隐性思想政治教育过程探究
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隐性思想政治教育过程探究
作者：高雁平
来源：《青年与社会》2014年第17期
【摘 要】高校中的思想政治教育一直都是各大高校教育的重点内容，受到党和国家的高度重视。当前思想政治教育环境发生了巨大的变化，大学生的思想观点也呈现出多样化特点，这无疑给传统的思想教育方式带来了更大的挑战。为了更好的适应学生的变化，切实提高大学生思想教育的实效性，需要高校不断推出富有创新性的思想政治教育方法，丰富思想政治教育体系。隐形思想政治教育是现代高校的一项重要组成部分，具有较为独特的作用和功能，已成为现代研究的重点内容之一。
【关键词】隐形思想教育；过程探究
高校中实施思想政治教育的最重要目的即使促进当代大学生思想的健康良性发展，保证大学生各方面综合成长。我国传统意义上的思想政治教育多以强制性的、生硬的灌输模式为主，这种教育模式在一段时间内可能会产生一定作用，但随着时代的不断发展，已经难以适应当前的教育体系及发展模式，制定科学合理的新型教育模式和教育方法迫在眉睫。在这样的情况下，越来越多的学者开始提出高校隐性思想政治教育的理念，本文从高校教育中隐性思想政治教育的特征出发，探讨高校中隐性政治思想教育的方法及途径，以期为推进高校的思想政治教育提供一定的参考价值。
一、当前高校实行隐性思想教育的主要特征
高校中的隐形思想教育是指利用隐性的政治教育资源，采取较为委婉和含蓄的教育方式，对大学生的文化、思想和管理等方面的全面教育，不断提高大学生的综合素养。当前高校中隐性思想教育具备以下特征：（1）隐性的思想政治教育不具备学术性。隐性思想政治教育与学科之间不具备直接的关联，而在学生的精神文化方面具备一定的影响。比如校园文化、寝室文化等。（2）隐性的思想教育不具备明确的目的和实施计划，而是根据实际情况的不同灵活改变的。（3）隐性思想教育与显性思想教育之间具备一定的关联性，并非简单的对立关系，二者相互作用，互相影响，甚至可以在特定时间、特定情况下实行相互转换。显性思想教育具备一些独有的特点，隐性思想教育也同样具备一些显性教育无法实现的教育手段。隐性教育具备一定的隐蔽性、依附性等特点。
二、推动高校隐性思想教育的有效途径
高校的隐性思想教育具有一定的隐蔽性，这使得很多高校都疏于考虑其在学生思想道德教育中的作用，所以切实提高隐性思想教育教学地位，发挥其应用的作用至关重要，也是不断推进高校思想政治教育体制改革的重要一环。