以其昭昭,使人昭昭
以其昭昭，使人昭昭
——争做“四有”好老师主题教育实践活动心得体会
南安市侨光中学 潘敬铭 副校长
根据南安市教育局《关于开展争做“四有”好老师主题教育实践活动的通知》（南教综„2016‟25号）文件精神，结合本校实际，经过学习习近平总书记关于教育系列重要讲话、批示精神和国家、省教育综合改革的相关文件，学习《教育法》（2015年修订）和其他相关法律法规，以及听取黄卿龙老师、戴仲达老师等所做的《践于知行，做“四有好老师”》、《影像的魅力，培养高尚的道德情操》等专题讲座。
作为一名党员教师，尤其是一名分管德育工作的副校长，本人更加深刻地体会了习总书记所指出的“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师”的重要性和紧迫感，也更加清醒地认识到教书育人务必如孟子所言“以其昭昭，使人昭昭”的道理。即领导、老师首先要做个明白事理、品德高尚、业务精良的人，才使他人明白事理，才能教育培养好德智体美全面发展的学生。相反，领导、老师自己糊涂迷惑，身歪却要求影子正，源浊却要求流水清，自己都没搞清，却想使别人明白，却想教育培养好学生，“以其昏昏，使人昭昭”，这不是缘木求鱼吗？现结合“四有”具体谈谈个人的体会：
一、理想信念要坚定。习总书记指出，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的
人能够成为好老师。作为好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。因此我认为，做好老师，就必须有坚定正确的理想信念，要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要用自己的行动倡导社会主义核心价值观，带头立德树人，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，引领学生健康成长。同时要深刻学习领会党的教育方针，明确教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。试想，如果我们老师自己理想信念不坚定，教育方针理解有偏颇，能培养出合格的人才吗？那将谬种流传，误人子弟，贻害无穷。
二、道德情操要高尚。习总书记说，老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件；师德是深厚的知识修养和文化品位的体现；好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。的确，做老师最好的回报是桃李满天下。当领导也好，做老师也罢，如果从物质上讲，生活不是很宽裕。但如果从精神上看，那就十分富有，当我们看到一届一届、一批一批的学生考入大学、成长成才，在各行各业大显身手、事业有成时，那种幸福感和成就感是无法言表的，是无比自豪的。正如黄海鹰局长最近莅校调研时所言，学校领导应在事业追求中成为有职业幸福感的教育工作者。
三、扎实学识应具有。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要给学生一碗水，自己得有一潭水。学高方可为师，自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质，也是教师人格魅力的体现。一名
理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，要与时俱进，善于更新知识结构，善于学习利用信息技术，充分发挥“三通两平台”的现代教育功能。同时要树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
四、仁爱之心要常怀。孟子云：“爱人者，人恒爱之。”习总书记也指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。个人认为，作为好老师，要做到“爱生如子”，要让爱如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，要于细微处见精神，要深入学生，全方位关心他们的学习、生活及家庭情况等，构建和谐平等的师生关系，让学生时时处处感受到学校、老师对他们的关爱，同时也努力激发学生的爱心，让他们成为富有爱心的人。在我所任教的班级或所下的年段，我都给学生承诺：除非公务外出，否则每天都会与他们见面，没有功课也不例外，在工作与生活中努力成为学生的知心朋友。因此，很多学生都亲切的称呼我为“潘哥”，这也让我增加了工作的幸福感。最近黄海鹰局长莅校调研时也要求校级领导要经常下年段、访教师、访家长、访学生，倾听并及时解决问题。我想这也是校级干部应有仁爱之心的体现。
今后，本人将按照“四有”好老师的标准，严格要求，完善
自我，明德促行，真正做到“以其昭昭，使人昭昭”，为教育事业尽职尽责，增光添彩。