对待学生"问题"行为的教师行为艺术

对待学生“问题”行为的教师行为艺术

引导新生适应环境

一、背景资料：

马铮，男，10岁，他对原学校的环境熟悉，无论在班级还是在学校都是活动分子。可是换了一所学校后却发现自己班级的同学一个都不认识。在他的眼中觉得班级人际关系冷漠，暗地的竞争很激烈，彼此很难真心交流，自己溶入不进集体中去，因而对新的班级没有任何好感。

二、问题原因分析：

庆山的例子是一个适应新环境的问题。这种情况我们每个人一生之中都会遇到不少次，每一次对我们个人而言都是非常重要，如果调适不当会影响个人的成长。正象我们的庆山同学一样，当你刚刚步入新学校大门时，你可能对这个学校有自己设想的一幅美丽画面，你心中对自己的未来虽然有几分忐忑，但一定充满了美丽的遐想和美好的愿望。新的环境，新的学校，你所面对的同学和老师、校园文化环境氛围不尽相同……，总之你的生活发生了新的变化，你能适应新的环境吗？你能驾驭新的课程吗？你能溶入新的集体之中吗？要想成为生活和学习的主人，你必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心，真诚待人，勤奋刻苦。这就是成长。

三、辅导计划：

正确的认识新集体是我们同学人际关系发展一个重要方面，我们每个人一生之中都处于一定的人际关系里。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居”。人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统，对人际关系的认识和处理技能对于自身的学习、生活、工作和心理健康都具有重要的影响。

环境对人的发展有着重要的作用。古有“孟母三迁”就是为了给孩子寻觅一个成长的良好环境的典型，但环境只是人发展的外部条件，个体本身才是发展的关键，如果能较好的利用环境因素，对我们成才则有着很大的帮助。人生是一个不断地适应环境。改造环境，从而适应自我、实现自我的过程，面临一个全新的环境，我们应清醒的认识自己所处的环境和集体，建立良好的人际关系，努力培养自己适应新环境的能力。在这一过程中，调适积极的情绪对我们适应新环境有着重要的影响，它可以促进我们的思维和行为，调动积极的状态应对新的人和环境。

小学时期心理正处于发展和活跃时期，是最富有集体主义和友谊感的时期，但情绪发展还不稳定，有时甚至会从一个极端迅速走向另一个极端，因此往往是强烈、富有激情与暗淡、郁郁寡欢相并存，控制好情绪是我们初中生有一个良好心境的关键，也是我们适应新集体的重要条件，对我们成长有着重要的意义。

四、辅导过程：

活动1、认清自我，我们要想适应新集体，首先必须先认识自己，搞清楚自己需要什么，请把你的想法用简洁的句子写下来。

你向往的初中生活是什么样的？

你理想中的初中班集体是什么样的？

活动2：解读问题：像庆山这样对新集体、新环境不能尽快适应的情况是常有的现象，但每个人的情况又不尽相同，有的同学由于没有及时的解决这些问题，而影响了自己的学习、生活，甚至个人的身心健康；也有的同学适应得很快，解决得很好，不仅适应了新集体，而且对新集体的形成和发展还起到了很大的作用。

我请庆山谈出自己对新集体感觉怎么样的同时，让她给班集体提个改进建议。

活动3：情境设问

班主任要出一期庆祝教师节的黑板报。要同学自己报名。庆山曾经是原班级的宣传委员，绘画、板书都很好，但你与班上的同学不熟悉，没有人知道你有这个特长，并且已经有四个同学报名了，你参加或者不参加都不会影响这期黑板报的按时完成，请问你会怎么做？并说出理由。

活动4：情绪调适：

在对新集体的适应过程中，情绪的调适也起着相当重要的作用，一个健康的情绪可以使你保持：良好的心态，积极对待人生的挑战，努力适应新环境。

中外有不少名人故事给我们提供了丰富的经验。不少同学都知道著名音乐家贝多芬在音乐创作的黄金时期，突然发现自己耳聋了，这对他的事业而言是残酷的，但因为他的积极的心态，努力的情绪调适，他又创作出了一曲又一曲震撼人心的作品。

再如苏轼与佛印有一次交谈，两人相互交流对彼此的看法，佛印对苏东坡说：“在我看来你是佛”，而苏东坡却对佛印说：“在我眼中你如粪一般”，旁边有个人说：“心中有佛的人看别人也是佛，心中有粪的人看别人也是粪”，姑且不问这一典故的真实与否，如果没有别人的评点，你是佛印，你会如何接受苏东坡对你的评点呢？请庆山谈谈他认为的积极的情绪状态是什么样的？

五、辅导后记：

跟庆山的咨询时间持续一个半月，共咨询四次，后来庆山自己提出觉得不再需要咨询的支持，对新的班集体有了较多的接纳，我对他布置了几个咨询后的行为作业：

1）、向你父母家人介绍你所在的班级的基本情况，包括班主任、班委、说说你们班的近期目标，以及主要班会的内容。

2）与你的同座位和前后排共六位同学一起讨论，请一位同学执笔，拟出一个创立先进班集体的的操作方案，并交给班主任或班长。

3）做计划表：仔细思考自己在班集体中想得到什么？希望自己在班集体中处于什么样的状态、位置？制定短期计划和长期计划各一份，并确定实施的细则。

在这个案例中，我感觉到：认识新集体并适应它是学生人际关系积极发展一个重要阶段，它有助于我们尽快地适应生活、学习，调整好自己的情绪，积极地面对生活和成长。我们每个人对所在的集体都有满意和不满意的地方，这是很正常的，关键是我们怎样去对待集体中出现的问题，把自己放在集体中的什么位置上，我们对集体应富有责任心，可以说集体是大家成长的园地，它需要我们每一个人精心浇灌！