如何学好高中语文

　　摘 要：高中语文是高中一门重要的课程，高中语文相较于初中语文来说逻辑性、思维性更强了，学生会感到高中语文课更加不好学了，从而有一部分学生失去了学习语文的动力和兴趣。其实，要想学好高中语文，不是一件困难的事情。要想学好高中语文课，关键就是要抓住课堂学习。

　　关键词：语文；自主性学习

　　进入高中，也就选择了面临残酷的高考，但许多学生特别是理科生，往往会忽略语文的学习，如何学好语文，就成了摆在高中学生和高中语文老师面前的一道难题。

　　一、培养正确的书写和查工具书的习惯

　　苏霍姆林斯基说过：“阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。”虽然现在是计算机网络信息时代，但是我们的书法也不容忽视。在高考中，学生是用笔来书写答卷的，所以，教师平时要培养学生的良好书写习惯，给人一种心旷神怡的感觉，尤其给阅卷教师一种欣赏的感觉。学生在学习中经常会遇到一些不认识或难以理解的字词，这时就要翻阅工具书，不要凭自己的主观猜测，也不要囫囵吞枣，要养成查阅工具书的习惯。让这些工具书成为自己的良师益友，养成独立学习的习惯。在学生查阅这些工具书的时候，可能会无意间看到一些其他词汇或成语的意思，也会让他们学习到更多的知识。

　　二、注重字词句章的学习

　　语文课不仅仅是要教给学生语文方面的相关知识，还要发挥好学科的工具作用，在字、词、句、篇四个方面进行扎扎实实的基础训练，使学生在大量的语言实践中积累语言材料，积淀语感经验。这些知识的学习可以从以下方面进行，第一，掌握汉字的读音、意思，要求学生把每个需要掌握的汉字放到不同的语境中所表现的意思都要弄明白。第二，从“词”的学习上来说，语文中的这些词就像是一块一块砖，只有把这些砖垒砌好了，一座高楼大厦就会很坚固。所以，教师要求学生在平时的阅读或是诵读文章的时候要关注词的诵读和记忆。第三，从“句”的学习上来说，“句”犹如一个机器的零件，只有这些微小的零件能很好地配合，这个机器才可以顺畅地运作起来。所以，学生平时要多记一些好的句子，能背诵一些名言名句，并运用到自己的写作中。第四，从“章”的学习上来说，学生最开始学习写一些东西都是从模仿一些小的文章开始的，慢慢地，他们才会写出一些有深度的文章，教师可以要求学生模仿语文课本中的一些小文章，反复体味，最终有所创造，写出一篇得分高的作文。

　　三、在课堂上

　　学生进行课前预习是为了在课堂上更好地听课做准备，不能因为预习而放松课堂的学习。因为这样不仅不能真正学会知识，反而会使学生养成浅尝辄止的习惯。因此，教师在课堂上必须让学生学会以下几点：

　　1.学会抓重点内容

　　一篇课文不是所有的内容都是需要重点掌握的，一节课也不是分分秒秒都在讲重点和难点，因此教师要教学学生抓重点内容。首先，学生要根据课前预习的情况，确定自己重点要听的内容。学生听的重点应该是自己预习时有疑惑的地方和不明白的地方。这样学生听课的时候精神会高度集中，听课的效果也会更好。其次，要抓住教师重点讲授的内容。教师多次重复或声音加重讲授的地方，往往是课文的重点，学生应重点记录和理解。对于还不明白的地方，学生要及时提问，这样能让教师及时知道学生的学习情况，及时调整教学思路，而且会使课堂教学更加有效。有些学生认为自己通过浏览参考书或学习网站已经学会了知识，上课时就不注意听讲了。其实，这种做法是错误的。参考书和学习网站只能给学生现成的知识，而这知识是怎么生成的，结论是怎么得来的，是不可能告诉学生的。因此学生应该在课堂上关注教师是怎么样分析重点知识的，又是如何总结和延伸知识面的。这样不仅使学生加深了对重点知识的理解，而且还让他们知道了知识间的联系，学会了多方面、多角度看问题。

　　2.学会理解知识内容

　　知识不是光背过内容就行的，还需要会运用，而运用知识是建立在理解知识的基础上的，因此学生应该理解记忆知识，并学会运用知识。如鉴赏诗歌，光知道诗歌的表达方式、艺术手法、修辞手法的概念是不可能赏析好诗歌的。要想真正鉴赏诗歌，除了找出诗歌中所运用的表达方式、艺术手法和修辞手法外，还需要理解诗歌的内容，考虑作者写作时的情感和时代背景，才能真正解读好诗歌，也才能真正赏析好诗歌。

　　3.学会多感官并用

　　心理学研究表明，学习中多感官并用可以提高学生听课的效果，提高学习的效率。因此，教师要教会学生多感官并用听课。这就要求学生在听课时眼睛盯着教师的板书、课件和教师讲课时动作及表情；耳朵要仔细听教师的讲课内容，重要听教师讲课时重复的重点内容和仔细讲解的内容；手记重点和难点内容，还有自己有疑问的地方；脑要积极思考教师提出的问题，紧跟着教师的思路走，抓住教师讲课的重点内容。这样多感官并用，不但使得学生听课效率更高，还使得学生对知识的理解更加深刻。

　　四、切实提高写作能力

　　学习写作是语文学习的一项重要内容。写作能力是语文能力的综合体现。要提高写作能力，必须做到以下几点：一是要多读。“读书破万卷，下笔如有神”。腹内空空是写不出好文章的，除读美文报纸、杂志外，还需了解一些历史、政治、时事乃至天文地理知识。通过多读，积累除课本上可用的写作材料之外的大量写作材料，同时认真学习别人遣词造句，布局谋篇的本领，只要读多了，自己有了思想，有了见地，才会有写作的欲望。二是要勤写。作文和做其他事一样，熟能生巧，熟就要不断练习，三年不杀牛，如何能像庖丁解牛。要坚持写日记或周记，这是许多伟大成功者的良好习惯。从家里到学校，从学校回家里，或平时参加一些社会活动，将所见、所思、所感及所悟及时记录下来，养成习惯。读书时必动笔，或摘录或写读后感，强迫自己进入思考状态。写作文，可以一题反复作，写好一篇再修改，誊正成文，再修改，再誊正成文，直到自己觉得非常满意。写好作文的一个重要阶段是模仿写作，模仿的对象是名家名作或美文、范文。历史上不少先贤也是通过模仿来练习写作而获得新的感悟的。模仿的是“语言范式”、思维脉络、文章架构，先求形似，后求神似，最后达到超越，这样做了写作能力一定会得到提高。

　　参考文献：

　　[1]陈厚德，《有效教学》[M]，教育科学出版社，2000.

　　[2]“以学论教”基础教育课程改革通览编委会，《基础教育课程改革通览》[M]，中央民族大学出版社，2002.

　　[3]高慎英、刘良华，《有效教学论》[M]，广州：广东教育出版社，2004.