儿童教育案例
1. 问:
我儿子三岁半以前是由爷爷奶奶带大的,接手过来自己带的时候发现,他一生气就两手握拳头,然后刻意喘气瞪眼,表示很生气。现在孩子十岁了,这个习惯一直还没纠正过来,不知道该如何引导。还有最近爱说谎,例如他自己改电脑密码,大家开不了电脑,只有他能开,问他是否改密码了?他就委屈得流眼泪说不是。作为父母,自己得在哪方面先做调整?
答:
父母把问题归咎于自己的身上就是一个很大的进步! 孩子握拳瞪眼不好吗?这样的行为是父母不能接受的还是不能适应社会的呢?我有一个想象是不是孩子在模仿周围某个人的行文呢?还是在模仿某个动画的行为呢?父母若要改变孩子的行为,最好是不要强调,比如经常口头上说:不要握拳,不要瞪眼,不要这样做之类的话!举个很简单的例子就是大路走不通的时候就会走小路,说谎就是小路!当孩子在修改密码的时候,我有一个体验也算是个想象,这件事会让他感觉到这台电脑是由他来控制的,所以我会很好奇,孩子已经10岁了,平时在家里他有自己可以做主的事情吗? 对于电脑打不开那可以带着孩子一起去修电脑,这并不代表是惩罚,是很自然的一个结果,电脑打不开自然会出现一个责任就是要去修理好,大家才能用,这样既让孩子没有达成他想要的一个结果,同时也知道了做这件事情后会有什么样的一个责任出现,需要去承担!这个孩子不太愿意表诉他的问题
2. 问:
我女儿8岁,特别爱哭,从小到大,一直是这样的。不管是任何事情哪怕是单纯的游戏,搞不定了,就开始闹腾,而且没完没了,你劝她放弃或重新开始,她都接受不了,就要第一次完成的完美结局。这就是一个死扣,每次我先都是讲道理,温情安抚。可她还闹个没完没了,我就变脸了,暴怒了,也控制不住自己了,说难听的伤孩子心的话,以前甚至还会打她,最后不再理她,直到这时她才肯停下来,转而哄我,采取各种她认为我会开心的方式,直到把我哄开心了,她的情绪才彻底稳定下来。这时,我又觉得自己刚才说的话很伤孩子,又跟她赔礼道歉,请她原谅,每次她都会开心的说,没事的妈妈。每次的冲突都是这样一环扣一环,恶性循环地发生着,没有改变够过。刘老师,我该如何杜绝这样的恶性循环?谢谢您
答:
这个问题比较有代表性,很小很小的孩子身上会有非黑即白的,我只要不是对的那就一定是错误的,大点的孩子会明白社会是黑色的!这个孩子可能是超过她承受力的挫折,或者是家里一直是给孩子带来完美的东西,所以我们需要小步的挫折,锻炼孩子的承受力,这个小步是很重要的!在孩子情绪很高的时候我们不要去讲道理,这个时候讲道理是没有意义的,因为这时是被情绪所暂聚了,理性这时是不存在的,那我们需要直接明确界限是什么,让孩子遵守这个界限!父母的界限就像我们的墙壁一样,是稳定而不攻击的,不使用暴力的。。妈妈需要反思一下为什么自己会使用暴力,是孩子的什么地方激怒了我们的什么地方呢?那些伤人的话对自己的过去是否有什么意义呢?结束这个恶性循环是需要妈妈控制自己的暴力,因为暴力会引发我们的内疚感。同时在一个互动模式上,有一个明确的态度。我个人不是很赞同孩子哄父母开兴,这就好像孩子成为父母情绪的容器,孩子也有了自己的内疚感!孩子没有这个义务,作为孩子需要体验做的事情让别人不开兴了,应该改正这样的行为,但是父母还是不要让孩子哄自己开兴,作为孩子眼睛应该向外看,去发展自己,而不是试图总是哄家人开心!