爱学生,做学生的知心朋友
爱学生做学生的知心朋友
有这样一句话：“最好的教育方法， 最好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中。”我认为作为一名教师尤其作为一名班主任教师，在对学生教育过程中首先应该是爱孩子。正如苏霍姆林斯基所说：“什么是生活中最重要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。” 事实也是如此学生需要方方面面的爱，老师的爱作用重大往往影响学生一生。我深深地爱着我的学生。用阳光浇铸学生的心灵，同时也使我的内心也充满阳光
光阴似箭日月如梭。转眼间我从事小学教育已有二十七个年头，承担班主任工作也有二十多年来 ，多年的班主任工作中我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生也因为有我的陪伴而快乐，我也因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对班主任工作有了更深刻的理解：爱是教育的魂，没有爱就没有教育。了解关爱学生是做好班主任工作的 根本，爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解，这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况等等。通过与学生的交谈，我知道我班有许多留守儿童，对于这样学生我平时总是多关心他们，让他们感受到集体的温暖。例如我班的 盛舒龙同学就是一个不爱学习，上课总是摆弄一些小东西，甚至和前后桌说话的同学，有一次不知什么原因和同桌闹矛盾，当时我很很地批评了他一顿，可他很不服气不接受批评，此后的几天也表现出自暴自弃的样子，找他几次也不见改变。 这样的孩子就应该放弃对他的教育吗？不是的，其实她的身上还是有许多优点的，比如说 体育和劳动他都积极参加， 于是我抓住对他教育
的契机，安排他组织卫生大扫除 结果在每周一次卫生检查中我班获得第一名 为班级争得荣誉。从而让她感觉到自己在班级中的价值，从那以后缺点也逐一改掉，成为一名较好的学生。多年的班主任工作更让我明白尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我班的陈阵同学聪明、个性极强，学习成绩是男生中的佼佼者，但他的身上却有许多缺点，课上总爱说话、搞小动作、接话等等，由于我刚接班时管理比较严格，他很难适应，有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一通。当时他很难接受并表现出不服的样子，后来我耐心的和他谈心教育，终于使他认识了错误并诚恳的接受了错误。这件事情使我明白了：对于自尊心比较强的学生，批评教育学生时一定要得法，既要让他们认识到自己的错误，又不要伤了学生的自尊心，这样才能达到较好的教育效果。
总之班主任工作是学校最基础的工作，对学校工作至关重要，我决心在今后工作中更加努力，力争把班级工作做得更好。
河棚明德小学
汪卫江
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