教师送课下乡心得体会
送课下乡心得体会
2014年10月19、20日，我非常有幸的参加了丹棱县举办的教师送课下乡的活动。这次送课下乡活动共三节课，一节是钟怡老师的数学课《8、9的加减法》，一节是刘涛老师的数学课《生活中的比》，一节是罗乾菊的数学课《认识东南西北》。听完这三节课，我感觉收获很多。老师们精彩的授课和讲座，赢得了大家的一致好评。通过和送课老师的交流，解决了一些在教学中一直困惑的着自己的问题，还学到了很多教育和教学的方法。这样的送课下乡活动和好，很实用，能真正起到指导作用。置身于课堂教学中，看到老师们气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
一、教学中的优点：
第一、吃透教材。听完三位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住重点，一步步的深入教材、深入文本。把数学课中的解决问题上得轻轻松松，让学生顺利有效地完成本节课的教学任务。
第二、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的方法解决。如钟老师要求学生在解决问题时，从所求问题出发，要求所求问题就要先知道哪些条件，怎样列式，再怎么求所求的问题。在例题中这样问，让孩子用这样的思维去思考，表达、列式，在做练习时也同样用这样的方法让孩子完成，不仅培养了学生
解决问题的思维，也让学生掌握了解决问题的方法，从而使学生养成了良好的学习习惯。
第三、亲切的评价语言。三位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如老师运用“你读得很认真、你的声音真清澈、你这次说得真好、和我们的孩子一样聪明”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。老师在课堂上用上这样真实、自然、美丽的评价语言，增强了学生学习的自信心，提高了学生学习的兴趣，那么我们的课堂就是一个充满生机活力，富有高效的课堂。
二、课后的讲座，目标明确化，内容具体化；注重学习活动，培养学习兴趣。
1、多设计学习活动。
2、让学生来当小老师给学生上课。
3、注重知识的归纳整理，让学生有新的收获，从而乐意学习。
4、精心选编习题，做到五点：重点，难点，错点，漏点，考点。
5、不要拿别人的复习题照搬，要自己出题，形式要多样，针对自己的学生情况进行有效的练习。
6、每课设计一套练习题，课课练。还要进行差生的二次，三次过关。
7、让学困生吃好，让优秀生吃饱。
8、关注调皮的学生，可以采用奖励的方法。
总之，通过这次送课专家的指导和老师的授课,我受益匪浅。让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的不足，在以后的工作中，让我更加明确了自己的工作方向，我也深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感，在今后的教学中我要多向同事们学习， 取人之长，补己之短，我会更加努力，不断学习、不断钻研，争取更大的提高。