我很欣赏这样一句话
班主任心得体会
我很欣赏这样一句话:“教育如水,如水之灵动,如水之轻柔,入水之活泼,依山而绕随物赋形。”经过此次班主任培训学习,使我对这句话的理解更加深刻。这就是说一个班主任工作的内核在变,变则活,变则新,变就有突破,教育的特点在于灵活,因为人是活的,学生喜欢的班主任,应该在处理事情上灵活变通,对待每一个鲜活的生命,要爱心充盈,这样你成了孩子的朋友、主心骨,他们和你无话不谈,你走进了他们心中,班级工作水到渠成。
问题生,是我最头痛的事,我往往采取简单粗暴的方式对待他们,通过这次学习,使我认识到对待问题生更应多一份关爱,应当俯下身子和他们进行交流,要真诚的让他们时时感受到老师对他们也有一份关爱。要真诚的倾听他们的心声,给他们一个转变的时机,成年人还犯错误,更何况年幼的孩子?应当尊重他们犯错误的权利,班主任应该学会宽容。
我班的魏东小朋友,是一个格外调皮的男孩子,课上不听讲,课下打架骂人,不写作业,对于这个孩子,我真是费尽心机可收效甚微。一个周日,在市场上我看到这个孩子站在他妈妈卖菜的摊位前。要在往日,我会向家长告一状,但这次,我只是顺势伸手摸了一下孩子的头,说:“你看,你妈妈多辛苦,多不容易!你可要当男子汉多帮你妈妈。”出乎意料的是,此后,孩子竟然有了变化,课堂上违反纪律的次数少了,作业不按时完成的次数也越来越少,我的一次宽容,一句暖话,却产生了意料不到的效果,扬起了学生进步的风帆,正像一位所说,宽容是智慧、是力量,宽容是爱、是体谅,教育更是这样,一份宽容胜过十分责备。这也使我想起了一位教育家说过的一句话:“没有智慧,不是教育,只能叫告诉,没有智慧,不是艺术,只能叫直白。”所以班主任对于问题生,要用爱心去包容,用耐心去等待,更要用慧心去唤醒。
“严师出高徒”是人们常说的一句话,其道理人人皆知,教育学生必须严格,才能收到理想的效果。但是,究竟怎样个严法,这里边却有大学问,刚参加教育工作时,我错误地认为毫不留情地整学生,体罚学生,就叫严格。我曾经半开玩笑地向一位同事夸耀我的班级:“你看看,咱们的自习堂秩序,这才叫铁的纪律。”可是没过多久,我又为自己的失言感到脸红。为什么呢?我发现靠“整”出来的纪律像烧红的铁锅上烙的烧饼,皮焦骨头生。当老师在教师时,真是鸦雀无声,秩序井然;你一旦离开却又是“龙腾虎跃”的情景,甚至还可以发生“惊天动魄的激动”。通过这次班主任培训学习才懂得批评的作用总是消极的,小学生荣誉心较强,过分了还会产生逆反心理等等一些浅显的道理,再回顾以前,认识到那种“铁的纪律”是靠不住的,近段时间以来,在严格要求学生上我的体会与做法主要有以下几点:
第一,严格必须靠学生的自觉性来配合。学生如果缺乏自觉性,你说一套,他做一套。这个“自觉性”的培养,却是不容易的。它需要先树立起学习的远大理想,激发起学习的兴趣。
学了班主任与差乱班这个主题,我想到了我新带但的班级,是一个学校里师生公认的差乱班。生理上、智力上差的,有缺陷的就有五六个,尽管如此,我还是没有丧失信心,我决定先从学生对到学校来学习知识的目的的认识入手,我首先召开了“我羡慕的未来职业是什么”的主题班会,让学生畅谈自己美好的理想、爱好、兴趣,对未来职业的选择等。我发现绝大多数学生都是有理想、有上进心的,都有为振兴中华、立志成才的决心。趁热打铁,我又因势利导,学生的学习
情况大有改观,每次大考后,我还在给家长的成绩报告单上附上一封信,力求得到家庭与社会的多方支持。
一个班级,如果差生较多,学习的兴趣很难激发,我利用课余时间讲一些考入高一级学生平时刻苦学习的事迹,使大家树立“小学基础知识,浅显易懂,人人都学得好”这样一个信心,进一步激发学生学习的兴趣,心中有了理想,学习有了目的,也有了学习的兴趣,学习自觉性也就自然而然地产生了,再提出严格的要求就有坚实的基础。
第二,要制定一些切实可行的规章制度,这样给学生以约束力,促进全班学生行动上的一致。去完成老师交给的学习任务。此外,还尽可能的多和学生在一起,摸清学生的思想状况,便于对学生进行教育和指导。每天早上,我几乎都是在上课前30分钟走进教室,先在黑板上布置好前半节的任务与要求,接下来拉一拉桌凳,擦一擦灰尘。教师在教学工作中的以身作则,为同学们树立了典范,遵守所制定的规章制度,对学生尽量多表扬,少批评。不用你怎么强调,就会收到好的效果。
第三,严格要求,“不搞一刀切。”学生的智力与能力是千差万别的,不管在纪律上、学习上或其他方面对学生严格要求都要区别对待。
第四,严格要求还应注意榜样的力量。在严格要求学生学习与生活的同时,注意时时树立榜样,使学生学有样板,干有方法。不致于使一些差生感到学习是一种沉重的负担,或迷惘,或丧失信心。而应该形成一种生动、活泼,你追我赶的学习气氛。
以上是我通过这次班主任培训学习后一些粗浅的体会,一句话,班主任工作是一项极其复杂,极其艰巨的,但又十分光荣的工作,还需要不断地进行探索和总结。