五个孩子捡黄豆
五个孩子捡黄豆
活动目标：
1. .欣赏故事，初步理解故事，明白五个手指配合才能做事。
2. 知道小手的本领，喜欢自己的小手。
活动准备：
黄豆若干，瓶子若干
活动过程：
一、谈话引出故事。引发幼儿兴趣。
1. 引导幼儿说一说手指的名称。
师：你们认识这些手指宝宝吗？他们分别叫什么名字？
2. 引导幼儿根据自己的理解，说一说谁的本领最大。
师：猜一猜，这些手指中谁的本领最大？
二、 欣赏故事《五个孩子捡黄豆》。
1. 欣赏故事第一遍，初步了解故事并请幼儿说出故事名称。
师：有一个关于手指宝宝的故事，你们仔细听听，到底谁的本领最大。
2. 倾听故事第二遍，根据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。
师：我们的五个手指宝宝，谁能单独把豆豆捡起来吗？（幼儿个别尝试，用一个手指捡豆豆。）
3. 倾听故事第三遍。
师：当五个手指宝宝都没办法捡起豆子的时候，手妈妈是怎么说的？最后他们把豆子捡起来了吗？五个手指宝宝齐心协力的时候才最有本领。（幼儿再次个别尝试，用五个手指捡豆豆。）
三、幼儿玩游戏捡豆子，提高幼儿积极性。
师:现在老师要请小朋友们一起来做一个游戏。游戏的规则是这样的(每个小朋友把盘子里的黄豆一颗一颗的捡进你们的盘子里，记住每次只能捡一颗，看看谁捡的最快！) 当我们把盘子里的黄豆捡完之后，可以摇动我们的瓶子，听听瓶子里发出了什么声音？
活动延伸：
等我们放学回家以后可以跟爸爸妈妈分享我们今天这个故事《五个孩子捡黄豆》，在跟自己的爸爸妈妈说说我们小手的本领！
五个孩子捡黄豆
手妈妈有五个孩子，它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个孩子做什么都能互相配合，把事情完成得很好。
有一天，这五个孩子说：“妈妈，你说我们谁的本领大呀？”手妈妈说：“你们的本领都很大呀！”
五个孩子很不满意地说：“你得说我们谁的本领最大？”手妈妈想了想说：“好吧，你们看，这碗里有一粒粒的小黄豆，你们谁能单独把它捡起来，谁的本领就最大。”
五个孩子说：“嘿，这太容易啦！”说完，它们就单独干了起来。可是说来也怪，不管它们怎么使劲，那些黄豆就是在碗里滴溜溜地乱跑，怎么也捡不起来。最后五个孩子垂头丧气地说：“唉！我们是多么没用呀！”
手妈妈说：“当你们齐心合力的时候，你们才最有本领。现在你们一起捡，看看会怎样。”五个孩子听了马上一起去捡。果然，一粒粒黄豆很快都被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，你们知道了吧！”