六年级语文下册[古诗词背诵]练习题
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、 默写《七步诗》，并填空：
1、这首诗里写到了（ ）种事物，分别是（ ）（ ）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持： 泣： 煎：
3、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这是（ ）对（ ）说的，它的
意思是（ ）。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（ ），
把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责（ ），表达了（ ）。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（ ）写的。全诗写了这个季节（ ）
的景色，突出了一个“（ ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（ ）。
2、这是以首（ ），主要描绘（ ）的情景，抒发了作者（ ）
的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平
明送客楚山孤。 ， 。”
诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上
是表明诗人（ ）的品质。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
四、读《江畔独步寻花》，完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（ ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，
有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（ ），（ ）。
2、全诗运用（ ）、（ ）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形
象，描写了（ ）的美好景象，抒发了诗人（ ）之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1、这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）
的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗，“闻”的意思是（ ）。
全诗围绕（ ）这条感情线索来写的，先写到原因是（ ），开头的表现是（ ）。
接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（ ），( )。再接着，作者收拾行装
返乡而去，诗中写到：（ ），（ ）。最后，作者写到行程迅疾：（ ），
（ ）。从中可见，作者的心情确实是是非常（ ）。
七、读《己亥杂诗》，完成练习。
《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（ ）首。其中
“九州”的意思是（ ）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（ ），意思
是（ ）；“喑”的读音是（ ），意思是（ ）；“万马齐喑”是比喻（ ）。
“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是（ ）。
八、读《浣溪沙》，完成练习。
苏轼是（ ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的
名句是（ ），（ ）。他写的诗《题西临壁》有两句
（ ），（ ），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我
们这个学期学了他的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（ ）名。这首词还有“序”，是：
（ ），（ ），（ ）。交待了写这首词的背景和原
因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（ ），（ ），（ ）。
下阙是：（ ），（ ），（ ）。这首词抒发了作者
（ ）的感情。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
这首词王观起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后进行（ ）
问，“（ ）”？然后回答：“（ ）。”这是指（ ）的地方。接着，作者感
叹：（ ），（ ）。最后，作者嘱咐（ ）：（ ），（ ）。
十、附加题：
1、李白被称为“（ ）”，默写两首他写的诗。
我们可以走进拼音、写字乐园了。（11分）
1、 拼音博士请我们为拼音写词语。（8分）
duàn liàn tán huā pénɡ pià liú huánɡ
( ) （ ） （ ） （ ）
là zhú xīn jiānɡ fēnɡ káunɡ cānɡ yínɡ
（ ） （ ） （ ） ( )
2、我能划出准确的多音字。（3分） 子弹（ tán dàn ） 砸破（ zá zhá ） 顺序（xù xì） 蓑衣（sū shū ） 淹没（ méi mò ） 堤坝（dī tí ）
走出拼音乐园，我们再到语言积累与运用游乐场去逛一逛。（16分）
1、选词填空：（3分）
A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代
（1）解放战争（ ），我爷爷是个战斗英雄。
（2）在那万分危急的（ ），黄继光奋不顾身地冲上去。
（3）在我的读三年级的（ ）我就立志长大做一个人民教师。
2、鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。（3分）
（1）如果地球被破坏了，
（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作，
（3） 在抗击“非典”的这场战斗中，白衣天使们有的不分日夜地奋战在第一线，
3、病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧。（用修改符号在原句上改正）（3分）
（1）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。
（2）妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。
（3）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
4、前面有几座小桥等着我们去搭建呢！（4分）
《赤壁之战》 抗日战争时期 周瑜 齐威王
《田忌赛马》 东汉末年 红军 曹操
《晏子使楚》 春秋末年 孙膑 楚王
《飞夺泸定桥》 战国时期 晏子 国民党
5、诗歌对对碰。（3分）
日出江花红胜火，
西塞山前白鹭飞，
___________________，映日荷花别样红 。
五、走，判断正误的迷宫正等着我们呢。（５分）
1、《忆江南》一诗的作者是张志和。 （ ）
2、“这是什么？”这句话完整了。 （ ）
３、“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自《水调歌头》。 （ ）
４、“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺”这一组词中“电影”不是同一类。（ ）
５、“这小孩的样子像他妈妈。”这句话是比喻句。 （ ）
六、让我们进大观园去一试才华吧。（9分）
1、 咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧： （2分）
2、 假山后的草坪上摆放着一座巨大的宝鼎，鼎上雕着许多条龙。在旁边的留言板上写下了
许多含有 “龙”字的成语，让我也来写4个。
2分）
3、 大观园的藏书室珍藏的都是些珍贵的古典、名著，但这藏书室的墙上少了个横幅，让我来写一句： （2分）
4、咦，还有一个阅览室，我们进去看看吧。
哇，这里简直就是书的海洋，我向你们推荐我读过的一本好书，它是《 》，我推荐的理由是
七、以下这篇文章一定很有意思，让我来读读做做。（20分）
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1、 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）
2、 把第7自然段中不恰当的词划掉。（1分）
3、 下面这段话应加在第自然段和第（3分）
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
4、给第4自然段加标点符号。（3分）
5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（3分）
6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，______ _____，________ ___，，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、读了这篇文章，我想说：
。（4分）
一、拼音世界（18分）
1．看拼音写词语（5分）
kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.为加点字选择正确的读音（3分）
扫兴（sǎo shǎo） 孙膑（bìn bīn） 调换（diào tiáo）
碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨碍（ài hài）
3．一字多音（4分）
yǐ （ ）往 （ ）经 （ ）靠 （ ）子
jiān （ ）持 （ ）苦 （ ）锐 （ ）细
4．多音字组词（3分）
sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ）
撒 大 任
sā（ ） dài（ ） rén（ ）
5．查字典填空。（3分）
（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
（3）“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
二．词语天地（23分）
1．按要求写出下列各词的近义词或反义词。（8分）
近义词：侮辱（ ） 相持（ ） 坚固（ ） 隐隐约约（ ） 反义词： 强盛（ ） 夺取（ ） 得意洋洋（ ） 不计其数（ ）
2．按要求写成语（9分）
表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）
含有人体器官名称的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）
成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（ ）（ ） （ ）
3．下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（3分）
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）
4．选择合适的词语填空 （3分）
愿望 期望 盼望
我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早点儿回来。
面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情（ ）。
你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？
三、句子沙龙（11分）
1．一点即通。（3分）
（1）孙膑还没有说完 田忌瞪了他一眼 说 想不到你也来挖苦我
（2）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马 看见田忌和孙膑过来了 便讥讽田忌 怎么 你还不服气
（3）只要一个人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫当关 万夫莫开
2、按要求改写句子。（4分）
（1）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？（改成陈述句）
（2）这件事你该去做。（改成反问句）
3．判断面的说法是否正确。（4分）
（1）“爸爸手里拿着一把钱。”是把字句，能改成被字句。（ ）
（2）“叔叔像往常一样回来得很晚。”（ ）
（3）“我们怎么能忘记呢？”与“我们不能不忘记。”两句话意思相同。（ ）
（4）“即使你对同学有些意见，你就提出来。”这是个病句。（ ）
四、记忆搜索（8分）
1．赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（ ）、（ ）的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于（ ），它的作者是（ ），这部书与《 》、《 》、《 》称为我国的四大名著。
2．楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具体事例是（ ）。晏子用（ ）维护了（ ）国的尊严，从中看出他是个（ ）的人。
勇闯理解关
六．课外挑战
枯 叶 蝴 蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。（2分）
因为 但是 因此 不是……而是……
2、结全上下文解释句下列词语的意思。（2分）
特技：
行径：
3、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：（ ）
A．它美丽。 B．它像枯叶。 C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（2）“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（ ）
A．承接上文 B．启示下文 C．承上启下
4、阅读第3自然节，回答下列问题。 （6分）
（1）打有波浪线部分中的主要词语是这部分突出了（ ）。
（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶（ ）。
（3）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。
5、领会文章内容，用自己的话填空。 （4分）
枯叶蝴蝶的显著特点是（ ）。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是
（ ）。它“快要绝种了”，原因是（ ）。它“要绝对绝灭了”，原因是（ ）。
6、读下面的句子，说说自己的体会。 （4分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。