[优秀作文]让阳光在每个孩子的脸上尽情照耀
让阳光在每个孩子的脸上尽情闪耀
——学习栗局长《在洪池中心校师德调研专题会议上的讲话》心得体会 说到体罚学生，我可不可以这样认为，此时此境在讨论这个问题的同志们，应该都有主动或被动的体罚经历吧！
体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。 对于我们教育系统来讲，我们经常提到的主要是两种，体罚和变相体罚。它们对学生的身心健康有极大的伤害，在生理方面，可能使学生致伤致残，甚至导致死亡；在心理方面，使儿童变得恐俱，缺乏安全感，并摧残学生的心灵，扭曲学生的人格，损害学生的尊严，窒息学生的思想。
由此看出，体罚是绝对不可以的。而且我国还有相关的法律来禁止和杜绝体罚。如《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条，《义务教育法》第二十九条，《中小学班主任工作规定》第十六条等，都明确规定，禁止体罚和变相体罚学生，采取适当方式进行教育。
既然如此，为何在我们国家的教育工作中，如今还会频频出现此类恶性事件呢？
“恨铁不成钢„„”
“老师也是出于一片好心，我打你，我也疼„„”
“严师出高徒„„”
“省下了棍子，惯坏了孩子。”
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究其原因，大多都是此类为了学生发展而采取的一些不科学的惩戒措施。那么对于这些传统的教条理念，在如今的社会还能行得通吗？答案当然是否定的。 中小学教师职业道德规范明确规定，要“关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这些都积极促成了教师队伍师德建设的紧迫性和重要性。加之现在社会独生子女家庭居多，小公主、小皇上的驾到更是与体罚距离遥远。
所以，作为教师的我们，绝不能体罚或变相体罚学生，在深刻学习了栗局长的讲话以后，很受教育和启发，现就以下几点体会，和大家一起分享。
一、做教师，理念要新。
当今社会在不断地发展变化，这个变化型和学习型的社会，对我们教育工作者提出了更高的要求，传统的教育理念已无法满足现在的教学要求，我们必须随着时代的变化，不断学习，不断更新自己的教育理念。
二、做教育，态度要端。
新课改提倡自主、探究、合作的学习方式，强调教师是合作者、组织者、引导者，要在教学中处分体现学生的主体地位，提出“把课堂还给学生”。所以我们应该端正态度，放下架子，和学生做朋友，正确引导，打破“居高临下”的教学模式，在亲和、友善中传授教学知识。
三、做工作，方法要对。
很多老师觉得无法与学生进行沟通，在学生的多次落后、数次教导无果后，总会多少给予棍棒照顾，致使少数家长的不满与不理解，进而导致一些不太美好的事情发生，不仅影响了教师个人形象，而且使社会对我们整个教育的评价也产生了怀疑和指责。我个人认为，做教育就是搞服务，那么既然是搞服务，我们就得想办法让客人满意，客人满意了，我们的生意才会越来越好。在教学中，我们须潜心钻研，掌握科学的管理方法，有效的沟通方式，合理的培优补差方案，在不断实践中，不断总结，不断提高。
虽然自己参加工作时间并不长，但在自己不断观察、实践、摸索中，我发现了一个最重要的规律——要想多一点和谐，请学会换位思考！
学生完不成作业，不要冲动，不要着急，换位思考，深入了解原因，“对症下药”；
家长不理解，态度强硬，不要心急，不要争吵，换位思考，先从他的角度分析，先为他着想，适时分析，有效沟通。
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跳出教育，大到人生，道理是一样的。
所以，老师们，请手下留情吧！那高高举起的棍棒下面有一颗太需要我们去呵护的幼小心灵；这些祖国花朵的尽情绽放，需要我们这些园丁的辛勤劳作；中华民族的伟大复兴，中国梦的真正实现，需要我们教育工作者一砖一瓦的努力！
还孩子们一个美好、快乐的童年吧！他们在这段未成年的重要成长时期，更需要我们的科学引导。请我们再辛苦一点，多钻研一点，勤沟通一点，让孩子们快乐学习，健康成长，让那灿烂阳光在每个孩子的脸上尽情闪耀吧！