春季高考语文试卷
上海市春季高考、学业考语文试卷
学校___________ 班级_________ 学号__________ 姓名__________ 成绩_________
一 阅读90分
(一)阅读下文,完成第1-4题。(8分)
鸟 巢
杨文丰
①鸟儿筑巢,是实用主义至上的。
天空,想来也是井口般圆圆,和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。
③鸟巢,依靠外力而被高高擎起,是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条,与.
其他柔软所形成的合力,却又使鸟巢异常坚牢、结实,尽管一阵风来一场雨过,鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。 .
④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到,就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。
⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢?
⑥除了像米斗,若砚台,如酒爵,似农人编织的筐,鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗?
⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空,空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观,唯空者,方有艺术意味,如国画“留白”。唯空者,方成器,方可构成生活与艺术的空筐——啊,鸟巢,竟空出了哲学与艺术的意蕴。
⑧而且,鸟巢含蓄的椭圆外形,还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”,尽管小,却也孕育了一个个生命,演绎了一段段故事。晨间,鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔
1.下列词语中,加点字的注音正确的一项是(2分)„„„„„„„„„„„„„„( )
。
(1)擎起 (2)微颤 ..
A. (1) qíng (2) chàn B. (1) qín (2) chàn
C. (1) qíng (2) zhàn D. (1) qín (2) zhàn
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2.根据上下文,第②段方框处词语运用最恰当的一项是(2分)„„„„„„„„„( )
。
(1)柔韧 (2)柔软 (3)柔润
A.(1)(2)(3) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(1)(3)(2)
3. 根据上下文,第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是(2分)„„„„„„„„„( )
。
A.句号 B.分号 C.逗号 D.顿号
4.第⑧段画线句是病句。请根据文意加以改正。(2分)
(二)阅读下文,完成第5-8题。(12分)
写作上的从小见大
周国平
①世界文学宝库中,有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著,比如曹雪芹的《红楼梦》,托尔斯泰的《战争与和平》,占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事,但遭遇最多的还是日常小事,不论伟大与平凡,概莫能外。因此,对于写作者来说,从小见大是一项重要的功夫。
②怎样做到从小见大?要在平时练就“见”的眼力,还需在写作时如实写出所“见”。 ③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢?“功夫在诗外”,陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开,你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理,又敏于感受日常生活中的细小事物,才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心,敬畏之心油然而生,如此写道:“我的主,你的世纪,一个接着一个,来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花,一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了,是什么感想也不会有的。
④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中,心灵始终要保持一种活泼的状态,如同一条浪花四溅的溪流,所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来,我养成了一个习惯,在生活中每遇到触动我的心灵的事,不论悲喜苦乐,随时记录下来,包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事,我越不轻易放过,但也不沉溺其中,而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是,久而久之,我感到小与大之间的道路是畅通的,从小见大就不是什么难事了。
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⑤当然,具体写作时,是要有技巧的,但技巧并不复杂。对所写的这件小事,要抓住它真正触动你的情境和细节,这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述,尽可能写得准确、细致、具体、生动,让读者感到,你被触动是多么自然的事情,他们在此情境中同样会被触动。这样的描述,己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理,需作画龙点睛的表述,语言要简洁,切忌长篇大论;要质朴,切忌豪言壮语;最好还要独特,切忌陈词滥调。最佳的效果是,读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”,而在读到你的点晴之句时,仿佛刹那间被点破,发出会心的微笑。
5.第②段在结构上的作用是_________________________________________________________ 。(3分)
6.第③段中,作者用泰戈尔的例子是为了证明___________________________________________ ___________________________________________________________________的观点。(2分)
7.对第④段理解最恰当的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A.写作前要注重平时积累。 B.写作时保持心灵的活泼。
C.写作前做好行文的构思。 D.写作要能引发读者深思。
8.阅读第⑤段,概括在具体写作时如何做到“从小见大”。(4分)
(三)阅读下文,完成第9-11题。(10分)
①在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少,还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么,讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟,十一点半了,十一点四十五分了,电车没有了。
②“反正已十二点,电车已没有,那么再坐一会。”许先生如此劝着。
③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想,安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。
④一点钟以后,送我(还有别的朋友)出来的是许先生,外边下着蒙蒙的小雨,弄堂里灯光全然灭掉了,鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
⑤以后也住到北四川路来,就每夜饭后必到大陆新村来了,刮风的天,下雨的天,几乎没有间断的时候。
⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
⑦有一天约好我去包饺子吃,那还是住在法租界,所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛
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肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来,海婴公子围着闹得起劲。一会把按成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来,送在我们的眼前,我们不看它,转身他又做了一只小鸡,许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。
⑧客厅后没到黄昏就先黑了,背上感到些微的寒凉,知道衣裳不够了,但为着忙,没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多,这才知道许先生我们谈话谈得太多,误了工作。许先生怎样离开家的,怎样到天津读书的,在女师大读书时怎样做了家庭教师,她去考家庭教师的那一段描写,非常有趣,只取一名,可是考了好几十名,她之能够当选算是难的了,指望对于学费有一点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城„„ ⑨饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。
⑩以后我们又做过韭菜合子,又做过合叶饼,我一提议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”
(节选自萧红《回忆鲁迅先生>)
9.对第①段画线句理解不恰当的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A.强调时间虽然已经很晚,但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。
B.表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。
C.从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。
D.从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。
10.第⑨段画线句运用比拟手法的表达效果是___________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3分)
11.赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。(4分)
(四)阅读下文,完成第12-15题。(18分)
蠢 人
(俄)屠格涅夫
从前有过一个蠢人。
他一向过着安静、快乐的日子;可是渐渐地听见了外面流传的谣言,说他到处被人当作没
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有头脑的傻瓜。
蠢人觉得不好意思,他开始烦恼地想着,用什么方法去消灭这种讨厌的谣言。 后来他的愚蠢的脑子忽然想到了一个主意„„他毫无迟疑地实行起来。
他在街上遇见一个朋友,那人对他称赞一个有名的画家„„
“得啦吧!”蠢人叫道,“那个画家早已过时了„„您还不知道吗?我万万想不到您会这样„„您太落后了。”
朋友吃了一惊,他马上就赞成蠢人的意见。
“我今天读了一本多好的书!”另一个朋友对他说。
“得啦吧!”蠢人叫道,“您怎么不害臊呀!那本书一点儿用处也没有;大家老早就不读它了。您还不知道吗?您太落后了。”
朋友吃了一惊,也就赞成蠢人的意见了。
“我的朋友某某是个了不起的人!”第三个朋友对他说,“真是个高尚的人物!”
“得啦吧!”蠢人叫道,“某某是个出名的流氓!他骗过他所有的亲戚的钱。这是谁都知道的。您太落后了。”
第三个朋友也吃了一惊,他赞成蠢人的意见,跟他那个友人绝交了。 这以后不管谁在称赞什么人和什么事,他的回答总是这一类的反驳。
有时候他还会责备地加上一句:
“您还相信权威吗?”
“太狠了!太毒了!”他的朋友开始这样批评他,“可是他多聪明啊!”
“他口才多好!”另一些人会接着说:“啊,是啊,他有才干!”
后来,一家报纸的主编聘请这个蠢人去主持他的报纸的评论栏。
蠢人开始在报纸上批评一切的人和一切的事,他的态度一点儿也没有改变,连他那叫嚣的口气也是一模一样。
现在,他这个曾经痛骂过权威的人自己也变成权威了,年轻人都崇拜他,害怕他。
这些可怜的年轻人,他们不这样又怎么办呢?虽然照一般说来,人不应当崇拜别人„„可是一个人处在这样的地位,要是不去崇拜他,就会被认为太落后了!
蠢人们在胆小的人中间才走运。
12.画直线的段落在情节发展中的作用是______________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。(3分)
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13.对本文的艺术特点分析正确的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A.情节跌宕起伏,一波三折。 B.以时间先后顺序展开故事。
C.采用欲扬先抑的表现手法。 D.以环境描写渲染人物心理。
14. 依据文意,在波浪线处设计蠢人与第四个朋友之间的对话。(4分)
15.评价这篇小说的思想意义。(150字以内)(8分)
(五)默写。(5分)
16.(1)不忍登高临远,_____________,归思难收。(柳永《八声甘州》)
(2)___________,吾未见其明也。(韩愈《师说》)
(3)此中有真意,____________。(陶渊明《饮酒》)
(4)起舞弄清影,___________!(苏轼《水调歌头》)
(5)_____________,断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)
(六)阅读下面的诗歌,完成第17-19题。(7分)
[双调]折桂令 归隐
(元)汪元亨 叹天之未丧斯文,剑气丹光,酒魄诗魂。名利秋霜;荣华朝露,富贵浮云。看青山、玩绿水,醉田家瓦盆;采黄花、摘红叶,戏庄上儿孙。随分耕耘,过遣晨昏;竹几藤床,草舍柴门。
17.【双调】是作品的___________。(1分)
18.对画线部分的理解不正确的一项是(2分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A. 开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。
B.“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。
C.“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。
D. 后三句连用三个比喻,表现了作者对功名利禄的鄙视。
19.作者是怎样表现归隐之乐的?(4分)
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(七)阅读下文,完成第20-22题。(8分)
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦迭,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有.
所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无.
臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 ..
(节选自李密《陈情表》)
20. 写出下列加点词在句中的意思(4分)
(1)犹蒙矜育 ( ) (2)过蒙拔擢 ( ) ..
(3)但以刘日薄西山( ) (4)是以区区不能废远( ) ...
21.下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是(2分)„„„„„„( )
例句:特为尤甚。
A. 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?《鸿门宴》)
B. 微波入焉,涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)
C. 身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)
D. 于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)
22. 下列句子不是省略句的一项是(2分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
( )
A.且臣少仕伪朝。《陈情表》 B.余稍为修葺,使不上漏。(《项脊轩志》)
C.又试之鸡。(《促织》) D.吾长见笑于大方之家。(《秋水》)
(八)阅读下文,完成第23-25题。(10分)
①常衮性刚急,为政苛细,不合众心。 ②元载、王缙之为相也,上日赐以御馔,可食十人,遂为故事。丁巳四月,以常衮为门下侍郎,并同平章①事。八月,常衮上言:“餐钱已多,乞停赐馔。”许之。
③衮又欲辞堂封,同列不可而止。时人讥衮,以为朝廷厚禄,所以养贤不能当辞位不当辞禄。
④臣光曰:君子耻食浮于人,衮之辞禄,廉耻存焉,与夫固位贪禄者,不犹愈乎!诗云:“彼君子兮,不素餐兮!”如衮者,亦未可以深讥也。
(节选自司马光《资治通鉴》)
【注】①平章:当时相当于宰相。②堂封:宰相的封邑。 ②23.第③段画线部分标点正确的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„( )
A.所以,养贤不能当,辞位不?当辞禄。 B.所以养贤,不能当,辞位不当,辞禄。
C.所以养贤,不能,当辞位,不当辞禄。 D.所以,养贤不能,当辞位,不当辞禄。
24.把第②段的画线句翻译成现代汉语。(4分)
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25.为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”?(用自己的话回答)(3分)
(九)阅读下文,完成第26-29题。(12分)
《方月斯诗草》序
顾炎武 ①
①与方子定交,今且六年。
②余客钟山而方子亦侨居云间,不数数见。顷冬春之际,余以仇家之讼至云间,逆旅中困不自聊,而方子时时相过慰藉,与余周旋两月。
③因出其诗草示余。读之,如听河上之歌,令人感慨欷歔而不能止也。
④方子生于楚,长于吴,以绝群之姿,遭离困厄,发而为言,磊块历落,自其所宜。余独喜方子之诗在楚无楚人剽悍之气,在吴无吴人浮靡之风。
⑤不独诗也,其人亦然。夫方子以妙年轶才,当天下有事之日,明习掌故,往往为设方略,可见之行,岂独区区称能言之士哉!若方子者,吾望其能从政,继先公为名臣矣。
[注】①顾炎武:明清之际文学家、思想家,反对空谈,主张文学应当经世致用。
26.概括第②段段意。(3分)
27.第④段中,最能表现方月斯诗歌情感特征的词语是□□□□。(2分)
28.对本文运用的表达方式分析错误的一项是(3分)„„„„„„„„„„„„„„„
( )。
A.抒情 叙述 B.抒情 议论 C.描写 议论 D.描写 说明
29.作为诗序,本文为什么没有对方月斯的诗多作介绍?谈谈你的看法。(4分)
二 写 作60分
30.作文。
请以“思想与生活”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于700字(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。
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