面对高考怎样学好高中英语

怎样学好高中英语

赛德国际学校 柯银花

老师们，同学们：

晚上好！

今天我要讲的主题是怎样学好高中英语。

从两个方面来讲。一、思想，二、方法。

第一，思想。人的行为是受思想支配的，所以首先是思想要到位，思想到位了，认识就到位了，那么你的态度就到位了。态度决定一切，所以学习态度非常关键。你们当中很多学生没有责任心，自己想做什么就做什么，大家要知道，“放纵自己就是毁灭自己”。印度著名总理甘地说过：“约束自己是为了让自己飞得更高”。人生的每个时期都有它特定的任务，高中阶段是人生最重要的一个时期，是实现梦想的时期，要学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。 这样你才能心情愉快，学习兴趣就自然浓了，你的学习态度就自然改变了。所以说首先要解决思想问题。

第二，方法。方法有学习方法、考试方法。这里先谈谈学习方法。

学习方法要做到一二三四五六：

一是“一有”，要有计划。计划包括长期计划、中期计划、短期计划非常重要。因为计划决定行动，长期计划就是指你的梦想，你一上高一就应明确自己要上哪一类大学。中期计划就是高一或高二期末考试我要考到年级多少名，近期计划就是期中考试我要考全年级多少名。

二是“两做”，要懂事做好学生、好孩子。要做父母眼中懂事的孩子，要做老师眼中懂事的学生。我当班主任从来就不要求我的学生很听话，但一定要懂事。

三是 “三心”，要有信心、决心、恒心。信心是成功的基石。决心（即激情）也很重要，一个有激情的年轻人以后是很有创造性的、一个办事效率很高的人，是潜力股。恒心对于你们来说尤其重要，可能很多学生已经下了决心要好好学习，但学不到三天就放弃了，这绝对不行。 只有持之以恒，才能到达理想的彼岸。

毛泽东说过：学习贵有恒，何必三更起，半夜眠？

四是 “四本”：要有一本牛津高阶字典，一本错题本，一个笔记本，一份英语报纸。 五是“五多”，即多听、多读、多写、多背、多做。

六是“六个习惯”，要养成预习、复习、练习的习惯，整理笔记的习惯，朗读背诵课文的习惯，使用字典的习惯，善于发现问题的习惯，课外阅读、摘抄的习惯。

英语学习中两个最基本的问题是词汇、语法的过关。很多学生说单词总是记不住，对语法一窍不通。关于单词：每天计划记10个单词、5个习惯搭配。记单词首先要读准，根据音标记单词是最好的，同时要记词性、词义。只知道单词却不知怎么正确使用，那就不能得分。习惯搭配要注意动词与介词、副词的搭配。第一天记了，第二天还要及时地复习第一天所记的单词，第三天还要复习第一天、第二天所记过的单词、词组。重复，重复在重复。要知道，天才就是重复次数最多的人。你可以用一个小卡片把你当天需要记的单词、词组记在卡片上，随时可以看到。看到的次数多了，单词就自然而然记住了，熟能生巧嘛。关于语法：最重要的是掌握定语从句、名词性从句、状语从句、主谓一致、非谓语动词、倒装。定语从句关键是根据先行词在定语从句中所作的成分来确定是填关系代词还是关系副词。状语从句是要理解整个句子意思来辨别词义，名词性从句关键是缺什么就填什么。其他的语法就只需记住基本规则就行了。

七是七种做题方法。

下面针对高考和平时考试题型具体谈做题方法。

第一类型：听力题。

做好听力题的基本原则是12个字：心平气和、弃前保后，快速判断。听力题前5个小

题非常重要。一是它只播放一遍，二是5个题的好坏决定听力的分数高低以至后面的笔试题的充分发挥。为什么这样说呢？因为如果听力部分听得烦躁，影响心情，有的学生甚至连后面的题都不想做了。

第二类型：巧解单选题：

①固定搭配法：在高考题中，常常会出现一些习惯搭配，如动词、副词与介词的搭配，

某些词 后接不定式或v-ing形式或名词形式，带冠词或不带冠词。固定句型以及一些

交际用语等，掌握了这些固定搭配可以达到事半功倍的效果。

②排除思维定式法（巧解陷阱题）

第一种方法提到了掌握固定搭配，但在高考单项填空中，有相当多的题目利用固定搭

配设置“陷阱”，这时学生要做到理性思考，不能单纯线地只利用固定搭配这一方法。

（例）—Mr Gordon asked me to remind you of the meeting this afternoon .2Don’t you

forget it !

—(2006重庆)

A.won’t B.don’t C.will D.do

③分析句子结构法：我们要仔细分析句子结构，找出长难句中要填的内容在句子中作什

么成分，将其进行简化，（如果是疑问句，一定要先把它变成陈述句，以便找出句子主干)。这类题在高考中出现的很多，有多个知识点都用到这种方法，如定语从句、名词性从句，状语从句，非谓语动词。下面举例说明：

1.（1）Is this factory __you visited the other day?

(2) Is this the factory __you visited the other day?

(3) Is this factory __ your father worked five years ago?

(4) Is this the factory __your father worked five years ago?

A the one B that C where D the one where

2. (1) __is known to us all, he is a good student.

(2)__is known to us all that he is a good student.

(3)He is a good student, __is known to us all.

(4) __he is a good student is known to us all.

A That B It C which D As

答案： 1.A 、B、 D/C、 C

2. D、 B、 C/D、 A

④逻辑推理法

⑤词义辨析法

⑥排除干扰法，抓住句子的主干，将繁变简

⑦标点符号与连接词的区别

⑧补全缺失成分

第三类型：完型填空：

完型填空题不仅考查学生的阅读能力，分析能力和语言运用能力，而且也考查学生的背

景知识和逻辑推理能力。做完型——切忌按自己的思路去想，一定要按作者的思路去想。完

型约需15分钟左右。分四个步骤： 1、抓住首句，打开答题的缺口，窥探全文1分钟。

2、通读全文，把握脉络，跳过空格。速读全文，把握大意2分钟。 3、瞻前顾后，左顾右盼，从上下文找线索。前后联系，先易后难，各个击破10分钟。 4、再次阅读检验答案。代入空格，再读全文，反复检查2分钟。

第四类型：阅读理解：控制时间，保证质量。先看题目（题干、选项），再看文章。看

文章时要快速浏览，抓住句子的主谓。建议每天做2篇阅读理解文章（定时12分钟）

阅读理解解题方法：

1.细节理解解题技巧：将题目与文中的细节对号入座。其次，如果对原文中的细节没有

把握，我们可以用排除法，排除干扰项，得出正确答案。

2.推理判断题：推出判断题要求考生根据文章中出现的暗示，抓住内容含义，用逻辑思

维的方法加以整理，然后做出合理的判断：判断文章的深层或隐藏的含义，推断文章的

出处。

3.主旨大意题：主旨大意题有以下几类：

①考查考生对文章主题句的识别能力（主题句具有明显的概括作用，它可能出现在文首，

文中或文末）

②考查考生对文章结构的把握能力：有些文章结构非常明显，特别是科技说明文和应用

文，采用的是“概述+细节”的叙述方式。所以只需读前几段，有时只需读第一段，便

知主旨是什么了。

③考查学生对关键词的提炼能力：这个关键词在文中会多次出现，而且是整篇文章的中

心再根据文章的侧重点给关键词做有效补充答案即呼欲出。

④考查学生对中心线索的概括能力。

4.词（句）义猜测题:（一）词义猜测题：1.同义法，2.反义法3.情景推断法4.代词替

代法。（二）句义推测题：高考中句义推测题通常要通过情景推断法，根据上下文的具体语言环境加以概括分析来推测。

第五类型：改错’

先浏览一遍，了解整体时态，前后语义关系，再以句子为单位联系上下文，注意时态，

语态，形容词、副词的误用。冠词漏用，固定搭配，指代错误，逻辑推理，书写完整规范。

第六类型：作文：

记住五个字（审、抓、连、修、抄）、写十句话。字迹要工整，要点一定要齐全。

1、审题（题材，时态，人称）

2、抓住要点（有几点）

3、连词成句、联句成文（开头；过渡词；结尾）

4、修改

5、抄写。

差生：1、切忌不写，没功劳也有苦劳 2、切忌抄阅读文章

好生：一定要写好首句，注意句型多样化，适当运用高级词汇，正确运用过渡词语、格

言，不错单词，一定要避免低级错误。

常用过渡词语：

顺序：the former┄the latter ，First of all, last but not least

递进：what’s more , besides , in addition, to make matters worse, what’s worse.

转折：on the contrary ,other wise, nevertheless , regardless of,

选折：some┄others┄

因果：therefore(adv) as a result(of) thanks to , so(conj.) thus (adv) doing

举例: namely, believe it or not ,in fact, take┄for example , in other words 时间：in the past (five years┄) , eventually,

总结：in short ,in general(generally speaking),to sum up ,in conclusion, in my

opinion, as far as I’m concerned, as far as I’m aware, Every coin has two sides. Only in this way can we„, I’m firmly convinced that„

学会了学习，同时也要学会考试。考试考好了，学习信心自然会大增。

下面来谈谈考试方法。为什么要谈考试方法呢？因为有些同学平时学习非常刻苦，平时测试也不错,可一旦到了大考就考不好，这就涉及到考试方法。考试方法包括考前、考中、考后。考前认真复习笔记，复习所有做过的试卷,将错题归类 找到自己经常失分的题目，并分析错误的根源，研究与之对应的例题，各个击破题点，提醒自己不要犯相同的错误。考试时要心态平和，胆大心细，稳中求胜，快速判断，规范答题。做好基础题，立足中档题，力争高难题。做好基础题是获得高分的关键，所以不要：1、会而不对、对而不全2、乱涂乱改（客观题），我们一定要重视基础题。只有这样才能做到正常发挥甚至超常发挥自己的水平。3、不要空题、漏题。

考后要：

① 查字典，扩大词汇量，并把相关词、词组记在笔记本上。

② 将错题归类，单选要注意语法归类，阅读要注意题型归类。

③ 反复重读阅读理解文章。阅读时一定要注意句子的结构，因为只有划分出句子结构，

才算是真正理解了句子，了解了语法，才算真正理解了文章。

同学们！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。高中是人生最关键的一个时期。英语是一门非常重要的学科，一门非常有趣的学科。真心希望你们在赛德这片乐园、在赛德这些责任心很强的老师们的引领下，在今后的学习当中认识到位，运用科学有效的方法，切实行动起来，“心动不如行动”。好好把握人生的关键时期。我相信：你们每个人都有一个梦想。 我坚信：你们的梦想一定能在2010年、2011年高考中实现。因为有你们，还有我们。

谢谢大家！

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