与《基础形容词》相关的范文
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07-14
八年级英语教学工作计划
八年级英语教学工作计划 一、学生分析 通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础 ...
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01-03
高中阶段招生统一考试试卷分析
高中阶段招生统一考试试卷分析 为期五天的“乐山市20XX年高中阶段教育招生统一考试”评卷活动已结束，此次考试本着考查学生知识运用情况与语言感悟能力为指导方针，分数严格控制在人平82-85分之间。阅卷工作完后，我个人针对本次中考试题及每小题对应的答题方法技巧做一些简要的分析： 全卷总分150分，客观题24分，主观题126分，具体分值安排如下： 一、语文基础知识（15分，每小题3分） 考查方向：1、基 ...
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04-09
高中阶段招生统一考试试卷分析
高中阶段招生统一考试试卷分析 为期五天的“乐山市20XX年高中阶段教育招生统一考试”评卷活动已结束，此次考试本着考查学生知识运用情况与语言感悟能力为指导方针，分数严格控制在人平82-85分之间。阅卷工作完后，我个人针对本次中考试题及每小题对应的答题方法技巧做一些简要的分析： 全卷总分150分，客观题24分，主观题126分，具体分值安排如下： 一、语文基础知识（15分，每小题3分） 考查方向：1、基 ...
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11-16
九年级调研测试英语试卷分析
九年级调研测试英语试卷分析 武汉市于每年6月20、21日举行全市初中生学业考试，今年的武汉市英语中考真题稳中求新，在部分题目上充分体现了与时俱进的精神。 一、2014武汉市中考英语元月调考试卷纵览 在试卷构成上，基本上与往年保持一致。2014武汉市中考英语元调试卷分为第一卷和第二卷，第一卷为选择题（分值85分），第二卷为非选择题（35分），全卷共有120分。2014武汉市中考英语元调试卷，听力测试 ...
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05-03
2014年高考英语试卷答案及简析
20XX年高考英语试卷答案及简析 20XX年高考英语试卷A卷答案： A卷听力: 1-5.ABBcB6-10.cAAcA11-15.BBAcc16-20.ABABc A卷多项选择: 21-25.DBDcA26-30.BADBc A卷完形填空: 31-35.AcABB36-40.DAcBD 41-45.BcDAD46-50.AcBDc A卷阅读理解: 51-55.c ...
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12-13
几种词性之间的区别
·几种词性之间的区别 Ⅰ、分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析： 1）.名与动、形的区别： A.名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论 ...
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06-02
初一英语调研考试的试卷分析
初一英语调研考试的试卷分析 罗湖区的英语老师都知道,每年对学生的考试基本分成两种:平时由各个学校根据自己年级的实际教学情况出题的小型或者微型的阶段性形成性评价;到了学期末年末就考由区教研员主持甚至就是他本人出的题目，就是被俗称之为“调研考”的大型考试了.而学校或者家长真正重视,拿来做主要评价的就是这后一种考试,而拿来进行全区学校排名的也是依据这个考试的结果.由此可见,这调研考无论对学生对老师对学校 ...
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06-25
六年级英语期末试卷分析
六年级英语期末试卷分析 小学六年级测试已经完毕，根据学生的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。 一、试卷情况分析 试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷 ...
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03-31
高三二模英语科试卷质量分析
高三二模英语科试卷质量分析 本次考试质量检测第二卷试题紧扣大纲，知识覆盖全面准确，试题灵活，考查学生运用知识的技能技巧，是一套较好的试题。 学生答卷基本情况： 一、单词拼写 本题考查了动词5个、名词3个、副词1个、形容词1个，学生平均得分3-4分左右，全对的学生全县大约20人，得分6-7分的学生居多，少数学生得0分。 主要问题是部分学生单词记忆不够准确：缺少字母的、多出字母的、书写不规范看不清楚， ...
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02-07
小学五年级下册英语复习计划
一.指导思想: 通过有计划.系统的复习,对知识归纳与整理,根据学生的实际情况,有针对性的设计主题,把复习内容有机地整合起来,让每个层面的学生通过复习后有所得.有提高,帮助学生进行知识的归纳与整理,构建新的知识体系. 第一轮 第二轮 第三轮 词汇 词汇 专题训练 一.主要内容 1.名词 2.形容词 3.介词 4.人称代词 5.动词 二.达到目标 1.学会正确熟练拼.背在教材中出现的词汇 2.学会正确
