幼儿园体能教育总结
柏宁格时代年华幼儿园2015学年上学期
体能教育总结
班级：糖果（小一）班
俗话说:“生命在于运动”, 事实也证明, 凡是经常参加体育活动的幼儿, 身体都很健康, 我们根据大班幼儿的年龄特点, 本学期, 开展了各项快乐体育活动, 一学期已接近尾声, 而我们的幼儿也从各方面的技能中得到发展, 使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期体能教育总结如下:
一、丰富的户外活动形式
我们根据孩子的年龄特点, 制定不同的活动目标, 它与其它教育活动一样, 是多种形式并存, 共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力, 增强幼儿的体质, 激发幼儿参与户外体育的积极性, 使幼儿能更健康快乐地成长, 我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间, 更好的促进幼儿的身心健康发展。我们开展了很多丰富的户外游戏活动，比如：大熊和小兔、大鱼抓小鱼、老狼几点钟、跳彩点、小兔蹦蹦跳、老鹰和小蛇、鳄鱼来了等游戏，都是孩子们非常爱玩的，也比较符合幼儿的活动兴趣。
（一）晨间锻炼活动
我们幼儿园的晨间锻炼丰富多样, 是有目的、有计划的在开展。让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质, 发展能力, 根据年龄特点利用简单器械设计适合幼儿的晨练活动。通过钻、爬、跑、跳、跨等活动，锻炼幼儿身体的灵活性，手眼的协调性, 激发幼儿喜爱锻炼的意识。
（二）探索器械的不同玩法
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间, 不仅在锻炼了各方面的技能, 同时也锻炼幼儿的身心发展, 我们根据幼儿的年龄特点, 动作发展规律, 提供不同层次的器械, 由难到易, 循序渐渐的, 满足不同幼儿的需要。教育的过程, 我们把大把的时间教给幼儿自由探索, 探索器械的多种玩法, 如:布飞盘，可以扔，看谁扔的高、扔的远, 可以两个人多个人一块玩，可以用身体的不同部位顶; 又比如轮胎可以滚、推、拖、搬、抬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩, 还可以分组玩。比如呼啦圈的玩法也有很多, 可以双脚跳、单脚跳, 分组跳等。 1
器械的变化, 难度的增大, 使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力, 发展了创造性思维, 更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣, 让他们对户外体育活动越来越浓厚。
二、有序的开展户外活动
快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动, 我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同, 制定相应的教学目标, 选择相应的教学过程, 活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证, 我们在组织和开展户外体育活动时, 应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵巧性原则, 根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则, 户外活动必须强调安全性原则。
三、存在的不足之处
在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位, 教师的示范动作很重要, 指导教育也很关键, 光靠教师的指导是不够的, 在以后开展活动时, 可以及时与家长沟通, 把活动延伸到家里, 让家长有更多的时间陪孩子一起游戏, 这样也能提高孩子各方面的技能。
二零一六年一月二十
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