教科版科学小学四上第四章--我们的身体

四年级科学第四单元——我们的身体知识点

总论：

1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。身体能够做很多工作，工作时总是由多个

部位 同时参与、共同完成。人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

2、根据人体内部的结构与功能，我们将人体分为八大系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、运动系统、神

经系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统。

运动系统：我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），

使我们能进行各种各样的（活动）。骨骼不能独立运动。（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动；不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。

台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。

呼吸系统：人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。人体需

要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。 为么运动时呼吸会加快：因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。

循环系统：心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。（合理的休息）与（良好的睡眠），

会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。 运动时心跳会加快：因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。

消化系统：人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。（口腔）是食物消化（开始）的地方，

是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）。牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。（经常刷牙）可以防止蛀牙。

食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。人每天应补充大约（2500毫升）水。

补充：

骨骼，由骨连接将骨连接构成的骨架；人体有206块，形状功能不同。按照功能构造可分为，头骨，躯干骨，

四肢骨；按照大小可分为长骨，短骨，扁骨，不规则骨。

肌肉，可分为心肌，骨骼肌，平滑肌。心肌，构成心脏，耐力强，循环系统的动力；骨骼肌，分布在四肢躯

干，附着在骨骼上，为运动提供动力；平滑肌，组成消化道，血管壁等。

牙齿，分为门齿，犬齿，臼齿。门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物；人有两幅牙齿，乳牙，两岁

长齐，约20个，六岁换恒牙，约32个，2,1,2,3的分布

四单元

一、填空。

1、我知道我的身体内部有心脏、、

2、骨骼不能独立运动，还必须有和的协调，才能使我们进行了各种运动。

3、把人体吸进去的气体和呼出来的气体比较，会发现呼出的气体中

4、我们跳动起来后，我们的都会增加。

5、食物主要在人体内的和

6、人的牙齿可以分为齿主要是嚼烂食物。

7、人体运动的过程中，需要消耗大量的，呼出和吸入的气体量也比平时 。

二、判断。

1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与活动。（ ）

2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）

3、经常刷牙可以预防龋牙。（ ）

4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ）

5、人体的各个器官是互不相关的。（ ）

6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ）

7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）

三、选择。

1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ）

A、关节 B、骨骼 C、肌肉

2、运动三分钟后，呼吸和心苦含情跳会（ ）

A、加快 B、减慢 C、不变

3、人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。

A、呼吸 B、消化 C、循环

4、人体运动量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（ ）

A、越多 B、越少 C、加快 D、减慢

5、从外形看，人的身体可分为（ ）部分。

A、三 B、四 C、五

6、食物是通过（ ）运输到胃里的。

A口腔B、食管C、小肠

7、食物开始消化的地方是（ ）

A、口腔 B、胃 C、小肠

8、人的心脏一分钟大约跳动（ ）

A、30—50 B、60—100 C、120—150

四、我的观察。

1、选择一个活动，想一想哪些部位参加了

这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。

1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？

答：好这么做不对的。我们应该告诉她，吃饭时吃得快，食物在口腔中不能得到咀嚼，进入身体后，对我们的消化器官不好。“细嚼慢咽”有助于我们的消化，还能保护我们的消化器官，有利于食物营养的吸收，对身体有好处。

2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。