三年级品德与社会试卷自评报告
沁县2012-2013第二学期三年级品德与社会试卷自评报告
一、试题评价 (一)命题意图
本学期期末测试试题严格按照教育部制订的《品德与社会课程标准》规定的内容和要求,命题思路明确、试卷编制规范,覆盖面全,题量适中,难度适宜,特别注重了知识与现实生活的联系,是一份比较理想的品德与社会试卷。 (二)试题结构
1、该品社试卷满分100分,考试时间40分钟。 2、该试题考查内容为浙教版三年级下册品德与社会的全部内容。从试题看考点内容每章均有分布,分布比较均匀。
3、试卷的类型包括:择优录取(包括单项. 多项)每题2分。明辨是非,每题2分。轻松连线每个2分。材料分析(10分),共同关注(8分)。 (三)难易程度
这次考试总体难易适中,即容易题:中等题:难题=7:2:1。 二、考试效果
(一)试卷成绩统计分析(试卷满分100分,90分优秀,60分及格)
本次考试平均分达86.25分,及格率94.33%,优秀率为23%。从成绩上看,学生对品德与社会基础知识的掌握较好,但好些学生对品德与社会拓展的生活实际能力较差,主要是因为教师在平时的教学过程中对联系生活实际,关注社会热点知识指导不够,以后要在这个方面狠抓落实。 (二)学生答题情况分析 1、选择题
多数学生出错在应该多项选择,都做成单项选择,审题不清。 2、判断题
出错在生活中没有养成良好生活习惯。如:判断第1小题,“小明把垃圾撒一路,他认为社区有清洁工,怕什么”。
3. 材料分析题:写有关爱惜粮食的古诗,30的学生写不出来,平时教学中没有很好注重学科间的联系。 三、试题亮点及存在问题。
亮点:考试内容密切联系生活实际,不拘泥于教科书本知识,注重学科间知识的密切联系是本份试题的亮点之一。如:第四大题,材料分析提倡节俭,写爱惜粮食的古诗。培养学生节俭的好品质。试题紧跟时代,彰显时代特点是本试题的亮点之二。如:第一大题单项选择第八个选出神十宇航员是谁们?还有最后一题,自己的中国梦是什么?写一写,画一画。
存在问题
试题分值不太合理,多项、单项均是2分。 四、今后试题命制建议
(一) 活用教材,发挥试题的引领作用。
试题应注重学生过程与方法的学习,重视情感态度价值观的考查。有意识引领学生体验生活,探究生活。综合性题目要考查学生对所学内容内化程度,给学生留下构思、想象的空间。
(二) 关注学生生活,回归品德课堂。
试题不仅要关注教材知识,更要关注学生生活实际。巧用生活资源,选取贴
近学生生活,学生实际的语言材料,追求图文并茂,让试题检测更贴近学生生活,在生活中学习。
(三)关注认知迁移,提高思维灵活性 各学科虽然是分立的,但是各学科之间又是有联系的,是互相依存又互相制约的关系。所以试题要注意其它相关学科的知识在本学科内的应用。
(四) 重视乡土、生活实际内容联系,突出品德学科应用性。
试题命制中要重视联系地方特色乡土内容,让学生更好地热爱自己的家乡。要重视学生年龄特征的生活实际内容,考查学生应用所学知识解决实际问题的能力。
山西省省2012年度基础教育试题评估测试结果统计表