我的特岗故事
我的特岗故事
我叫刘艳凤,2014年毕业南宁地区教育学院文化传播系。2014年应聘到钦州市大直镇当小了一名“特岗”教师,现担任三和 五年级的英语教学工作。工作以来,我在领导和同事们的无微不至的关心和帮助下,基本实现了从一个普通的大学生到人民教师的角色转换,基本胜任担负的各项工作,并且在学会做人、学会生活、学会合作、学会创新等各个方面取得了很大的进步,事实说明我当时的选择是对的。
我家住在钦南,当时选择报考钦北“特岗”教师基于以下方面:
钦北招聘的计划较大,岗位较多。这一方面体现政府对教育的投入对人才引进的高度重视,也让应聘者感到录取机率大,更有把握。
两年多时间不长,但领导和老师们对我的关心却是十分真实的,学校就像自己的家,而这种感受不仅仅是在生活中,工作中也是一样的。我们都是刚参加工作的新教师,我们的思想活跃,精力充沛,接受新事物快。为了使我们尽快成熟,成为学校的骨干,学校领导在以下几个方面对我们进行培养:
一、正确引导
学校领导除在各种学习、讨论会上引导外,还采取谈心等方式,了解我们的思想状况,用生活中的实例来教育,鼓励我们终生从教的信心,引导我们学会做人,校长经常提醒我们:社会的多元化甚至一些阴暗面,常使一些人心动,对于两袖清风的教师来说,一些人有时也会背离自己的生活轨道,我们要踏踏实实做人,明明白白活人。二十一世纪,教育面临新的挑战。知识的更新日新月异,走在时代的前列而不被时代淘汰,唯一的做法只有学习再学习,树立超前意识。因此,学校领导精心安排和组织学习活动。尤其关注我们新教师的学习,从计划到结果,让我们养成终生学习的好习惯。
二、严格要求
严是爱,松是害,习惯成自然。作为新教师,在工作和生活上都有着不足,学校领导首先规范我们的工作作风。从备课、上课、批改作业、作业辅导等教学的整个过程,都提出明确的要求。对其中的不足,对我们促其反思,责令改正。其次,规范我们的生活作风。学校领导教育我们,作为教师生活要严谨。从穿戴打扮、仪表形象,教师不能随波逐流,要永远在学生心目中处于一个崇高的位置。言传身教、为人师表,才是做教师的根本。再次,规范我们的行为习惯。好的习惯可以受用一生。学校领导对我们的不良行为习惯,都会及时给予指正,进行善意的说服。
三、大胆启用
作为新教师,工作热情高、精力旺盛,但由于刚毕业走上工作岗位,工作经验不足。因此,学校领导在安排我们的工作时,经过了全面了解,同时也征求了我们的意见。在教研工作方面,充分考虑到新教师接受新事物比较快,要求我们定课题、定任务,定目标,在教学和各个环节上进行跟踪指导,帮助我们尽快成长。用人不疑、疑人不用,学校领导对新教师充满信心,用信任的目光看待我们,用鼓励的语言激励我们,以诚心换诚心,使我们很快进入角色,投入工作。
回顾两年多的工作,我的收获真是很多很多,下面我就具体来谈一谈我这两年多来的收获:
一.教学方面
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始、拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、
流畅、圆满呢,这是我在备课中遇到的最大问题。我请教了有经验的教师,经她们点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。在教学的过程中要尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。要留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我们认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
二、德育方面
1.爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
2.爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生首先要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,教师不能盛气凌人,更不能利用自己地位和权力污辱学生;我们应该从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与我缩小心理距离。
3. 爱就是责任。爱学生要深入地爱,要理智地爱。也就是说要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更应注重学生未来的发展和前途。
三、交际方面
作为新教师尽最快的速度适应教育教学工作,在积极学习上好课,完成好本职工作的同时,不要忘记处理好与老教师和领导的人际关系,只有和谐的人际关系,才能使自己的工作有一个良好的成长环境。而作为新教师需要注意以下几点:
1、对领导的询问有问必答,而且清楚。学校领导对新教师往往都比较关心,会询问教学中的问题,也会询问自己生活中的一些问题,新教师这个时候不要惧怕领导,针对领导的询问的问题,如实回答。领导询问的目的,一方面是了解情况,对困难给予及时的必要的帮助;另一方面是出于关心,如果新教师吞吞吐吐,领导会觉得这个人能力会有欠缺。在和领导交谈的过程中,很多领导其实是通过这样的方式来培养新教师的意愿和能力,新教师需要好好把握每一次和领导沟通交流的机会。
2、努力学习,充实自己,跟上老教师的思维。老教师有多年的教学经验,对于教材处理和教学方法都会有自己独到的见解,新教师需要努力学习,充实自己,特别是一些教育理论知识,为自己的教育教学寻找到理论的支撑。只有能及时跟上老教师的思维,那么沟通的过程中将能领会到更多的教学思想。
3、接受批评,不犯同样的错误。新教师在教学过程中,肯定会犯很多错误。这些错误可能是学生提出来的,也可能是老教师提出来的,甚至有的时候领导也会提。这个时候作为新教师千万不要觉得自己丢人,或低人一等,要相信这是自己进步的机会,进步的台阶。要及时改正自己的错误,避免犯同样的错误。
4、不忙的时候,主动帮助别人。要获得良好的人际关系,要获得别人的帮助,首先自己先要帮助别人。空闲的时候主动承担办公室中的一些日常的事务,甚至帮助别的老师。这样在需要别人帮助和指点的时候,能更容易获得帮助和指导。
5、毫无怨言的接受任务。新教师在学校比老教师分配到的任务肯定会多一些,这个时候一
定要摆正心态,不要有怨言。接受到特别的一些临时性任务时,需要一份积极的心态,想象成自己得到了锻炼的机会,收获的将是又一份成长,这样想抱怨都难。
6、对自己的工作主动提出改善意见。在教育教学的过程中,只要去反思肯定会有一些心得和体会,特别是课堂反思中自己对教材的处理,以及教学方法的使用,甚至课堂突发事故的处理等不合理的地方,及时提出整改意见。
一份春华,一份秋实,在这短暂的两年里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的却是那一份份充实及沉甸甸的情感。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。以后的工作道路还很漫长,我要不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。我会在工作中不断总结教学经验,与先进教师尽快缩小差距,在工作中重塑自我,在工作中寻找快乐。在今后的日子里,我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。