浅谈大学英语校外课程资源的开发与利用
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浅谈大学英语校外课程资源的开发与利用 作者：曾健坤
来源：《科教导刊·电子版》2015年第04期
摘 要 积极开发和合理利用校外课程资源是英语课程与教学改革的重要组成部分，也是对新课标的积极回应。没有校外课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育成果。通过选择性、严谨性、适切性和应用性原则开发和利用校外课程资源是其物以致用的良方。
关键词 大学英语 校外课程资源
中图分类号：H319 文献标识码：A
1前言
随着英语的普及化和工具化，校外课程资源渐入业界的视线，成为推广和加大英语课程与教学改革的重要元件。教育部明确提出要“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生总会语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施……在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料……各种形式的网络资源、报刊杂志等等。”所以，除教科书以外的“其他课程资源”正是登上“大雅之堂”，进入英语教学和研究者们的“法眼”。结合初中英语课堂教学实际，探讨英语校外课程资源开发与利用极具意义。 2校外课程资源的定义与分类
什么是校外课程资源？业界尚未有统一界定。但根据以上描述，其至少应涵盖“广播影视节目、录音、录像资料……各种形式的网络资源、报刊杂志等等”。若按其功能，校外课程资源可为素材，亦可为条件；就存在方式而言，又有显性和隐形之别；再论空间，校外资源无疑是存在于学校之外的。故而，校外课程资源可谓广矣，凡与英语教学有涉，又存在于校外的，无论何种类型、功能，都是有用的课程资源。
3校外课程资源开发与利用的原则
3.1选择性原则
如上所述，校外课程资源范围之广，名目之多不胜枚举，而学生和教师的精力和时间是有限的，如何在有限的时间内选取最好的资源运用于课堂教与学之中，必然是要有所取舍和有轻重缓急之分的。
3.2严谨性原则