第一单元课文复习(八上语文)
课文复习
1. 新闻两则
关键词：新闻
A． 新闻的五要素：标题、导语、主体、背景和结语。
B． 新闻的标题分为引题、正题和副题，正题必不可少。
C． 新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论、描写。
D． 新闻的结语一般指消息的最后一句或一段话。
E． 新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 F． 新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来揭示消息的重要事实。 人民解放军百万大军横渡长江
提要：这篇新闻稿全面报道了震惊中外的渡江战役的概况，高度赞扬了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神，同时也表现了中国人民解放军司令部和各路军指挥部“运筹在帷幄之中，决胜在千里之外”的指挥才能。
中原我军解放南阳
提要：这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，说明了中国人民解放战争创造了人类战争史上伟大的奇迹，使人们懂得了中国国革命的胜利来之不易。
练习题：
1）《人民解放军百万大军横渡长江》中路军的情况，重点报道了东路军，这是按由主到次的顺序报道的。
2）《中原我军解放南阳》中引用白崇禧的话有什么作用？
从侧面说明革命根据地的建设对我军战争胜利所起的重要作用。
2. 芦花荡
关键词：小说 孙犁
A．《芦花荡》的姊妹篇是《荷花淀》，题材都是小说。
B．孙犁，河北人，现代小说家、散文家，“荷花淀派”代表作家。
C．孙犁解放前及解放后初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表其创作风格的一部集子。
D．人物形象、故事情节和环境是小说的三要素。
E．小说人物是虚构的，写作是可以正面描写也可以通过其他人物的反应、态度进行侧面描写。
F．本文的社会环境是抗日战争，主人公是一位担负着重要交通任务的老艄公。
提要：小说刻画了一个抗日战争时期为抗日队伍做交通员的传奇式老艄公英雄的形象。他智勇双全、老当益壮、爱憎分明，具有强烈的爱国热情。从他身上，我们看到了白洋淀人民乐观豪迈的抗日精神，展示了我们民族的英雄性格，说明了中国人民是不可征服的英雄的人民。 练习题：
1） 文中为什么把老头子比喻为“干瘦得像老了的鱼鹰”？
老头子的外形十分瘦，而且生活在白洋淀上，虽有敌人的严密封锁，却能出没自由。鱼鹰本是活跃在湖边的水鸟，勇敢敏捷而且充满活力，老英雄正是具有了老当益壮、目光敏捷的特点。
2） 这篇小说借老头子赞扬了抗日战士的什么精神？
赞扬了抗日战士的热爱祖国、坚强勇毅、爱憎分明、自信自尊。
3） 这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩？
运用多处特色描写、环境描写；人物年龄与传奇行为的反差；外貌与内心的反差；文章一波三折；多处景物描写渲染人物传奇色彩；设疑问；使用反衬手法。
3. 蜡烛
关键词：通讯
A． 通讯四大特点：严格的真实性；报道的客观性；较强的时间性；描写的形象性。
B． 通讯各种种类：按内容分，分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯；按形式分，
分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
C． 运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人
物的一种新闻报道形式。
提要：这篇通讯写的是一位南斯拉夫老妇人为一位解放南斯拉夫的苏联红军战士掩埋尸体和用她珍藏45年的结婚喜烛表示悼念的动人事迹。高度赞扬了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
练习题：
1）“蜡烛”是人们生活中极普通的东西，本文作者赋予它什么样的含义？
寄托了南斯拉夫人民对红军战士的爱与深情；寄托了他们对战死的战士的哀思；象征两国人民战斗情谊；象征着红军战士的生命之光与英勇精神。
2）“它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”是什么含义？
讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军是最热烈诚挚的情感，不分国界，情同母子。赞美了南斯拉夫母亲对苏联红军烈士英勇精神的永垂不朽。（以蜡烛作比）
3）文中为什么反复写到“炮火”？
衬托老妇人的行为十分感人。对比老妇人的英勇无畏，渲染环境危险，敌人的凶残。
4）文中两次出现老妇人的“黑色大围巾”，作者写“黑色大围巾”用意是什么？
表现老妇人无尽哀思，渲染肃穆的气氛。黑色是种单调的色彩，也是战争时期人民贫穷的表现。
4．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
提要：本文是雨果巴特勒上尉的一封信。雨果在心中对英法联军远征中国之举的态度鲜明。心中热情呈送了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园，愤怒谴责了英法殖民主义者洗劫、焚烧圆明园的野蛮罪行，表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬意。他这种不畏强暴、仗义执言的伟大气魄，赢得了中国人民和世界人民的普遍崇敬。
练习题：
1） 雨果是怎样评价圆明园的？
雨果评价圆明园是个奇迹；称为“万园之园”；把它与巴特农神庙相提并论；能代表整个东方艺术和亚洲文明。
2） 文中使用对比手法，充分表达了作者鲜明爱憎态度。写出其中四处对比，并分析每一处
对比。
将圆明园与巴特农神庙对比，突出圆明园在理想艺术中的地位；将圆明园富丽堂皇与英法联军的劫掠焚烧对比，暴露侵略者的残暴；将额尔金父子对比，揭露英法联军的侵略本性；将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”对比，使英法联军的残暴，中国人的文明突出。充分表明作者的爱憎分明情感，突出文章主旨。
3） 雨果在文中为什么把圆明园和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场和巴黎
的圣母院作比较？
突出圆明园的艺术价值，赞美圆明园。揭露了英法联军的强盗行径。
5．亲爱的爸爸妈妈
提要：“亲爱的爸爸妈妈”是南斯拉夫克拉库耶伐次小城一个叫鲁比沙的六年级学生在纳粹即将把他处死前几分钟写给他父母遗言中的一句话。课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出描写了孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想象出当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受的更为深切。同时，这一声呼喊也传递出“要和平，不要战争”的共同呼声。
练习题：
1） 正文前为什么引用萨特的话？
因为萨特的话是文章的纲要，“沉重”和“美丽”是主题词。
2） 萨特说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的，为什么？
因为历史是沉重的，被无辜杀害的老百姓、孩子全是本文中截取的亡者遗言都埋葬于此，但面对屠杀，塞尔维亚人却表现了“整个民族的英勇”，这又是美丽的。
3） 将标题“亲爱的爸爸妈妈”换成“克拉库耶伐次的纪念”好不好？为什么？
不好。因为“亲爱的爸爸妈妈”，表达了对生的留恋，亲人的深深眷恋之情和对法西斯无声的控诉。突出主题，反对战争，和平永存。
4） 德国作家明赫白为什么得到众人的宽恕和尊敬？
因为他正视历史，诚恳、真诚。他把民族看成和他一样的整体，表达对民族的历史反省。
第一单元综合性学习
A． 古今描写战争的诗词
1） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从
军行》）
2） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖
暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律·长征》）
B． 军事成语举例
一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起
C． 战争名言举例
1） 兵民是胜利之本。（毛泽东）
2） 天时不如地利，地利不如人和。（战国·孟子）
3） 唯有死者方可看到战争结束。（希腊·柏拉图）