2010南京市部分小学幼升小面试题

金陵汇文2010面试

1、自我介绍（语言表达）

2、拼图（猫和老鼠）

3、找不同（找到5处）

4、世博会吉祥物（海宝）

5、1个橙子和4个橘子一样重，1个橙子和2个橘子哪个重（重量，加减法，也可以延伸为分数）

6、2个杯子里分别装了大小不同的2个石头后，水的位置是一样的，哪个杯子里水多哪个水少？为什么？（体积）

7、水和糖的题目，图上有一个水杯和5组不同数量的方糖，问放那组糖到水杯里水最淡，问第二个孩子放那组糖到水杯水最甜。（浓度）

8、上下2排各5个有刻度的杯子里面装着刻度不同的水，选择如何将上面一排水杯里的水倒入下面一排水杯中使5杯水一样多。（观察力，数字6的组合）

9、纸上一个圆，让孩子发挥想象力画个画。（想象力）

10、拍球走（运动）

银城小学拉小分校学区内报名面试题

1、3个小朋友接力跑

2、反义词

3、看图说话

4、问爸爸妈妈名字，家里电话

5、找错

6、加减法

长阳小学面试试题：（汇文家长群家长提供）

1、爸爸妈妈在那里上班？

2、哪些蔬菜吃根？

3、你会什么本领？儿子就画了副画

4、看一幅图，问是什么时间什么人在干什么？

南师附小面试试题：

上午带孩子去参加小学面试，说白了就是考试啊

数学题目1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？1200+2400=？ 5个小朋友围着老师看图片，回答几个人在跑步，

找出长方体，圆柱体，正方体等

所有这些题目都要求孩子抢答，看谁答的快，准确。

老师想出题目也难为他们了啊？

金陵中学实验小学施教区内面试题目：（汇文家长群家长提供）

下午带孩子去了金陵中学实验小学参加学区内的报名面试，回家后问了一下孩子

考试的情况整理了一下，希望能给后面参加面试的家长们参考。

报名面试流程：

1、审核产权证、出生证、户口簿。

2、孩子被老师安排进入一间教室里进行等待，进入教室后老师给每个孩子发了一本书，儿子拿的是一千零一夜，拿到书儿子打开后就开始自己读起故事来。（儿子说自己用中等的声音读出来的，其他小朋友都没读，老师也没说不给读出声音来）

3、家长被安排带另外一间教室填写孩子情况、家庭地址、父母情况、电话号码。填写完成后交给老师。

4、老师将表格交给负责面试的老师，负责面试的老师根据表格一对一的喊孩子姓名进行面对面的面试。

面试问题：【1】自我介绍 【2】找错误的地方：鱼在天上飞？鸟在水中游？苹果长在地上？萝卜长在树上？西瓜长在树上？【3】老师讲故事，孩子听完后回答老师的问题。故事内容：一只小猴子抱着一只西瓜，看到前面有个玉米它就丢下西瓜捡起了玉米，又看到一个苹果它就丢了玉米捡起苹果，又看到一个香蕉它有丢了苹果捡起香蕉，又看到一个梨子它就丢了香蕉捡起了梨子，跑来一只兔子猴子丢了梨子就去追兔子。老师提问猴子丢了几个东西，是什么东西？【4】介绍下爱好

5、大概10分钟孩子出来，和我复述了下考的题目，说考的很好，第3个提问答出来了4个，梨子没答出来，出来的时候就想起来了。说是和老师面对面坐着回答问题的！

总的来说，整个面试过程孩子觉得很轻松，没考拼音、数学和英语。进入教室等候的时候老师给孩子每人一本书看不知道是不是老师在考孩子认字的情况？ 上面都是孩子口述的内容，不知道是不是完整，参加过金中实小面试的家长可以来补充一下。

其他家长补充：

1、从20数到18

2、数2的倍数（也就是双数）和5的倍数

3、讲故事

考棚小学择校生面试试题：（汇文小学群家长提供）

自我介绍、如果发现爸爸妈妈不在了怎么办、看十个物品10秒钟，说出记住了几个，认字、20以内的加减法，拼音，太阳那边升那边落，数的顺序排列，找规律，图形识别等附加题是跳绳、一年有几个季节，你最喜欢那个，为什么？

致远外国语择校面试试题：（汇文小学群家长提供）

自我介绍、介绍爸爸妈妈、20以内加减，用英语回答出物品和五官，找错，拼图。

同仁小学面试题

1、跳绳

2、拍球

3、自我介绍

4、问家庭情况

5、看图说话

6、10以内加减法

南京育英二外2010年小学入学测试题

两张卷子，每张7题，共14题。

由老师念题，不考认字、拼音、英语和数学运算。纯粹是考察幼儿能力（素质）的题目。

这是目前看到的最有水平的小学入学能力测试题了，比以前的那些考小学内容的测试题强百倍。

还有一个重要环节我就不在下面的题里列出了，前120名考上的家长自然心里有数（肯定不是关于交费之类的潜规则）。 好吧，先来几题。

1。两棵树上各有5只鸟，其中一棵树上的两只鸟飞到另一棵树上了；问两棵树上一共还剩几只鸟？

2。三杯水，一杯满，一杯一半水，还有一杯只有一点水；三杯各加一勺糖；请在最甜的一杯水上打（X），

在最不甜的一杯水上打勾。

3。给了牛和羊两个字的象形文字（类似于甲骨文）图片，看一分钟后，撤去图片，然后要求根据记忆画出。

4。还有一个找规律的题，给出一个有规律的图案，要求把剩下的补齐，这道题一般幼儿园的数学教材上都有。

5。爸爸和妈妈平常都在家里做什么？是选择题，列出了一些家长的好习惯和不良习惯，要求幼儿选择。

这道题，在幼儿回答之前，老师要求幼儿讲真话。很多幼儿栽在了这题上。即使家长给幼儿打过“预防针”，

幼儿心理素质如果不过关，是肯定答不好这题的。

仙林外校10年面试：

A、 听觉记忆

1.通过耳麦听了十种声音，然后告诉老师是哪些声音，并学一学。除有笑声、风声，还有狗叫、打呼噜、救护车、电话铃声等。

2.英语跟读，2个单词，5个句子，共有7题。

B、 视觉记忆

1. 先看一组积木拼成的一个形状，然后变成另外一个形状，让小朋友在几个形状中挑出来。

2. 记忆题，先看一个图形，然后在另外一组四个图形中挑出刚才看到的图形。这个题好像一共做了四组。

3. 电脑先显示3个图，孩子根据语音先看若干时间，然后跳到下面一张图，请选出和你刚才看到的一样的分别是哪3个，每个完全一样的那张周围都有一些用来干扰孩子的极像的图片（细小区别）！

C、 舒尔特方格

1 .屏幕上是打乱的数字，让小朋友在规定的时间内按序找出数字，找到越多越好。题目是：按顺序找1-20的数字

2 .一个有若干个格子的方形图（有所20也有所30个的）；每个小格子里面有一个数字，他们是随机乱排的，请小朋友在规定时间由小到大将它们点出来。

3. 30个数字被打乱30秒按顺序点出来

D、 推理能力

1. 按规律选图形。题目是：一个三角两个圆，两个三角三个圆，问后面是什么？女儿的答案是：三个三角四个圆。

2. 3张图片。每张上有两个汽车（汽车有颜色），这些汽车是有一定关联的（如黑的在红的前面、红的在白的前面等等）；最后请孩子说出看了3张图后，确认哪个车子在最前、哪个最后（最快、最慢）。

E、 生活常识

1.问红色的福娃叫什么名字？

2.找规律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有规律排列，之后有两个空，叫孩子填；给的题目的每样东西是有颜色的，所以在填选的时候必须考虑形状和颜色两个因素！！题目会给出很多备选的东西，孩子需要在这些里面找出来是哪个、该添在哪！！！（给的备选里面有些有欺骗性）

3.生活常识：小朋友，你热了怎么办？ 回答应该是越多越好。

视觉转移

一幅图画，几组人在打电话，电话线是乱的，让小朋友找出谁是和谁在打电话。女儿说是让找出福娃欢欢和谁在打电话。

F、 听觉广度

老师说一组数字，让小朋友们倒着说出来。如1234，小朋友要回答4321，类似颠倒话。有5组，从2位数倒数到6位数倒数。

G、 语言理解

1.四幅画面：棒棒糖、草地、蝴蝶、彩色雨伞，让小朋友编个故事。

2.常识与讲故事：给孩子看一个福娃，问这是什么；然后出现几张独立图片，蝴蝶、棒棒糖、伞；请结合起来讲个故事。

3.电脑里有一福娃，说了一些东西，孩子根据他的提示编一个故事

拉小 力学 鼓楼一中心 2010 面试

小学生报名要求高，家长比“硬件”孩子比“软件”

为了有机会上外婆房产所在的名校，父母紧急把自己的房子卖了，一家五口人挤在了60平方米的小屋子；为了能让孩子在小学面试中表现出众，家长从孩子三岁起就教起了汉字和算数„„本周末，南京小学新生报名。记者发现，虽然家长为了名校劳心劳力，关于学区房的规定却很严格，而且有些名校的面试不考“语数外”，一分钟就能摸清你的孩子到底“资质”如何！

外围“考”家长 卖掉非学区房上名校不可取

昨天上午8点半，鼓楼区一所知名小学的门口前来为孩子报名的家长已经排起了长队，学校也开设了几处报名窗口进行分流。“你看我带的这些证件够不够？”好不容易轮到了，市民张女士夫妇把带的户口本、身份证、房产证及孩子的计划免疫证全拿了出来。学校工作人员仔细检查一番，表情严肃起来。“你们房产证上的名字是谁的？”“孩子外婆的。”“这套房子只有60平方米，你们一家五口人都在这个房子里住么？”“是的，我们都住在这里。”“你们自己没有房产么？”“确实没有。”经过一番交流以后，招生老师非常认真地对家长表示：“你们夫妻俩的收入都不错，根据我的经验判断，你们应该不会没有自己的房产，如果有什么情况，最好坦诚地告诉我。事实上，学校最后都是能把情况查清楚的。”在经过一番短暂考虑以后，张女士告诉招生老师，自己和爱人本来在水西门有一套房子，就为了孩子上学，去年把房子紧急给卖了，希望学校能够通融。招生老师表示，家长的心情学校可以理解，但是家长为孩子上学卖房的行为在政策上是不被支持的。“我们松一松对其他家长也是不公平的。”

“很多家长都是买的二手房上我们学校！”一位不愿透露姓名的名校校长告诉记者，保守估计，今年学校学区生源里八成以上都来自“二手房”。采访中一位家长无奈地告诉记者，自己是前年买的学区房，为了孩子上学，一家人都住在60平方米的小房子里。“二手房又贵又旧，但是为了孩子上学没办法啊，毕竟买了二手房上学不用到处找人托关系。”

记者了解到，本周末的小学报名主要是学区生的报名，很多想择校的家长心里还是七上八下的。一位到施教区莫愁湖小学报名的家长偷偷告诉记者，自己是来“占个坑”的。“我打算给孩子择到南师附小，不过择校生报名还在后面，我觉得还是得先在学区小学报个名比较保险。”记者了解到，根据南京市的政策，凡是因故要到施教区以外的学校借读的学生，也应先在学生父母亲的产权证及户口所在地的小学施教区办理正常报名手续，取得学籍后，才能办理借读手续。到借读学校借读填表时一定要注明借读年限。

内场考孩子 重点考察综合能力、行为习惯

记者了解到，报名登记后，学校都会安排老师跟孩子进行不同形式的交流，不少家长称之为“面试”。一位小学校长告诉记者，所谓的面试其实就是老师和学生一种面对面的交流，并没有多少“考”的成分。学校之所以安排这样的交流，一是为了掌握学生整体水平，二是为科学分班做准备。

拉萨路小学：音体美纳入游戏

面试项目：体育游戏、认知游戏、才艺展示等

面试人物：张峰（化名）

张峰是个比较活泼的小男孩，进入教室后，他主动跟老师打了招呼。老师让张峰选择跳绳、转呼啦圈或者颠乒乓球。张峰高兴地拿起了乒乓球拍，根据老师的要求，张峰一边颠球一边数数。不过没玩过乒乓球的张峰每颠了三四个，球就掉了下来，不过张峰很认真地在玩，直到老师喊停。随后，老师请张峰唱一唱国歌。张峰很配合地唱了一段，基本正确。整个面试在10分钟左右。

点评人：拉小副校长 张燕

我们学校比较关注孩子的综合素质，今年特别将体育、美术、音乐等因素纳入到游戏中去。我们的面试基本没有识字、运算等，但通过和孩子的游戏和交流，可以看出孩子的观察能力和思考能力。

力学小学：关注孩子的行为习惯

面试项目：谈话

面试人物：何俊（化名）

走进面试教室，带着眼镜的何俊显得十分规矩。面试黄老师微笑着请何俊坐下，与他交谈起来。“你戴小眼镜啊，班上还有同学戴么？”“有好几个。”“戴眼镜会不会有什么地方不方便？”“在吃热的东西时，热气会糊了我的眼镜，让

我看不清楚。”“在出去玩的时候呢？”“万一摔跟头，硬的东西会把眼镜搞坏，这样比较危险。”“很好，那老师问你点算数题。3+7=？”“让我想一想，等于

10。”“真棒！”

点评：力学小学教导处主任 黄剑

七成以上的孩子都已经会20以内的加减法。我们学校的面试并不关注孩子会做多少算数，认多少个字，而是着重观察孩子的行为习惯、思维能力和语言表达能力。我们的面试不需要精心准备。现在很多家长喜欢训练孩子，教数学、英语等，但事实上，到了快上小学，孩子的行为习惯更为重要，孩子“坐不坐得住”对小学学习成绩颇有影响。

鼓楼一中心小学：组队游戏考查“真能力”

面试项目：做游戏、讲故事等

面试人物：张玲（化名）

张玲和其他5个小朋友组成了一个小组开始做游戏，游戏由1个老师带领，3个老师观察孩子的表现。游戏的项目有很多，有听故事编结尾的，有看动画片复述故事的等等。在玩一个数字游戏时，老师要求孩子们说出和3相关的一组数字。“3代表的是小狗，13是小猫，23是小猪„„”其他小朋友在争着回答，张玲显得有些自卑，一言不发。“那张玲，你告诉老师97的好朋友是谁呢？”张玲想了半天，摇了摇头。

点评：鼓楼一中心小学校长 张成芬

我们的面试是群体游戏的方式，让孩子和同伴在一起学习、游戏，能够真实反映出孩子的语言表达、想像空间、竞争意识等各种能力。学校面试真正看的是学生学习新知识的能力，而这种能力对孩子今后的学习才有用。

提醒：8月15日左右公布新生名单

记者从南京市教育局了解到，凡是小学新生报名工作结束后出现的适龄儿童家庭住房、户籍变更的,由学校登记情况并报区县教育行政部门,由区县教育行政部门根据具体情况安排学校就读。

5月底以前,各小学完成新生报名工作;在新学年开学前十五天向监护人发入学通知书或将新生名单张榜公布。南京市要求：严格控制非施教区学生数量，严格控制班级学额。实施小班化教学的班级，学生数不超过28人；其他学校，按照新班额的要求，每班学生原则不超过45人，个别有困难的学校，经批准，可暂缓实行新班额，但班额不得超过48人。

五老村 09年 面试

我家宝宝说问了大概这些，呵呵，小家伙说的不太清楚，我家说有几个不认识，烦不了，反正学区内的

1、家庭地址

2、看老师给的图说个故事

3、认识简单的汉字

4、20以内的加减

游府西街小学09年报名 面试情况如下：

1 先填表

2 根据填表的孩子爱好 去不同的房间 面试：我女儿面试的内容包括：跳绳、跳舞、认字（黑板上孩子说大概几十个字，老师让念她自己认识的，不认识的不要念）画画，数学题，看图说故事；

3 上交户口本。房产证，出生证，免疫接种证等原件；

4 老师提问：小朋友，你告诉老师，原来家是不是住XXXX啊？ 女儿答：不是，那是外婆家，我家住Yyy 。老师又问，你上幼儿园是外婆接吗？女儿说：是我爸爸妈妈接的。

呵呵，面试结束。

以活动为主！孩子面试完出来都大呼：“超好玩”！

我女儿进去至少有半个多小时吧，她告诉我：有认字、加法、障碍跑、跳绳、画画、唱歌、找不同等等

但好像每个孩子面试的内容不是完全相同的，大差不差吧

琅小本部09年

面试了孩子20分钟，感觉今年的面试风格改变了，以脑筋急转弯为主。 孩子出来能记住的（大意）：

1、自我介绍

2、家庭情况（现住址、有几套房，学区内住了多长时间）

3、新买来的袜子上面有一个洞，为什么？

4、一个人在路上走，后面来了一辆汽车，这个人会怎样？

5、看一个图形20秒，然后画出来

6、20以内的数字相加

7、1-20正着数、倒着数

8、有家医院，为什么不给人看病

芳草园08年

题目一：不是考100的一半是多少，而是考100的一半的一半是多少？我家小猪先是回答100的一半是50，再一半就变成0了~~~；题目二：考的是小明妈妈给了小明18颗糖，每天吃3颗，几天吃完？这道题我家小猪还不错，用手指头算出是6天。真是晕了，感觉连除法都要考到了！！

09年芳草园小学的面试题目,好象和本部有点类似呢!

面试约二十分钟,主要问的有:

1.姓名

2.家庭住址

3.父母姓名/单位

4.20以内加减法,还有简单乘法,如2*2之类

5.数立体图形

6.脑筋急转弯,如什么门关不上,什么医院从不看病人......

晓师附小09年

人不是很多，从一点半开始的！本来通知我们二点的，但二点半才轮到，一个宝宝面试大概十几分钟，有的宝宝快点，有的慢点！

两个一组进去！

第一项：看动画片一分多钟吧，然后讲故事给老师听！

第二项：七巧板拼图，拼两个图形！

第三项：分清左和右

老师把一排数定摆在桌子上，一排，问左边第几个是？右边第几个是？ 第四项：图形分类，（好像是圆形，三角形什么的）

第五项：找规律真水果，具体什么儿子也没说清！

成绩呢，他说是Ｙ，五个Ｙ但其中有两个后有减号，估计是Ｙ－，又说别的小朋友有的Ｂ，有的Ｃ，还有的Ｎ，偶是搞不清了！

问同去的一个小朋友说，不知道结果！

偶家心眼还多，自己看到的！

但愿能通过，现在就在家里等通知书了！

概况与校史：力学小学是著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的，现有教职工近百名，其中市区学科带头人、优青有二十余人。多年来，学校紧跟改革步伐，以学生为本，以科研为先导，以教学为中心，全面实施素质教育。特别是近十年，学校大力普及科技教育，确立校本课程，注重学生的个性培养，着力打造现代化教育平台，充分彰显出学校鲜明的办学特色，逐渐形成了自己独特的办学理念，从而促使学校工作全面推进，并呈跳跃势头向前发展。而河西地区的明珠——力学小学凤凰花园城分校的兴建更成为学校发展的一个里程碑，为学校的腾飞注入了新的活力。

基本信息：公办、无初高中部、有食堂（人均5-10元/顿）

周围环境：相对安静

桌椅情况：较新，可调节高度

每班人数： 50-60

主要课程：语文、数学、英语（三年级开始）、自然、社会、音乐、美术、品德、队会、信息、体育、综合、科学、游泳

老师整体情况：老老师+新老师，分配均匀

家校联系方式：家校通、电话、家长会、面谈、QQ，频率：平均每月2~4次

家庭作业情况：平均0.5~1h

考试频率：每月1~3次，有时公布排名

课外活动：看电影、运动会、春秋游、节日晚会、亲子活动、参观，每学期2~3次

学费以外费用：1000以下，用途主要为吃饭和集体活动

家长评价：素质教育；重视阅读；课外活动丰富；老师经验丰富，严谨负责；负担不重；教学质量高；环境好，风气好

编者的话：人文气息非常的浓郁，老师都很牛

部分小学入学面试题

拿小棍按老师要求摆图形

拿一块板按要求遮盖住图形的一部分

看图讲故事

识字

背两首诗

自己跳个舞或做段操

老师弹琴跟着唱旋律

自我介绍。

询问父母姓名、单位、职业、家庭住址。

规律题，找图形规律填空。

鼓楼区 莫愁新寓小学 自己跳个舞或做段操。

画画、跳高（远）。

分豆子。

唱歌。

1、自我介绍

2、自己生日

赤壁路小学 3、生肖最大的和最小的

4、今天是几月几日星期几

5、拍球、跳绳

6、找不同

有认图形，

白下区 五老村小学 看图说故事，

认字、算术题

还有的家长说问了家庭住址

七巧板，按老师要求拼图形。

石鼓路小学 故事接龙。

20以内加法。

拍皮球或跳绳，二选一

家长一楼核材料填表,孩子上楼面试.

写自己的名字,家庭住址,

幼儿园背唐诗,

游府西街小学 讲故事,

唱歌,

20以内算术,

踢球

6个小孩子一组，没有电脑，没有电视，没有任何玩具，你们会做什么游戏

玄武区 小营小学 20内算术

认字

有一杯果汁，喝了一半，倒满后，又喝了一半，然后又倒满后全部喝完，总共喝了几杯接唐诗

长江路小学 背唐诗

10以内加减法

看图说话

数图形

小朋友排队，从前面数你第5个，后面数你第4个，问这一排总共多少人

小朋友握手，与每个小朋友都握，握了10次，问总共有多少小朋友

孩子姓名，家长姓名及电话，然后去面试。

让他数数，做了二题10以内的加法，认了5个字，背了个诗

拼音，用棍子搭房子，拍球，跳绳，拼音，看图说话，简单的英语，比如水果这么说

家庭住址等等

1. 春天是什么样的？

大厂区 育英二外 2.做剪刀石头布的游戏

4. 家里有6个桃子，妈妈又买了4个苹果和3个桃子，问家里现在有几个桃子？ 秦淮区 夫子庙小学 3.妈妈有8块钱，买一个大蛋糕花了4块钱，问买一个小蛋糕要多少钱？A 6块 B 5块

如何在家庭中进行幼小衔接教育

对儿童而言，进入小学是人生的一个重要转折点，他们往往对自己所面临的新环境和新挑战无所适从，这就需要我们帮助孩子们做好角色的转变工作，使儿童在另一个新起点上有一个良好的开端。那家长们应如何做好幼小衔接工作呢？

一、激发孩子对小学生活的向往之情。

一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。

1、家长故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

2、创造机会让孩子和小学低段的儿童一起活动，听他们讲述学校的有趣经历，激发学前儿童对未来的学校生活的向往和浓厚的兴趣，为入学奠定一种正心理影响。

3、利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦——

4、当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”当见到许多小学生背着书包上学校，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。

5、家长应告诉孩子进入小学学习是其长大的表现，是每个人成长过程中所必然的经历。家长还可以和孩子一起回忆自己学校生活的一些趣事，激发孩子对学校生活的向往。

6、家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪啦！”“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍，不利于入学的心理准备。

二、培养孩子的自理能力

我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。

能力不是与生俱来的，为了培养幼儿的生活自理能力，建议家长们谨记：孩子能做和应

该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。。

三、帮助孩子养成良好的习惯

良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。

1、养成课前准备的好习惯。

2、养成正确的坐写姿势。

3、养成良好的读书习惯。

4、养成良好的倾听习惯。

5、注重培养幼儿的注意力，

6、培养任务意识。

7、培养规则意识。

不以识字多少为标准 现场一位年轻妈妈双眉紧锁，原来她家邻居的小孩已经进过识字班，现在认了近千把字，“而我家女儿只识了几十个字，以后会不会跟不上？”

静安区教育学院教研室副主任张建中在回答求询中说：“不能用识多少字作为标准，来判断能不能适应小学生活。”

长期从事语文教学的市西小学校长蔡骏认为，一般在三四年级，即使以前识很多字的孩子也没有什么优势了。因此，她并不赞成“突击识字”。

手册成家长的新帮手

幼小衔接，的确是家长和老师必须面对的课题。《“宝贝上学知多少”静安区幼小衔接家长手册》，在家庭生活的情境中，从“身体准备”、“心理准备”、“生活准备”等六个方面，为家长提供具体的方法指导。静安区教育局局长陈宇卿强调说，这本《手册》的推出为静安的个别化教育提供了一个版本。他指出，在幼小衔接阶段，孩子的习惯、兴趣、情感以及认知能力都需要慧眼发掘、细心呵护、精心培养，而家长在此方面有得天独厚的优势。

更要关注学习习惯

面对不少家长要求孩子上小学后成绩一定要好的情结，静安区家庭教育指导中心常务副主任陈小文认为，我们更要关注学习习惯,它为孩子的学习成绩奠定了重要基础。一个有着良好学习习惯的孩子，往往能够获得更稳定的成绩。

陈小文说，重要的学习习惯至少包括：一是读写姿势：端正的读写姿势，能够减轻学习的疲劳，使注意力能够保持较久。二是朗读质量：大声的、有表情的朗读，往往意味着孩子的注意力较为集中。三是草稿纸：整齐的草稿纸，不仅反映了孩子良好的学习习惯，更能够反映其思维的逻辑严密程度和条理性。那些懒得打草稿的孩子，往往思维的整体性、逻辑性较弱。四是学习自理习惯：主要包括爱护课本、整理书包、使用卷笔刀、按照课表准备学习材料，记住自己的作业等。

看看下图中一共有多少个方形，多少个三角形……

根据下面的时间，给出指针

的正确位置

。