三年级英语科教学总结
2010-2011年第一学期英语科组工作总结
本学期,我校英语科组始终以新课程标准为教研导向,全面实施素质教育,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,结合我校申报的市课题《游戏在农村小学英语中的应用》,在坚持以老带新的形式下全面实施素质教育,进一步提高教学水平。这学期,我们英语组5名英语老师,组员能积极主动承担了繁重的14个班级的教育教学任务,毫无怨言,通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教学任务。下面是本学期的英语教研工作总结:
一、优化课堂教学,努力提高课堂教学效益和教学质量
本学期,我科组继续认真研究我校的课题《游戏在农村小学英语中的应用》努力探索关于课堂游戏教学的有效教学法,在教改过程中随时总结经验,找出不足,全组成员共同出谋划策,克服教学中的困难,研究切实可行的教法.并要求全体成员根据经验撰写论文。
二、落实常规,抓住细节
我们科组每个月都按教导处安排进行了教学常规检查,所有老师都能做到认真备课,认真上课;能做到每课都有教学后记,并在每次检查中,互相取长补短,不断完善备课的模式和向提高课堂质量要成效;在作业检查中,所有的老师都比较认真的批改作业,能让学生及时改错,并及时地进行反馈。由于学生的学习习惯和学习常规比较差,所以本学期订出了各年级学生作业的固定模式,并在学生中实施,各老师均花了大力气在学生的学习习惯的培养上,取得一定成效。我们科组每月按教导处安排集体备课一次,通过民主讨论,深刻分析,相互比较,共同探索更好的教学方法或教学模式。
三、本学期工作存在不足及改进方向
1、立足课堂观察,继续加强的课堂教学有效性的研究,加强锻炼,不断提高和完善自身的教学水平。加强课题的研究并取得实际效果。
2、进一步提高教学的论文写作水平。目前,我科组在市级以上获奖的论文较少,大部分教师的选题及写作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。
3、在实际教学过程中,我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思,对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索,但对课改理论的学习仍显不够,还须不断学习和搜寻教育前沿信息,进一步充电,多写课后反思及案例研究,促使自己的理论水平有较大的提高。