知识产权教育工作小结
求实小学五年级知识产权教育工作总结
新课程改革以后，对课程实施方面也进行了重要的改革，“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强地方、学校以及学生的适应性”。从这些文件中，我校紧跟步伐，在五年级对学生的“知识产权”开展教育工作。下面对该项工作总结如下：
一、工作成效
为使广大学生能较为生动又清晰地了解知识产权的相关问题，学校相关老师采用了多样化的教学方式，如课堂教学、知识竞赛、经典案例大辩论等。通过这些丰富多彩的学习方式，大部分学生对知识产权的有关理论能有较深入的了解，并较大程度地激发了学生对知识产权保护重要性的认识。从一些辩论活动中我们发现：
学生对有关知识产权的一些基础理论问题已有较清楚的了解。现做简要汇报。
（一）知识产权的含义及其对经济的重要贡献。通过教学学生已能对知识产权概念的内涵和外延有较全面的理解，能充分认识到知识产权对一国经济贡献的独特地位，并进一步认识到中西之间的差距。
（二）我国知识产权保护面临的挑战。一些地区和领域侵犯知识产权、制售假冒伪劣商品现象时有发生，干扰了市场经济秩
序，妨害企业竞争力和创新积极性，损害了我国的国际形象。另一方面，我国企业运用知识产权参与竞争和维权的意识不强，不少商标和版权等在海外遭遇侵权。
（三）知识产权战略。随着知识产权在国际竞争中的作用日益上升，越来越多的国家已制定和实施了知识产权战略。
二、我们的经验
少年智，则中国智，少年强，则中国强。中华民族能否在未来激烈的竞争中获胜，关键取决于我们对青少年的教育如何。因此，我们的知识产权教育工作必须以学生的发展为本，努力探索符合该年龄阶段学生身心特点的教学方式，老师首先必须满腔热情，以高度负责的态度，对学生循循善诱，进行耐心细致的解答，切不可寄希望于一蹴而就。
（一）积极创设情景，激发学生对问题的思考。围绕知识产权理论教学，切不可从理论到理论，从讲解到讲解。多播放视频，运用丰富的多媒体课件，使学生积累丰富的感性材料，为课堂大讨论提供形象素材。鼓励学生搜集并讲解案例，再分组讨论，最后教师给予点评。
（二）深入持久的教育宣传是提高学生知识产权意识的必要保证经验表明，我们教师如果自身能对该问题越重视，花费较多精力和时间，则教学效果越好。
三、存在的问题及解决对策
（一）学生的学习有一定的效果，但是有相当一部分学生持
应付态度，不能脚踏实地学习。
（二）师资力量方面还在不够专业，知识产权的教育不够深入和全面。
我们认为在今后的工作中应着力解决以下几方面问题，以便把这项工作扎实推进：
第一，请上级有关部门对我校知识产权教育给予指导，了解我们的困难，提供更多的帮助。
第二，如有可能，可适当提供更多经费保障，请外校专家进校开展讲座，让学生全面了解知识产权相关内容。
第三，加强对授课老师在课前进行必要的培训，使讲授知识产权相关知识更专业、更有效。
第四，知识产权课教学应该被纳入课程内容中，确保授课时间。
第五，制度知识产权的考核制度，深入完善知识产权教育。 我们坚信，只要是本着认真、务实的态度，脚踏实地，勤勤恳恳，就一定能把工作做得更好。