学生科学素养调查问卷统计表

学生科学素养调查问卷统计表

7.当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是： A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了；43.4 % B、觉得很有趣，很想知道原因；19.3 %

C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决37.3% 8.在进行实验时，你是：

A、喜欢自己亲自设计实验；18.7%

B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进；13.9% C、完全参照书上的实验方法；53.5 % D、看着其他人动手。13.9%

9.有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？ A、请教他人；37.7%

B、动手试验；23.8% C、猜想一下48.5%

10.当你在观察实验过程中有新的发现时，你会 A、把新的发现藏在心理，生怕说错；26.2% B、把新的发现及时告诉同伴；32.7%

C、进行多次实验得到证实后，再告诉同伴。41.1%

11.科学家想知道一种治疗高血压的新药是否有疗效。在以下的方法中，您认为哪一种方法最正确？（检测你对“对比实验”的了解程度）

A给1000个高血压病人服用这种药，然后观察有多少人血压有所下降。13.9%

B给500个高血压病人服用这种药，另外500个高血压病人不服用这种药，然后观察两组病人中各有多少人的血压有所下降。29.4%

C给500个高血压病人服用这种药，另外500个高血压病人服用无效无害、外形相同的安慰剂，然后观察两组病人中各有多少人的血压有所下降。33.7% D不清楚9.1%

12.医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后，告诉他们，如果他们结婚生育孩子的话，他们的孩子患遗传病的可能性为1／4。您认为医生的话意味着什么？（检测你对“概

率”的了解程度）

A.如果他们生育前三个孩子都很健康，那么第四个孩子肯定有遗传病。29.6%

B.如果他们生育的第一个孩子有遗传病，那么，后面三个孩子将不会得遗传病。35.1% C.他们生育的孩子都有可能得遗传病。24.5%

D.如果他们仅生育三个孩子，那么，这三个孩子都不会得遗传病10.7%

科学态度：

13.如果需要你长期观察某种动物（如蚕）的生长过程并做好观察记录时，你的态度是 A、不愿按时观察；23.2%

B、偶尔观察和记录，事后补一份；25.3% C、能经常观察，但懒得记录；32.7% D、能坚持观察并记录。18.8%

14.老师想让你调查一下农药对土壤的污染情况，你会。 A、不感兴趣；14.3%

B、想调查但怕麻烦；44.3% C、自己一个人去调查；19.6% D、与同学一起调查21.8%

15．首次在报纸上看到“克隆技术”“厄尔尼诺现象”“ＯＭ竞赛”之类新名词时，你总是 A、最后没东西看了，才翻过来看这些5.3% B、按报纸的先后顺序看下去74.9%

C、先睹为快12.3%

16．日常生活中一些司空见惯的现象是否能引起你的兴趣，并很想弄清其中的道理。如：晴空为何是蓝色、鱼儿在水中为何淹不死 A、从来不22.3% B、有时有55.3% C、常常。22.4%

科学精神：

17．你在做自然科学实验时，实验失败了，如果再重做实验将花费很长时间，还可能被老师发现而遭批评，此时你的做法会是

A、按书上的实验结果填入实验报告45.3% B、按失败的实验结果填入实验报告18.6%

C、重做实验，寻找失败原因。36.1%

18．当你发现老师或专家所讲的观点与你的所想的有不同时你将 A、以他们观点为准37.5% B、保留自己的观点39.8%

C、在实验等事实的基础上，提出质疑22.7%

19.有几个孩子在分辨三个灯泡中哪个最亮，你觉得谁的做法对？ A、芳芳说：“我认为这个灯泡最亮，这就是答案。”；25.3% B、明明说：“三个灯泡都亮，没办法回答。”；28.6% C、红红说：“让我们找找测量亮度的方法吧”； 39.7% D、青青说：“哪个灯泡最亮，大家投票表决吧” 6.4%

学生科学素养问卷调查报告

《培养中学生科学素养》这一课题开题以后，为初步了解初中学生的科学素养，课题组成员迅速拟定了一份问卷，于2006年4月对我校将初一新生进行问卷调查。本次调查共发放问卷200份，收回有200 份，有效问卷有184份，有效率达92 %。（问卷样表及统计结果附后）

此份问卷共设四大板块——科学知识、科学方法、科学态度、科学精神。总共19道题。问卷调查的结果显示，学生的科学素养普遍不高。具体表现为科学知识贫乏，对自然现象缺乏好奇心和求知欲，创新意识和实践意识不强等。下面就此次问卷调查作如下具体分析： 一．科学兴趣不浓

“兴趣是最好的老师”，对自然和社会的强烈好奇或者兴趣，是促使人类不断探索未知世界的原动力，也是科学和社会发展的原动力。青少年担当着建设伟大祖国的重任，他们理应对日新月异的科学技术拥有浓厚兴趣，但是调查显示的结果却让人担忧。如15题：“首次在报纸上看到‘克隆技术’‘厄尔尼诺现象’‘OM竞赛’之类新名词时，你的做法是什么？”选择“按报纸的先后顺序看下去”的学生占了74.9℅，而选择“先睹为快”的仅占12.3%。再如16题：“日常生活中一些司空见惯的现象是否能引起你的兴趣，并很想弄清楚其中的道理。如晴空为何是蓝色，鱼儿在水中为何淹不死。”选择“常常”的学生仅占22.4%。 二．科学知识非常缺乏

我们生活在一个科技发达的时代，作为新世纪的中学生，本应对科学知识有较多的了解，但是由于宣传和普及的力度不够，导致学生兴趣不浓，于是就造成了多数学生科学知识贫乏的状况。

此次问卷调查就“科学知识”这一板块所设的题目是非常简单的，都是一些基本的科学知识。如“光速比声速快”“我们呼吸的氧气来源于植物”“吸烟会导致肺癌”“地球围绕太阳转一周的时间是一天”等，但是选择正确比例却不到50%。如“父亲的基因决定孩子的性别”一题，选择出错的学生就达71.7%。再如12题：“医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后，告诉他们，如果他们结婚生育孩子的话，他们的孩子患遗传病的可能性为1/4。你认为医生的话以为着什么？”这道题考查学生对“概率”的了解程度，但是选择正确的学生仅占24.5%。

三．基本没有创新意识和实践意识 “创新是一个民族的灵魂。”没有创新，社会就会裹足不前。从此次调查来看，学生的创新意识还不强。如第8题：“在进行实验时，你是”共有四个选项：A。喜欢自己亲手设计实验；B.先参考书上的实验方法，然后对它进行改进；C.完全参照书上的实验方法；D.看着其他人动手。四个选项都有人选，选择“A”的占18.7%,选择“B”的占13.9%,选择“C”的占53.5%,选择“D”的占13.9%。从调查结果来看，绝大部分学生缺乏创新意识，按部就班，还有一部分学生不愿意动手实践，怕麻烦等。

以上是此次调查结果显示出来的让人担忧的方面，我们应该引起重视，要想尽办法改变这种情况。当然，此次调查也有让人欣慰的一面，那就是几乎所有的被调查者都拥有诚实与客观的科学道德以及严谨的科学精神，这让我们在忧心忡忡中又看见了一丝曙光。