其他志愿的投档机会也会极少。

平行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。

（三）专业挑剔，易被退档

考生专业志愿不平衡，填报专业比较挑剔，特别是填报不服从，极容易被高校退档。考生须承担被退档而落选的风险。

（四）退档考生，落差增大

按照目前实行平行志愿省份的统计，一次投档率预计在90%以上，换言之退档考生可选择的院校将会极少。而且由于不再对同一志愿组志愿补投档，考生只能参加下一志愿组、征集志愿或下一批次的录取。如果退档或不能投档，最后录取院校的落差极可能增大，甚至落选。

五、对考生填报志愿的建议

（一）知己知彼

知己：

正视自己的成绩、身体条件、兴趣、特长和志向。了解自己在全省考生中的排位以及这个排位在往年的录取情况。

知彼：

1、 充分了解院校的层次类型以及对考生的特殊要求了解院校的办学条件、特色、社会声

誉等。

2、充分估计他人如何填报。高校招生常会出现忽冷忽热的现象（俗称大小年），因此要充分了解各高校历年（而不仅仅是去年)的上线人数、投档最低分、录取平均分、计划完成情况以及周边同等水平同学报考、录取的情况。

中山大学在广东地区理科录取分数线

广东-理科最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差 

2011年 -- 661 622 第一批 54

2010年 -- 691 664 第一批 43

2009年 -- 674 638 第一批 53

2008年 -- 680 622 第一批 58

2007年 -- 682 612 第一批 55

2007-2011年广东高考各批次录取线

重点本科 本科A 本科B 专科A 专科B

2011年理科 568 504 460 383 330

文科 580 536 489 439 350

2010年理科 621 567 527 460 340

文科 595 554 518 469 350

2009年理科 585 530 507 450 365

文科 587 540 507 448 360

2008年理科 564 510 447 364 488

文科 570 524 494 455 382

2007年理科 557 502 480 434 345

文科 591 551 528 493 430

名词解释

录取线差：某年录取线差==当年平均录取分数—当年相应批次控制分数线。

录取线差是高考填报志愿的重要参考依据。所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。各个院校各年度录取分数可能发生较大的变化,但通过大量统计和分析会发现其录取线差一般波动不会太大。

以中山大学近五年录取线差数据为例:

理科(54+43+53+58+55)/5=52.6

文科(42+38+51+49+39)/5=43.8

很显然,根据往年的情况来看,报考中山大学,平均需要超过重点线53分(理科)及44分(文科)的线差。为保险起见,2012年如果报考该校,还必须根据录取分数大小年的变化特点留出足够的保险空间。

以广东工业大学近五年录取线差数据为例:

理科(54+45+44+43+43)/5=45.8

文科(28+26+27+32+21)/5=26.8

很显然,根据往年的情况来看,报考广东工业大学,平均需要超过本A线46分(理科)及27分（文科）的线差。为保险起见，2012年如果报考该校，还必须根据录取分数大小年的变化特点，留出足够的保险空间。

上述数据来源：高考志愿填报参考系统 http://gkcx.eol.cn/

其他重要参考网址：广东考试服务网 http://www.5184.com/

（二）合理定位

考生应根据个人成绩的实际情况填报相应层次的高校。定位过高落选的几率就加大。平行志愿可以适当地“高报”但绝对不能“盲报”。

（三）形成梯度

注意填报好第一组志愿。 第一组志愿要注意形成梯度。

（四）慎重对待专业调剂

这一点对于平行志愿尤其重要。(争论：选好学校还是选好专业？)有人建议遵循如下两个原则第一、根据考生对专业的敏感性来选择，如果对专业特别敏感或特别感兴趣的，就专业优先；如果对专业不敏感，读什么专业都无所谓的，就以名校优先。第二、中高分选名校，低分选专业。 你是否同意呢?

（五）注意避免“扎堆”

考生要留意趋同现象，即大家集中填报在少数几间热门学校、热门专业，造成“撞车”。（争论：报热门还是报冷门？）

（六）兼顾省内外高校

广东高校毕竟有限，尽管招生数量多，但志愿过分集中，容易产生扎堆现象。而外省优质高校数量多，教育质量高，学习氛围相对较为浓厚，利于成才。同时报考外省可以丰

富自己的人生阅历，培养自己的独立和自理能力。更为重要的是，报考外省的录取机率大，容易以较低的分数博取较好的学校，尤其对于一些成绩刚上批次线的，填报外省志愿，往往意味着增加入学机会。

最关键的一点：大多数广东学生都不考虑报考外省，导致外省院校在广东的招生计划无法正常完成。（争论：选广东还是选全国?）

从2010投档情况来看，二A省外院校少人问津，缺档情况严重，特别是理科考生。内蒙古、吉林、辽宁、陕西、河北、甘肃等地的高校往往招十几个人，却只有一两个上线考生。就连广东周边的省份福建、湖南、湖北都有一些小有名气的高校遭遇“断档”。有个别边远省份的高校根本没有第一院校志愿组生源，惨吞“零蛋”。临界生不想掉入下一批次，可以把这类院校作为B、C志愿垫底。

（七）填报志愿时的注意事项

提前填写好纸质的《高考志愿表》

在规定时间段内上网填报。出现网络问题不要慌张，及时与学校联系。 填好后保存，所有内容确定后，一定要确认。

认真核对打印的志愿表，及时发现错误，并签名确认。

六、指导志愿填报的建议

（一）宣传解释政策

让考生及家长了解平行志愿的内容、操作方法和程序，让考生家长了解自己享有的权利和要承担的义务，了解平行志愿的风险。

（二）讲清志愿风险

要向考生家长多讲志愿风险，纠正对平行志愿的片面认识，使考生及家长理性填报志愿，理性认识志愿填报中的偶发、个体现象。个别重点院校的断档现象不具全局性，不要为此懊悔。对高校招生人员的言语也应理性分析和对待。

（三）杜绝作出承诺

在志愿填报指导上主要讲大原则及一般规律着重分析高校志愿填报的大趋势、可能性避免对个体考生、个体院校志愿作承诺。不要说过头话不可以就具体成绩、具体学校和具体考生下结论更不要代替考生作决定。

（四）适当保险求稳

实行平行志愿提高了“冲高”填报的机会。填报第一志愿组时：

A志愿可以适当“冲一冲”，填报自己心仪、向往又比自己成绩稍高些的院校；

B志愿则要相对“稳一稳”，填报与自己成绩相当或稍后些的高校；

C志愿则应该“保一保”，以能确保录取为出发点，填报往年报考人数较少，计划较多的高校。

七、往年录取工作的基本流程

（一）6月底7月初，省招办公布分数线，上线考生可填报相应批次的高校。

（二）每批正式录取时，在第一次公布分数线上投档，不调整分数线。剩余计划进行征集志愿。

（三）征集志愿时，划定填报征集志愿资格线，让资格线上的未录取考生补报志愿。录取时根据录取情况可适当调整分数线。

（四）志愿指导工作一般放在高考后，目的为了避免影响考生考试。

八、它山之石

今年（2011年）是广东省第二年实行平行志愿投档录取模式，考生填报志愿时可以参考去年的数据。那么去年的数据到底怎样灵活使用才有效去年又有哪些经验与教训可以借鉴尤其是如何有效填好第一志愿组。本期求学指南邀请卓越教育总裁唐俊京以案例的形式深

度解剖平行志愿的填报技巧。

广东省实行平行志愿第二年专家点评去年案例透露填报技巧

案例1关键词：投档规则

A同学理科分数636分

批次 报考院校 投档线

一本（第一志愿组） A 北京理工大学 652

B 中山大学 644

C 东北大学 628

录取结果：东北大学

分析；该考生的分数没有达到第一志愿组A志愿的投档线则其档案无法投给A院校，接着，系统会继续检索该生的B志愿，仍未达到，继续检索该生的C志愿，发现能够达到C志愿的投档线，则把档案投到C志愿，最终被东北大学录取。

技巧；

1.分数话事。今年平行志愿和去年一样还是在本科院校含B类院校各个录取批次中实行。各批次均设置第一、第二两个院校志愿组。每个院校志愿组设A、B、C顺序排列的三个院校志愿每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。“平行志愿”的核心原则是“分数优先”。也就是说，必须第一名的考生投完三个志愿才轮到第二名的考生投，投档严格按照考生的排名顺序来进行。

2.投档规则：先投第一院校志愿组，待该组录取结束后，再进行第二院校志愿组投档录取。同一院校志愿组的A、B、C三个院校志愿，在投档时先检索A院校，如未能录取再检索B院校B不行再检索C院校。

3.注意事项：平行志愿各组志愿均为一次性投档，被A志愿退档考生不能投档同组B志愿。也就是说，未能在第一院校志愿组投档，或投档第一院校志愿组相应院校而被退档的，都要等待第二院校志愿组的投档，如果同样原因在第二组院校志愿仍未被投档或被院校退档，就只有参加征集志愿或下一批次录取。

案例2关键词：梯度设置

B同学文科分数629分

批次 报考院校 投档线

一本（第一志愿组） A 武汉大学 631

B 中山大学 620

C 华南理工大学 606

录取结果：中山大学

分析：报考的A、B、C三个志愿院校的投档分数要形成一定梯度相邻志愿的分差在10~15分左右为宜。

技巧：

1.A、B、C三个志愿对院校是平行的，对考生本人是有先后顺序的，在投档时并非同时投给A、B、C三所高校，而是按照考生填报的次序逐项检索，即先检索A院校，如未能录取再检索B院校，B不行再检索C院校，投档规则决定了志愿填报要有梯度。

2.梯度体现在三个方面。第一是一、二志愿组之间要有合理梯度，第二是每个志愿组内A、

B、C三个院校志愿要有合理梯度，第三是每个院校志愿的六个专业志愿也要有合理梯度。

3.合理梯度应该是由高到低，不能把三个志愿填成“平行式”也不能填成“波浪式”更不能是“递增式”。

4.A、B、C三个院校志愿要有一定的分数差距，有的专家认为10分为宜，有的认为15分宜，有的认为20分为宜，分差越大，越保险。6个专业志愿也要有一定的分数差距，有

人认为，差距一般为3-5分左右。一个专业差距不需要8~10，因为很多学校的最高分到最低分差可能都没有60分。

案例3A冲 B稳 C保

C同学文科分数588分

批次 报考院校 投档线

二A（第一志愿组） A 天津外国语大学 593

B 广东商学院8 585

C 广州大学 573

录取结果：广东商学院

分析：同一志愿组三个志愿设计原则是A冲B稳C保，前年天津外国语大学的投档线接近省一本线，广东商学院投档线处于本A线与一本线之间的中上位置，广州大学投档线（广州市内）位于本A线与一本线之间的中下位置，只高于本A线的20分左右。而该生的分数去年高于本A线34分，位于本A线与重本线的中上位置，因此，A志愿是想冲一下天津外国语大学，B志愿是真正的目标，希望能稳妥地被广东商学院录取，而C志愿作为保底，以防B志愿落空，也一定能被C志愿录取，而不至于跌落第二志愿组。

技巧：

1.A、B、C三个院校志愿之间要有合理梯度建议考生填报志愿时“一冲二稳三保”即A志愿可以冲一冲，填报自己比较向往的学校，B志愿要稳妥一点，跟自己成绩比较吻合的院校，C志愿则要保底，这是最大的原则。

2.“冲一冲”其实包含两层含义，第一是学校优先，向好一点的学校“冲一冲”，第二是专业优先，向好一点的专业“冲一冲”。从去年的投档情况看，大多数考生选择了十拿九稳的学校的热门专业。有关人士指出，平行志愿下高分考生可以多向好学校“冲一冲”。 案例4校线差定位法

D同学文科分数572分

批次 报考院校 投档线

二A（第一志愿组） A 广东商学院 585

B 广东技术师范学院 570

C 广东海洋大学 560

录取结果：广东技术师范学院

分析：所谓校线差定位法就是根据前一年的各校（及专业）录取分数线与省不同批次的最低控制线（一本、本科、专科）的差，加在当年的省线上，就约等于当年该校（及专业）的录取线。广东技术师范学院前年的录取分数线为552，超出省本A线12分，因此可以推测出去年该校的录取分数线为省本A线554加12分即566分左右。确定定位后，原则上用B志愿来填报该目标院校。

技巧：

1. 科学填报志愿最为关键的一步是“准确定位”。比较合理的方式是：参考往年各高校录

取平均分与该批次最低录取控制线之间的差额。比如：2010年理科一本线为621分，假设某重点高校的录取平均分为650分则两者之间的差额为29分，这个29分比较有参考价值专业也如此。

2.有时参考一年的“校线差”还不放心，那可以参考近三年的“校线差”，然后取平均值。比如说：某高校2010年比本省一本录取线高30分，2009年高40分，2008年高20分，三年总和90除以3等于30分，这个分数就是“校线差的平均值”。