幼儿园环境和区域的创设说明2011.5大班
幼儿园环境和区域的创设说明
班级： 时间：
语言区
一、目标：
1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。体会城市建设的不断变化，感受我们的社区越来越美丽。鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。
2、开展“识字游戏”
二、材料投放：
1、“每日一词”操作平台。
2、幼儿听读游戏的教材、字卡、录音机、磁带。
3、幼儿图书、看图讲述卡和图片。（包括幼儿从家里带来的照片）、自制的日历型字卡。
4、手偶、动物头饰。
益智区
一、目标：
1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。表现建筑物的特征和结构关系。
2、培养幼儿的想象力、创造力。
二、材料投放：
1、 各种智力拼图（木制类、吸铁类、泡沫类、塑料类）
2、 创造性思维培养方面的玩具（万花筒、望远镜、齿轮类、棋类、钓鱼类、骡旋类、交通标志类）
3、 自制：走迷宫、艺术拼图。
美工区
一、目标：
1、学习使用废旧报纸进行撕贴创作。
2、通过撕、拼、贴等方法促进幼儿的想象力、 创造力及动手操作能力、组合造型的能力。使用盒子、瓶子等废旧材料制作观察到和想象中的房子。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验 成功的喜悦。
二、材料投放：
美术：蜡笔、油画棒、铅笔、毛笔、刷子、画纸、报纸、颜料盒、颜料、小桶。
美劳：剪刀、浆糊、胶水、橡皮泥、泥工板、彩带、各种包装盒、糖果纸、收集的废旧广告纸、双面胶、透明胶。
建构区
一、目标：
1、了解不同的材料、建筑过程和建筑工人的对于建筑房子的重要性。通过各种途径如：图片、照片、录像------感知房子的外型特征。
2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特 征。
二、材料投放：
1、 收集到材料：各种纸盒、瓶子、瓶盖等。
2、 各种塑料拼插类玩具。
3、 木制积木。
生活区或角色区
一、目标：
1、提供一个角色扮演的平台，让孩子们在这里深广扮演生活中自己的喜欢的角色，并体验其乐趣。
二、材料投放：
1、手偶、动物头饰、彩带、
植物角或其他区域
特色
一、目标：
引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣、探索农村房子和城市的房子的功能。
二、材料投放：
主题墙：将社区分布图布置在教室内。加上各种各样的房子（住宅、课室大楼、办公楼、医院、商场）等。
备注：在课室的各个地方增加自制的安全设施。在课室的各个地方张贴自制的安全标志。