当前位置:首页 >> 范文 >> 何怀宏:知识分子,以独立为第一义

    与《何怀宏:知识分子,以独立为第一义》相关的范文

  • 05-07 关于开展"为了孩子的明天"六一义诊法律咨询活动方案
  •   一、指导思想   为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,营造“爱护儿童、教育儿童,为儿童做表率,为儿童办实事”的社会氛围,让全市少年儿童过上一个健康快乐的“六一”,结合我市儿童发展事业实际,市妇儿工委决定开展以“我健康、我快乐、我成长”为主题的义诊、法律咨询活动。   二、目的   通过开展咨询、义诊活动,为儿童提供法律援助,免费为儿童体检、诊病,保障 ...

  • 02-16 元宵节猜灯谜必胜法
  • 又到一年元宵时,吃元宵、闹花灯、猜灯谜是元宵佳节中国人的传统节目。我们特意总结了元宵节猜灯谜必胜法,助您能在猜灯谜时一展风采。 元宵节猜灯谜的来历 说起来,灯谜是中华传统文化中的一枝小花,古代称之为廋(sou)辞,又称隐语。廋,藏匿,隐藏。也就是说,要将一件事告诉对方,出于某种需要,不直接说出来,而是换另外一种说法,促使对方考虑,从而构成“谜”,这是谜的原始状况。 南朝梁文学理论家刘勰(约公元46 ...

  • 06-09 二.改正错别字
  • 二、改正错别字   (一)   1.呼朋引半2.名付其实3.想入菲菲4.别出新裁   5.不可救要6.老脯花黄7.人迹罕致8.置之渡外   9.湿故知新10.蹉驼岁月11.专心至志12.拾金不味   13.垂垂慕老14.分到扬镳15.瘁不及防16.众目癸癸   17.忑忐不安18.无原无故19.阿臾奉承20.忍骏不禁   21.囫囵舌枣22.心安里得23.故弄弦虚24.扶老携幻   25.人声鼎拂 ...

  • 05-14 小学数学优质课听课心得体会
  • 小学数学优质课听课心得体会 首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个互相学习,共同提高的机会.我有幸去泰安听了"山东省小学数学优质课竞活动",现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报.老师们都知道,课堂教学是一个"仁者见仁,智者见智"的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解.我也不具备教学专家那样的水平,还不能把竞赛课的所有内容原封不动告 ...

  • 03-24 暑期工地社会实践报告
  • 暑期工地社会实践报告   从实践中走来,带不回任何精湛的技术,但带回了也许是一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。   作为一名大一学生,抱着贴近社会,服务社会的愿望,参加了大学生社会实践。希望在 ...

  • 09-18 六下教学计划
  • 一.教材分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感.态度.价值观.能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标.全册共分为四个单元,使儿童了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的面积.行政区划.地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重

  • 03-09 把好三关,转化班级学风
  •   纪律严明,只能保障一个班级的存在;而勤奋的学风,才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力,是一个班级的生命。转化学风,班主任必须把好四个关:   1.把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风   学贵有疑,问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷,无人发言,师生交往中断,教师无法判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度,学生主体地位落空,从而导致整个教学流程停滞不前。我首先 ...

  • 10-19 培养学生良好语文学习习惯的实施方案
  • 一、指导思想   以新的课程标准为准绳,全面推进素质教育,为全体学生的身心健康和终身发展而奠基。   二、意义   小学生学习习惯的养成教育是进行新课改和扎实推进素质教育的需要,小学生学习习惯的养成教育是激发学生学习积极性和主动性、形成学习策略、提高学习效率、培养自学能力、提高自身素质的有效方式。良好的学习习惯的养成,将使学生受益终生。   三、形式和对象   以学校班级为单位,以班主任为中心,以 ...

  • 10-08 语文之友阅读指导与训练(下)
  • 语文之友阅读指导与训练(下) 二十八 勇敢地追求真正的美 秦牧 ①爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁钢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此,我们有理由这样说:朋友们,勇敢地追求真正的美吧! ②一个人堂堂正正地生活,他注意修饰仪容有何不可?他注意衣着的材料、款式,有何不可?或者,他爱染掉白发,他希望除去雀斑,她爱在鬓上插一朵花,在胸前别一个小饰物,有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的人的 ...

  • 06-26 关于评课之评课重点
  • 关于评课之评课重点 每一次在倾听老师评课时,我们注意到他们的评课往往将重点放在了评教师的教上面,而对学生学的方面提得相对较少。教学的目的是为了学生的学,如果我们只注意到了教师,而忽视了学生,无异于只看到事物的表面而未发现事物的本质。任何一节课,学生没有学到知识,无论教师怎么讲,都不能称得上是一节好课。 一、看每一个学生的学习情况 对于一节课,我们不能只看到几位优秀的学生在回答就认为其他学生也掌握了 ...