盖北镇中心幼儿园2016 学年第二学期小三班务计划

盖北镇中心幼儿园2016学年第二学期小三班班务计划

小三班 2017年2月

一、班况分析：

愉快的寒假已经结束，我们迎来了小班的第二个学期。本学期，我们班新增了几位小朋友，现如今，我们班共有40名幼儿，19名女生，21名男生，其中3名是插班生。经过两周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。我发现过了一个寒假之后，很多孩子都把家里的一些坏习惯带来了，坐姿比较零乱，搁脚的、耷拉着身体的、半坐半跪的小朋友比较多。区域活动时，争抢玩具的现象、吵闹的现象较严重，玩具整理的意识薄弱。集体活动当中，部分幼儿的倾听习惯较差，插嘴、随意走动，生活活动中很多幼儿自我服务能力较差，因此本学期将继续加强幼儿常规培养。本班幼儿的自理能力相对老生班级而言比较弱，穿脱衣服都需要老师帮助，还有部分幼儿鞋子、裤子容易穿反。从上学期的测查和家长调查情况看，语言方面：部分幼儿的倾听习惯较差，部分幼儿的表述能力比较薄弱。社会交往方面： 幼儿愿意和小朋友一起游戏，与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。但幼儿在同伴交往中纠纷较多，很多幼儿在活动中不能遵守游戏和公共场所的规则。科学方面：幼儿对新奇的事物感兴趣，能在教师的引导下用多种感官进行探索活动，数学方面的能力比较弱，表现在：操作动作慢，个别差异明显；不能说出总数等。艺术方面：上学期我们重点进行了涂色，构图的能力还比较弱，在本学期中需要加强。健康方面：除王嘉浩小朋友其他幼儿都喜欢参与活动，但是在活动中幼儿的安全意识比较薄弱。家长工作：虽然我们的工作得到了大部分家长的认可，但也有个别家长对我们提出了一些建议和意见，需要我们在这学期中加强与家长间的沟通交流。因此本学期我们将针对上学期的不足，更扎实地开展各项班级工作。

工作重点：

1．要注重孩子的情感方面，让幼儿喜欢上幼儿园，逐渐地适应幼儿园的集体生活及活动，保持着良好地心态。 2．要注重孩子的保育工作：精心护理幼儿的日常生活，努力提高幼儿的生活自理能力，保护幼儿的安全。 3．建立幼儿的一日生活常规，让幼儿从小养成好习惯，初步形成良好的生活和学习习惯。 4．要注重孩子的教育工作：

（1）培养幼儿的语言发展，（如：愿意说话，会说普通话，会听老师与同伴讲话，会回答老师的简单问题）。 （2）组织丰富多彩有趣的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，适应集体生活，亲近老师，愿意与同伴交往。 三. 特色工作：（目标、内容、措施）：剪纸活动

剪纸是一项用剪刀和纸说话的工具, 通过剪刀在纸上剪出的线条和各种形状的镂空来表现美术的艺术形式。他可以锻炼幼儿手腕的灵活性, 提高幼儿的空间想象力和构图能力。本学期也加入了立体手工制作, 这样幼儿不仅可以用剪刀, 还可以用不同的方法来制作, 可以培养幼儿的成就感和自豪感。

剪纸也是一项培养幼儿综合能力的一门艺术活动。在培养幼儿时候其中包括了1、对幼儿进行初步构图的训练。2、培养幼儿对简单的线条的运用。3、初步培养幼儿对颜色的认识和搭配。以上的技能对幼儿的剪纸有着良好的助益。 具体安排：

第四周：剪纸常规训练 第十周：生活用品——电视机、音响第 第五周：好吃的饼干 第十一周：好吃的棒棒糖第 第六周：石榴 第十二周：可爱的蜗牛 第七周：我眼中的小草 第十三周：可爱的小鸡 第八周：冰糖葫芦 第十四周：楼房 第九周：多彩的树

四 . 各领域目标

五．每月的工作安排

二月份

1. 班级环境整理。 2. 插班生学籍录入。 3. 稳定插班生情绪。 4. 建立班级常规。 5. 制定班务计划。

三月份

1. 开展班级特色工作——快乐律动秀（手指律动）。 2积极准备植物角的创设。

3.. 积极准备班级区域活动的创设。

4.. 庆三八手工制作活动“送给妈妈的项链”。 5. 班级春天的环境创设。

四月份

1. 幼儿期中能力测查。

2. 制作幼儿成长档案。

3. 一日生活各环节的重新梳理和调整。

4. 开展班级特色工作——快乐律动秀（肢体律动）。

五月份

1. 积极准备“六一”活动，确定形式及内容。

2. 家长助教活动落实开展。

3. 开展家长半日开放活动。

4. 开展班级特色活动——快乐律动秀（韵律活动）。

一月

1. 幼儿期末能力测查及一日生活观察记录。

2. 准备幼儿学期末奖状及成绩册幼儿成长档案等资料。

3. 积极准备期末幼儿及教师半日活动考核。

4. 班级工作总结。

六．家长工作 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1. “家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2. 个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3. 通过班级qq 群，向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

4. 开展家长半日观摩活动，让家长进一步了解孩子在园情况。

5. 做好缺勤幼儿的工作，及时进行电话咨询。