任务型阅读
常见的表示概括性的词汇有: 1.表示意义的significance;2.表示类别的type, kind, sort;3.表示影响的effect, influence;4.表示功能作用的 function, use;5.表示主题的topic, title, theme;6.表示目的 的purpose, aim, goal;7.表示结果的result, consequence; 8.表示重要性的importance, significance, value;9.表示特征 的feature, characteristic;10.表示赞成和反对的pros cons;11.表示异同的similarity, difference;12.表示原因的cause reason(for);13.表示评述的comment, assessment; 14.表示利弊的advantage, disadvantage;15.表示地点的 place, location, where (ver);16.表示过程的process, procedure, routine;17.表示概括的summary, outline, conclusion;18.表示建议的suggestion advice(on);19.表示观点、态度的opinion about),attitude towards);20.表示简介某个现象或问题brief generalintroduction, phenomenon, problem;21.表示方法的way(of dosth.), method
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧
考点一 考查考生的阅读理解能力
阅读理解能力是高考试题的主要考查内容。除了阅读理解题型外,完形填空和任务型读写题型也都兼具考查考生的阅读理解能力。任务型读写题中的阅读能力同样要求考生在有限的时间内快速领会文章的主旨大意,快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系,要能够理解文章作者的观点、态度和意图,同时不能忽视对语篇的整体把握和领悟。任务型读写的体裁主要是说明文和议论文。
考点二 考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括能力。
1.信息筛选题
信息筛选题是基础题目,一般可以直接通过将表格和短文进行对照,边读文章边找出与试题相关的句子信息,获取到相关单词,有时试题和原文句型句式不同,需进行简单的逻辑推理然后找到相应单词,不需变化,直接填入。
2.整合转换题。
整合转换题是典型的二次加工题型,需要考生有基本的构词法知识,对句子成分和词性的对应关系要明确。做题时,不但要找到与试题相关的句子信息,还要根据词法和句法知识以及上下文的逻辑关系进行加工,从而提炼出新词。可细分为如下两种情况:
(1)词形整合转换。被考查单词在原文和试题中充当的句子成分不同,因而需在名词、动词、形容词、副词等之间进行转换。
(2)句型整合转换。试题中的被考查单词在原文中找不到同根词,无法获取单词进行转换,需根据原文中相应句子的意义和上下文逻辑联系进行句型转换。
①表格内词性、大小写和语法运用上要保持一致。同一单元格要注意在用词方面保持一致的格式。 ②善用同义词和反义词进行转换。 ③正确使用构词法。
④熟练运用语法句型转换。
3.综合概括题。
综合概括题要求考生对全文或段落进行总体语篇把握,通过观察表格的设置特点,从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力,总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。下面举一些基本的概括性词汇:
总结、概括:conclusion, summary
建议:suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 影响:effect, influence, impact 印象:impression
因果:reason, cause; result, consequence
1.审题思路
(1)一审表格结构。注意文章内容脉络,标题和所需的表达类型。 (2)二审短文意义。注意文章的段落和表格的匹性。 (3)三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。
2.词性与句子成分的一致性关系
英语中的十大词类均在句子中充当成分,记住词性与成分关系:
(1)谓语:动词(具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变化特 点)。记住:英语中任何完整的句子都离不开谓语动词,没谓语动词的句子通常是错误的。
(2)主语和宾语:名词、代词、数词、动名词、不定式和从句。
(3)表格和补语:名词、代词、数词、形容词、介词短语、非修饰性副词、非谓语形式和从句。
(4)定语:名词及其所有格、代词、数词、形容词、副词、非谓语形式和从句。
(5)状语:副词、形容词、不定式、分词和从句。
(6)同位语:名词、代词、动名词、不定式和从句。
千万记住以上六条,另外切记:
(1)“the+形容词”可转化为名词表示一类人/物。
(2)形容词充当状语只表示主语特征和状态,不修饰谓语动词;修饰谓语动词用副词。 He got home at last, tired and hungry. He was lying on the grass, relaxed. He sings happily.
(3)能接宾语的只有及物动词和介词,构成动宾和介宾结构。
(4)主、谓、宾、表、补语是句子的基本成分,不可或缺;定、状、同位语是修饰成分,缺少时基本句型依然成立。
3.句型转换形式例说
整合转换题需要在原文和表格设题句之间进行同义或反义转换,英语中一种意思的同义和反义的表达往往有很多,或是单词、短语、句型之间的转换使用,或是词法和句法上的转换表达。需要平时进行大量的记忆积累和转换训练。
【基本的概括性词汇】
总结、概括:conclusion, summary
建议:suggestion, tip, advice, proposal, recommendation
影响:effect, influence, impact
印象:impression
因果:reason, cause; result, consequence
导致:cause, lead to, contribute to, result in, bring about
表演:act, play, perform, give/ put a performance, play a part/ role in, show
成败:success, achievement, victory, triumph: failure, defeat
利弊:advantage; disadvantage
异同:difference, distinction; the same, similarity, equality
优点:advantage, strong point, strength, virtue
缺点:disadvantage, shortcoming, weakness, drawback
利益、好处:good, benefit, interest, profit, gain
错误:mistake, error, fault
质量、品质:quantity, amount, number
数量:quantity, amount, number
目的:purpose, aim, goal, objective
方法:way, means, method, approach, solution, manner
措施:measure, action
行为、活动:action, behavior, conduct, activity
步骤:step, stage, process, procedure
频率、频度:frequency, rate
程度:degree, level, extent
观点、意见:opinion, view, point of view, viewpoint, standpoint
想法:idea, thought, thinking
(无)意识:(un)awareness, (un)consciousness
原理、原则、规律:theory, principle, law
意义:significance, meaning, sense
价值:value
态度:attitude, manner
感觉:feeling, emotion, motivation
同意、正面:agreement, pros, approval, positive, favor, support
反 对、反面:disagreement, cons, negative, opposite, contrary, opposition, objection
要求、需要:demand, need, requirement, request, desire, claim
问题:question, problem, issue
答案:answer, key, solution, result
反应:response, reaction
变化:change
比较:comparison, contrast
评价:feature, character, characteristic
特点:feature, character, characteristic
种类:kind, sort, type, style, form, category, variety, class
等级:grade, rank, degree, class
风俗、习惯:custom, manner, practice, habit
主题、话题:theme, subject, topic
标题:title, headline, heading
作用、功能:use, usage, function
关系、联系:relation, relationship, connection, touch, link, contact
来源、历史:origin, history, source
事实、现实:fact, reality, actuality
规则、规定:rule, regulation
情况、状况:things, status, situation, condition, case, circumstance, state
说明:explanation, statement, instruction, direction
介绍:introduction, presentation
定义:definition
描述性词汇:
length, height, width, distance,weight,size,color,look, appearance,shape, rate, speed, age, sex, price
发现:finding(s), discovery
2016高考英语任务型阅读答题技巧
任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型,分值为10分。本题型在测试考生阅读理解能力的基础上,侧重考查考生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。高考任务型阅读近三年文章体裁以议论文和说明文为主,词数在400~550之间。高考成绩的统计数据表明在这一项上,考生普遍
失分较多。高考英语任务型阅读是英语阅读理解和完形填空的结合体,在掌握篇章表层含义的基础之上,还要求对文章结构框架的把握。考生不但要具备基本的英语词汇知识,而且要能够依据上下文的内容,运用逻辑判断,正确填出任务型阅读中的空白处。因而,任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说,任务型阅读不仅检查考生的词、句、篇的掌握,而且涉及考生综合运用英语语法的能力。所以说,这种题型是比较全面的考查。学生在平时的学习过程中,要关注词汇的使用,领悟篇章的内部结构,同时还要注意词的搭配和语用知识。
一、任务型阅读题型的考查角度
1、单词的大小写(信息筛选题) 考生往往从文中便可直接找到答案,无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求,或在特殊的上下文中。忽略字母的大小写,便无法得到本应该拿到的分数。
2、词性的变化(整合转换题)
要依据特定的语境结合文中涉及的词语,灵活地转变词性。比如:动词转变为形容词,形容词转变为名词,等等。
3、词形的转化(整合转换题)
主要依据任务型阅读提供的特殊框架,来敲定词语的各种形式。例如:文中过去式需要在题目中使用现在时,同时还要注意人称和数的变化。 4、近义词与反义词的转化(整合转换题) 根据任务型阅读题型中提供的已有信息,尽管文中也能发现相关的词语,却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换,比如将肯定的语气转化为否定的形式等。 5、实现词句的转换(整合转换题)
尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案,但是依据文章的上下文以及文中句子的解释,则可以联系掌握的英语基础知识,得出相应的答案。 6、综合概括文章框架的词语使用(综合概括题) 注意文章的整体布局,理清句与句之间,段与段之间的内在逻辑关系,反复阅读文章,认真思考,然后找出能代表篇章结构的词汇。这类题目要求考生对全文或段落进行总体语篇把握,通过观察表格的设置特点,从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力,总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。
7、书写工整无误
最后,卷面是否清洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰,避免由于字迹潦草或拼写错误导致失分。完成题目后,一定要仔细的将答案带入题中,结合文中提供的信息,认真核对,反复思考,确保绝不因为自己的粗心大意而失分。
二、任务型阅读题型的解题思路
1、先认真读题,通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前,心中有数,不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握。
2、利用快速阅读策略做出判断。自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中,可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。
3、结合题目的基本模式,可以判断出文章的行文特点。例如:说明文解决的是介绍某种物品或事物,其特征无外乎描述特征,阐述用途;议论性的文章主要提出一种观点或一个问题,再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法,可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组,尤其要注意尽量使用文中现有的词汇,不可脱离文章。
4、在发现答案有多种选择时,应该从词组的搭配和词与词的差别着手,深思熟虑,调动平时积累的英语知识,认真比对,做出最精确的选择。
5、任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查,而且是要求考生要结合上下文的特殊语境,综合运用语言知识,甚至是学生自身具备的逻辑推理能力。因而,在具体的题型中,一定要慎重做题,切不可将文中现成的词组拿来就用,必须有思维加工的过程。实在无替换词时,优先考虑文中的原词的转换词。
6、在解题过程中,不一定每次都按照它的序号来做题,因为有时出题的顺序与行文的先后不符,这就需要根据具体文章的特定框架来解题,先做第三或第五空,然后再完成第一或第二空,不要被它的题号所束缚。
7、在日常英语学习中,可以有意识、有目的的积累一些与文章框架相关的词汇。例如:(dis)advantage,way,title,approach,summary,conclusion等。
三、任务型阅读题型的解题注意事项
任务型阅读不同于普通阅读材料,在解题时考生要掌握一定的技巧才能是既快又好地完成这项集阅读、完形、词汇于一体的任务。
1、在通读全文前有必要浏览题目及所给图表。 好处一:文章的标题能够帮助考生把握文章的主旨大意,进而便于理解文章的篇章结构。 好处二:文章后的表格是命题人在仔细分析并理解文章后对文章框架的整理。考生根据表格所设空格去思考,则在阅读时更有针对性,从而确保准确性。
2、分析图表类型。任务型阅读图表设置主要分两种:树状型(先总后分);表格型(对比推进)。根据所给表格判断文章类型及文章结构,从而保证在信息提示下在段落里查找、推断所需答案。
3、浏览题中所设空格,判断设空填词的类型,做到心中数。
4、做题时一般按照自上而下,从左到右的顺序完成。原则上对文章结构概括的词汇可以优先考虑,方便细节题的正确把握。如果遇到障碍,则先易后难,重点突破。
5、三审解题法
(1)一审表格结构。注意文章内容脉络,标题和所需的表达类型。 (2)二审短文意义。注意文章的段落和表格的匹性。 (3)三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。 为提高准确率,完成题目后考生还需注意以下几点:
1、根据图表所给提示格式保持所填词性一致性(以名词、动词、非谓语或完整句子等不同形式归纳);
2、同时兼顾到意思和搭配的双重准确性;
3、所填单词是否特殊变形;
4、大小写是否规范等。