冬天主题活动案例
K2B班《冬天》活动案例
一、主题活动的由来：
小班幼儿在刚入园时，对幼儿园的一切都是陌生的，尤其是他们对于事物的认识往往是通过自己的感知、依靠来认识了解事物。冬天是一年中最冷的季节，冬天有它独特的气候以及自然现象，在进入冬天以后，我们的生活各方面都会有着变化，所以，我们开展了《冬天》这个主题探究课程，让幼儿通过这个主题来认识冬天，了解冬天。也希望幼儿通过主题帮助幼儿尽快适应寒冷的天气，并且在生活中要做好防寒保暖的工作。并且能够不怕寒冷，坚持户外活动。
二、主题活动的开展：
在主题开展之前，我们通过幼儿谈话的形式做了一个简单的前经验调查，请幼儿画一画自己眼中的冬天，绘画是由幼儿自己独立完成的，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，画出自己严重中的冬天是什么样子的？我们用了三个探究线索展开了整个主题的探究。
第一个探究线索是冬天来到了，我们分三个部分进行探究，分别是冬天的样子、我眼中的冬天、冬天的植物。对此我们用了谈话活动，在谈话中了解幼儿的已有经验。通过谈话知道了冬天天气很冷，为了保暖出门要戴上围巾手套帽子，在冬天树上都没有树叶。
第二个探究线索是暖暖的过冬，我们分为三个部分进行探究。小树怎样过冬、冬眠的小动物、取暖的方式。在小树怎样过冬孩子们知道了植物也需要过冬，它们穿上黄黄的大衣就可以过冬了。在冬眠的小动物中孩子们了解到有些小动物在冬天消失了，并不是给“怪兽”吃了而是它们要冬眠，它们要在冬天水上一阵子才会出来活动。在取暖的方式里孩子们可以说出很多的冬天取暖的方式，比如，在室内可以开空调或者取暖器来取暖。在室外可以通过戴帽子围巾手套来取暖不让自己感觉到冷。
第三个探究线索是快乐过冬天，分为冬天的运动方式、制作小雪人、欢庆元旦。幼儿用画画的形式画出了多种游戏，跳绳，踢球，跳舞，玩游戏等多种形式。冬天的节日我们重点放在了庆圣诞迎新年的活动上，在我们空闲时期一起制作了小雪人。
三、主题活动开展中遇到的问题：
在进行《冬天》主题活动开展中，我们对冬天有了初步的了解，知道了在冬天的时候我们可以有许多运动方式让我们变的暖和。制作小雪人的时候，幼儿很开心，但是今年没有下
雪，我们没能出去堆雪人、玩雪。在班级区域和主题投放的不是很及时，在以后的主题探究活动中，我们会总结这些问题。
主题活动案例——科学《小动物去哪里了》
活动目标：
1、 幼儿能够了解哪些小动物们需要冬眠。
2、 幼儿能够知道冬眠动物的基本特征。
活动准备：
冬眠的动物、冬眠动物藏身场所的图片。
活动过程：
1、 讲述音乐绘本故事《青蛙去哪里了》，小朋友们能够自己找出青蛙藏身的地点。
2、 教师制作冬眠的动物和冬眠动物藏身场所的图片，覆盖一张白纸（例如翻翻书的样子）。
3、 将场所图片贴在教室的某个地方，幼儿自行寻找冬眠的动物有哪些？（教师用图片或者视频的方式记录幼儿游戏的过程）。
班级：K2d班 乔娇 梁鸿雁
2016年1月20日