3.误会曲折法
3、误会曲折法
曾看过一部电影,名叫《黑炮事件》,说的是一位科学家喜欢下象棋,身边总喜欢带一副象棋,闲暇时一手执红一手执黑自得其乐。有一次,黑炮落在他处,于是他拍了一封电报:“速寄黑炮”。在“以阶级斗争为纲”的年代,这封电报被怀疑是特务的暗语,科学家受到怀疑,公安局展开调查,经过许多曲折,终于真相大白。生活中有许多误会,作文时恰当加以运用,可以使文章生波澜,有起伏,多跌宕,吸引人。
[例文1]
青春期
小芳文文静静的,鼻梁上架着一副乳白色的近视眼镜,在老师、家长眼里一向都是听话女孩子。 可近来,老师发现她课间老爱盯着对面的山坡出神。老师也特意看过几次,可那里除了一片青翠的竹林外,其余的什么也没有看见。“莫不是……”老师不敢想了。那天,老师课后进行了家访。
那还得了。小芳的爸爸妈妈赶快找来一大堆有关青春期教育的书报杂志,生理心理的研究了半天。两人决定:由小芳的妈妈负责教育孩子,不打骂,进行说服教育。
那以后,小芳每天放学回家后又多了一件事:接受母亲关于青春期的系统教育。最后,做母亲的总要说:“女孩子,要自尊自爱呀!十六七岁,是最危险的年龄哪。”
小芳课间仍爱盯着对面的山坡出神。
为了对小芳负责,老师再度家访。小芳回家时,碰个正着。
“过来,小芳。你为什么课间老爱盯着对面的山坡出神?你究竟在想什么?”
“我在看竹林。你们不是说看看远处的绿色有利于视力的恢复吗?”
(作者:邹智勇。选自《中学生文苑》)
小芳课间老爱盯着对面的山坡出神,这行为引起老师和家长的误会。这误会推动故事情节的发展。一直到文末,小芳才说出课间老爱盯着对面的山坡出神的原因,读者也就被吸引着读完全文。
[例文2]
错误的手套
寒假时我带着儿子然然回家,父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着,但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜,我叫然然!”那小小的男孩一遍遍地抗议着,父亲微笑着告诉我说:“管全世界的小孩都叫娜娜,那可是你妈的强项哩!”
那天,父亲上街去买菜,母亲突然想起了什么,追出门去嘱咐父亲说:“记着,给孩子买副手套回来!” 父亲走后,母亲抱怨地说:“你爸老了,整天丢三落四的——看着吧,然然这手套他多半是记不得买的。”
天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉,到底也没找到她要找的东西。 母亲生气地责问父亲道:“手套忘买了吧?”
父亲一拍脑壳说;“瞧这记性!”
母亲于是长一声短一声地叹起气来,我晓得,这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。
就在这时,父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套,他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大,只管得意地冲我一笑说:“闺女,戴上!”
“错了错了!”母亲叫起来,“是让你给然然买手套,谁让你给娜娜买手套的!”
父亲愣了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!”
(作者:张丽钧。选自《深圳青年》)
在父母眼里,孩子永远是长不大的孩子,即使孩子有了自己的孩子。母亲老是对着“我”的儿子然然喊我的小名娜娜,已经透露出母亲对女儿深厚的母爱。父亲上街去买菜,母亲嘱咐父亲:“记着,给孩子买副手套回来!”母亲的意思是给然然买手套,而父亲却误会了,给“我”买了手套。“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!”这误会更是表达出父亲对女儿的深爱。作者对伟大的爱的吟唱感人至深。