集体备课1
【集体备课】11月18日
【备课人】薛廷云
【教材分析】大千世界,充满了诱惑。青春期的青少年充满好奇,喜欢模仿,喜欢尝试,缺乏辨别力和自控力,易受好奇心驱使,因一念之差,酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此,要重视道德修养,自觉遵纪守法,防微杜渐,远离不良行为和不良习惯,加强自我防范.
【教学目标】
[情感态度价值观] 增强责任意识和法律意识,树立正确、健康的生活态度。
[能力目标]掌握预防不良行为的方法,培养明辨是非和分析问题的能力。
[知识目标]了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念,认识违法犯罪的危害性,知道违法行为要受到相应的法律制裁。
【教学重点】犯罪的基本特征。
【教学难点】不良行为到严重不良行为、违法犯罪的发展过程
【教法学法】自主学习,合作探究
【教学过程】
导入:
前面我们学习了拒绝不良诱惑,如果经受不住不良诱惑,就有可能步入违法犯罪的深渊。请同学们阅读材料思考问题。(多媒体展示材料)。思考:
材料中的人群是那类人群?(青少年)
这类人身上存在着什么现状?(不良行为、严重不良行为、犯罪行为)
新授
自主学习一:不良行为、严重不良行为、违法犯罪行为
1、(多媒体展示)阅读材料:对青少年违法犯罪行为的调查。
2、自学课本85—87页上边“探究”等内容.完成学案上的填空。
3、阅读课本86页故事结合漫画,小组合作完成87页探究。
4、交流:
(1)小组汇报填空内容。
(2)交流合作学习结果(多媒体展示)
小赵、小高各种行为的性质
不良行为:逃学旷课。
严重不良行为:多次向低年级同学强行索要财物、多次入室抢劫。
违法犯罪行为:多次向低年级同学强行索要财物、多次入室抢劫;持刀抢劫、将老大爷砍成重伤。
自主学习二:违法与犯罪
1、自学课本87—90页“活动”部分,完成学案上的思考、填空题。
2、完成学案合作探究二:2、看p89漫画,探究:图中主人公的行为分别属于哪种违法行为?指出有关法律找出相关的法律。(填在p89下面的表格里)
3、交流:
(1)小组汇报填空内容。
(2)思考题答案。(多媒体展示)
违法行为定义及分类。
一般违法行为。
犯罪行为。强调含义、特征(最本质特征、法律标志、必然结果)。
教师点拨:宪法是国家的根本大法,违反宪法的行为是违宪行为;我国有社会行政管理方面的法律法
规,如《中华人民共和国交通法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国环境保护法》,国家行政管理机关就是依据这些法律来对社会进行管理工作的,违反了这些法律的行为就是行政违法行为;我国处理公民、社会组织之间有关人身、财产等关系的法律如《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国物权法》等,违反这些法律的行为就是民事违法行为;《中华人民共和国刑法》是规定什么行为是犯罪和应受何种处罚的法律,犯罪是触犯刑法的行为。
一般违法与犯罪的区别与联系(多媒体展示)。
(3)探究答案:左图一般违法行为,违反民法通则;中图一般违法,违反治安管理处罚法;右图犯罪,违反刑法。
4、思考:(多媒体展示)违法不一定犯罪,犯罪一定违法。犯罪是严重的违法,这种说法正确吗? 教师点拨:违法行为分为一般违法和严重违法行为,严重违法行为就是犯罪。所以上述结论是正确的。
自主学习三:法律制裁
1、自学课本90页“违法犯罪行为要承担相应的法律责任”到92页内容。完成学案填空思考题。
2、合作探究:阅读p90材料讨论:杨某的行为属于_________应受到________制裁。
3、交流:
(1)小组汇报填空内容。
(2)思考题答案。(多媒体展示:法律制裁)
(3)探究答案:杨某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》,属于一般违法行为中的行政违法行为,应该受到行政处罚。
达标练习(见学案)
6题参考答案:
(1)偷废铁的行为属于一般违法行为;持刀拦路抢劫的行为属于犯罪行为。
(2)他们的变化过程表明:一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去就可能会导致犯罪。
【教学反思】