第20课人类迈入"电气时代"
第20课 人类迈入“电气时代”
学习目标：
1．使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
2．通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
学习重点、难点：
1．重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
2．难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
自主学习：
1．19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。
2.在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。
3.在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“__________”。
4.19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，他在__________年试制__________成功，扩大了人们的活动范围。
5.20世纪初，人们制造出_________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成__________。
合作探究： 比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
点拨：(1)工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了轮船、火车机车等新交通运输工具；促进了社会生产力飞跃发展等。
(2)第二次工业革命中，电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入了“电气时代”，电器产品深入到生产、生活等多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进了交通运输业的更大发展，极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。
(3)它们给我们的启迪包括：①科学技术是巨大的生产力；②科学技术推动社会进步；③我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
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1. 在国际上，该品牌（图1）通常被简称为“梅赛德斯”（Mercedes），
而中国内地称其为“奔驰”，台湾译为“宾士”，香港译为“平
治”。该品牌汽车发明于（ ）
A．德国
国
2．飞上天空是人类自古以来的梦想。最早借助非凡的翅膀帮助人们实现这一梦想的动力机是（ ）
A．蒸汽机 B．电动机 C．内燃机 D． 计算机
3．下列属于第一次工业革命的发明且顺序正确的是（ ）
①卡尔·本茨制造汽车②瓦特发明蒸汽机③莱特兄弟制成飞机 ④史蒂芬孙制造火车机车 ⑤哈格里夫斯发明珍妮机
A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．⑤②④
4．“马航MH370航班失联”事件引发了人们对飞机的高度关注，与“飞机”有关的话题一时成为人们热议的焦点。人类历史上第一架飞机出现在（ ）
A．第一次工业革命时期 B．第二次工业革命时期
C．第三次工业革命时期 D．信息技术革命时期
5.阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：19世纪中叶，英国率先完成工业革命，生铁产量1848年为200万吨，1870年时已增长到600万吨，占全世界总产量的一半，成为世界上工业最发达的国家，号称世界工厂”。
(1)据材料一，指出“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么?
材料二：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪末迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
(2)据材料二，指出19世纪末美国迅速崛起的主要因素。
(3)据材料一、二和所学知识，概述英国与美国迅速崛起的共同条件。
材料三：1926
年中国勉强参加美国费城世博会，仍以传统的展品生丝、茶叶、江浙 2 B．美国 D．法图1 梅赛德斯-奔驰 C．英国
绸缎、江西瓷器、福州漆器为主不少展品获奖，但这些奖项并不代表着褒扬和反映我国当时社会经济各方面最新成就。“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫庇，非我今日之德能”。
(4)结合材料三，谈谈你“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫庇，非我今日之德能”的感触。
课后反思：谈谈本节课的收获
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