苏州市2015中国古代史材料题专题

苏州市2015—2016学年度第一学期

初三历史阶段性复习试卷(八)——中国古代史材料题专题

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1.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。据此读材料回答问题： 材料一 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。 材料二 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

材料三 下图明朝科举考生看榜

材料四 乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

（1）材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？（1分）请用最简洁的语言概括材料一反映的官制变化。（1分）

（2）材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？（1分）请你对该机构的设立作简要评价。（1分）

（3）材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？（1分）这些措施的共同影响是什么？（1分）

2.从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。阅读下列材料：

材料一 我国古代北方和西北各游牧民族，出于各种原因，一批又一批地从大漠南北

或河西走廊，自东向西迁徙移牧，远在张骞通西城前，已踏出了一条横贯亚欧大陆的草原通道。各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘，„„所以说，中华各民族对丝绸之路的开通、维护和发展，都各自作出了重大的贡献。

——摘自樊保良《略论中国古代少数民族与丝绸之路》

材料二 在隋末唐初时，吐蕃先后统一了唐旄、羊同、苏毗、附国等由羌族或其它族组成的部落，逐步把现在青藏高原上分散居住着的一百几十个原始羌族部落和西域一些非羌族部落等合并在一起，这就是吐蕃。松赞干布在位的年代，正好与唐王朝第二个皇帝太宗李世民同时。唐太宗贞观八年（公元六三四年）松赞干布遣使来唐聘问，唐派使臣冯德遐前往逻安（今拉萨）通好。这是中国史上建立在中原地区的统一王朝与吐蕃建立往来关系的开始。

——摘自李文实《中国历史上唐与吐蕃的关系》

材料三 元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)据材料一，分析汉朝丝绸之路的开通对汉朝和西北少数民族的交往产生了怎样的积极影响？（1分）汉朝陆路丝绸之路的起点在哪里？（1分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出唐太宗时期对吐蕃采取了怎样的民族政策？(1分)请用一句话概述当时唐与吐蕃的关系。（1分）

(3)据材料三，分析元朝民族融合出现的新发展，其表现是什么？（1分）

(4)由上述问题的回答你得到了哪些认识？（1分）

3. 阅读下列材料：

中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题

材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

——白寿彝主编《中国通史》 材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余

下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 一一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》

材料三 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。„„臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

—一《汉书董仲舒传》 请回答：:

（1）根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。（2分）

（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？结合所学知识分析推行该法令的影响。（4分）

（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝所采纳？（4分）

（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？（ 2分）

4.阅读下列材料

材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建„„使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，„„一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。„„（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

请回答：

（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（5分）

（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是„„共同政治理念和奋斗目标”。（4分）

（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。（1分）

5.九年级（1）班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。

【编制年代尺】

（1）请写出A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。（2分）

【收集史料】

材料一

材料二

（2）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。材料一和材料二分属于哪种史料？在历史研究过程中，更为可信的是哪种史实？（2分）

【论从史出】

（3）从材料一的内容可以看出这是出自哪部史书？并说明韩非子的思想主张。（2分）

（4）小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。“南海一号”及所载的文物可以帮助他从哪些方面了解宋朝经济的发展状况？（2分）

6.中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：

材料一

汉代丝绸之路示意图

材料二 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。” ——北师大版初中历史教材 材料三 “„„与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。„„”——马克思 请回答：

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。（1分）结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？（1分）

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。（1分）结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。（1分）

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？（1分）改政策的主要含义是什么？（1分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？（1分）

7. 阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国，在占领的区域设置郡县，直属于秦王，从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。

——陕西新闻网

（1）秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？（2分）秦统一六国后，在地方上推行什么制度？（1分）

（2）图10所示的防御工事被称为什么？（2分）其修筑目的是什么？（2分）该工事在哪一朝代又进行过大规模修筑，达到了完善地步？（1分）

材料二 尽管秦朝仅仅延续了15年，但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响之深广，为任何其他帝王所难以相比。

——风云人物网

（3）“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度？（2分）为巩固和完善这一制度，西汉时所采取的主要思想措施和隋朝时所创立的选官方法分别是什么？（4分）

参考答案

1.（1）①明太祖（朱元璋）（1分）

②中央：废丞相，设六部；地方：废行省，设三司。（都写得分）（1分）

（2）①军机处（1分）

②君主专制达到顶峰。（1分）

（3）①八股取士、文字狱（都写得分）（1分）

②加强思想控制，维护王朝统治。（1分）

2.（1）促进了汉与西北少数民族经济文化的交流。长安

（2）和亲政策，和同为一家

（3）形成新的民族——回族

（4）祖国历史是各民族人民共同创造的，统一的多民族国家的形成与巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是各族之间友好交融的结果。

3.（1）利于多民族封建国家的建立、巩固和发展；利于维护祖国统一与领土完整；能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设；利于社会经济的发展；在统一的环境下，利于各民族的融合；利于各地区的经济文化交流；等等，答出两点即可。

（2）“推恩令”；有效地削弱了各封建王国的势力，使汉代的中央集权进一步加强，稳固了中央对地方的统治。（3）“罢黜百家，独尊儒术”；因为这一建议对在思想文化方面的统治有利。（4）加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

4.（1）①东周；②战国。周武王。使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。（5分）

（2）焚书坑儒。儒家思想。西晋统一等；北魏统一黄河流域等。（4分）

（3）追求大一统。（1分）

5.（1）秦朝。（1分）隋朝。（1分） （2）材料一属于第二手史料，材料二属于第一手史料。（1分）第一手史料更为可信。（1分）

（3）《史记》。（1分）韩非子提倡法治，他提出建立君主专制中央集权的封建国家。（任意1点1分） （4）商业；手工业。（2分）

6.（1）起点：长安（1分）；事件：张骞通西域。（1分）

（2）前提：社会安定，国力雄厚。（1分）最远到达非洲东海岸和红海一带。（1分）

（3）闭关锁国政策（1分）；对贸易进行严格限制。（1分）

（4）对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国导致国家落后；（从张骞和郑和来看）一个人必须具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神方可取得成功，为国家的发展作出贡献。（言之有理即可给分，1分）

7.（1）齐国。（2分）郡县制度。（1分）

（2）万里长城。（2分）抵御匈奴。（2分）明朝。（1分）

（3）封建专制主义中央集权制度或中央集权封建帝制。（2分）西汉：罢黜百家，独尊儒术；（2分）隋朝：科举制度（或用分科考试的方法选拔官员）。（2分）