阅读与写作
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画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单
的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂( ) 痛苦( ) 矮小( ) 战争( )
2、用“简单”写一句话:
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3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这
幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
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5、我能给短文加个题目。
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4.船 底 鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进( ) 短暂( ) 附近( )
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:__________________周游:______________________ 海中乘船周游,一举两得,指的是: ____________________
3、鱼印乘的“船”指的是( )。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指:______________________
晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 月光皎洁
题目:?
根据你要写的事情取题,题目要小,要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的XX》、《让我透不过气的爸爸》,取什么题目?
提纲:
1.你熟悉的一个人,什么样子的?
2.什么时候?在哪里?发生一件什么事?
3.事情过程中出现什么状况?(意外?奇怪的?有趣的?好玩的?值得思考的?)
4.事情结果如何?或通过这件事对这个熟悉的人的认识?(可爱、严厉、马虎、急躁„„)
健忘的老人
一天下午,小明在一个公园玩耍,捡到一个身份证,小明一看,还是一个新办的,小明从身份证上查到了一个 电话号码1391600xxx,小明顺着这个电话号码拔过去,却听到一位说话露口风的老人说话,小明把捡到身份证的事情说了一遍,要老人报出他的身份证号码,一对,果然是那位老人的身价证。后来,只听老人说:“小朋友,太谢谢你了!你在公园等我,我马上过来拿身价证。”小明说:“不用谢啦,我在公园等你过来拿身价证。”
过了十几分钟,只见一位老人步履匆匆赶来,看他白发苍苍,却红光满面,看来是老当益壮,精神不错了。老人见到小明连忙说:“多谢你啊,小朋友。”说着就坐下来与那几位老人高谈阔论,又忘了拿身份证的事。
第二天,小明一摸口袋,那身份证还在,又打电话给那位老人,说起身价证的事,老人一听,说:“小朋友,真是对不起了,看我这记性„„”
小明对自己说:“也不知道谁是健忘的人!
三年级上第二单元写人篇作文指导
一、习作:熟悉的人的一件事
二、写什么
1,熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫„„选择其中最熟悉的一个人。
2,要写这个熟悉的人的一件事情,而不是几件事。首先这件事情是真实的,最好是你亲眼目睹的,然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3,抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情,特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点,只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来,就能够自然地刻画出他(她)的性格。例如: 1、可以写写你身边亲人的一件事,比如:你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌,书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等 3、可以是其它熟悉的人一件事,比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等 三、怎么写:写熟悉的人的一件事情,主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中,主要选择一件你记得最牢的事情详
细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着打扮(颜色、长短、款式等)。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方?什么时候?发生了一件什么事?在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情,仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。
1、 比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样?高矮胖瘦?喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式)?喜欢如何打扮(发型、发饰等)?漂亮吗?有一次,妹妹想买什么裙子?(什么花式的?什么样子的?)到什么地方买?(商场、专卖店、街市?)她是如何挑选的?(左看右看,上摸下摸?)试穿了几件?挑选的时候有没有什么意外(比如妹妹看中一条不同的裙子,而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子,妹妹想了哪些办法?她们说了些什么?做了些什么?当妈妈不同意的时候她的表情如何?又想了些什么办法?)最后终于得到了这条裙子,妹妹开心吗?她又有些什么表现?
2、 比如:严厉的爸爸,爸爸平时对我都有哪些要求?这些要求严格吗?你有没有哪一次做错了或者没有达到要求?爸爸当时是什么样的表情?他说了什么?(说话时声音大吗?语气坚决吗?还是狠狠地训斥?)又做了些什么?你认为有道理吗?后来你是怎么做的?请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。3、 比如:你班上有个马虎大王,对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候?会不会慌忙中穿错了袜子,出了家门,又想起红领巾没有带;到了学校又发现
作业本没有带?晚上回家,又发现自己的作业本没有带,反而将其他同学的作业带回了家里?当他发现的时候他想了些什么?说了些什么?他的爸爸妈妈怎么教育他的? 四、写作提示
取题目:根据你要写的事情取题,题目要小,要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的„„同学》、《让我透不过气的爸爸》,取什么题目?
电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞
题目:国庆真热闹 金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国建国七十周年大阅兵。大街上人来人往、车水马龙、热闹非凡,洋溢着节日的气氛。
我和徐文星带着高兴的心情一起去看电影,一走进电影院我俩惊呆了,人山人海排队买票。我们排了半个小时终于买到票进场看电影了。
中午我们去豪客来吃牛排,妈妈费了九牛二虎之力才找到停车位。豪客来排队等号的客人太多了,服务员站在凳子上叫号。
下午我们去了台州市尤溪图书馆。在市民广场图书馆这条路上停满了车子,一辆接着一辆,首尾相连,就像一条长龙。
今天真是个热闹的一天,也是个快乐的一天。