英语教研组活动计划(修改后)
盐城市第五初级中学2014-2015学年度
英语教研组活动计划
一、指导思想
紧紧围绕“改进课堂教学模式，提高课堂效益”这一主题，根
据市教育局文件精神，在教研形式、学科建设等方面不断完善和探究，努力把教学教研工作的重心落实到课堂研究，以打造有效课堂、追求实效教研为目的、以学习新课标为契机，创新教研方式，整体提升教研内涵品质，全面提高我校教育教学质量。 二、工作思路
通过打造一支本领过硬的教师队伍，深度开展教研组的常规工作，积极参与我校教研的专题活动，深度反思教学行为，通过课堂和课题研究，努力提高我校教研活动的实效性，提高教学质量。 三、工作重点
（一）教研组
本学期英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，以课题研究为突破口，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课标理论学习、课题研究、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进英语学科教学质量的提高。
（二）各年级
1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语
教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《中考说明》和近几年盐城中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 四、工作的具体途径及目标
（一）本学期英语教研活动中，至少带领认真研读一至两本书。（新课标解读等）
（二）通过公开课、示范课、常态课、研究课来研讨适合我校具体情况的教学模式，使全组老师尽快掌握初中英语各种课型的定位、娴熟掌握课堂教学的各种技巧，课堂教学能力有一定的提高，积极参与市、区优质课大赛并能取的好成绩、好名次。
（三）建立本校的教学资源库，将各年级的集体备课资料、课件、练习（随堂练习、单元练习）、教研组活动的专题讲座等材料打包上传教研组长。
五、工作措施
（一）、加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的
（二）、做好
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布臵作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布臵和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
（三）、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、微课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
（四）、 撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰
写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 （五）、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。 （六）、搞好教研组建设。
1、本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人 2、参会时要认真履行签到、或点名制度。
3、教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教学反思、并且是课时案，在教研组会上统一批阅。
4、听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。
5、组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
6、按照学校组织的安排，积极参加市、区培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。
7、将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
六、具体活动计划