2014-2015高二下学期语文第一次月考考试试卷

厦门二外2014—2015学年下学期必修4模块考试卷

高一语文试题

（时间：150分钟；满分：150分）

一、补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

1、___________________,吾羞，不忍为之下。 2、卒相与欢,_______________ ___。

3、人生如梦,___________________。 4、舞榭歌台,______________________。

5、遥岑远目，献愁供恨，__________________。6、____________________,到黄昏，点点滴滴?

7、元嘉草草，封狼居胥,__________________。8、东篱把酒黄昏后，__________________。

二、解释下列加点词在句中的意思(10分)

11、窃计欲亡赵走燕 窃：________ 12、此去经年 经年：________

13、秦贪，负其强 负： 14、恐前语发 发：________

15、既至匈奴，置币遗单于 遗：_______ 16、视事三年，上书乞骸骨 视事：_______

三、选择题（20分）

21、下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是 （ ）

A. 舍(shè)人 重湖叠巘 (yǎn) 奉(pěng)璧往使 怒发(fà)冲冠

B. 睨(nì)柱 列观(guān) 左右皆靡(mí) 秦王不怿(yì)

C. 檠（qíng）弓弩 弋(yì) 射 给(jǐ)其衣食 就汤镬(huì)

D. 堪脍(kuài) 帷幄(wù) 啮（niè）雪 积年不徙(xǐ)

22、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它记述了汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之间229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。

C．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

D．词是宋代文学的主流。习惯上把宋词分为豪放和婉约两大派。其中豪放派的代表词人有苏轼、辛弃疾、周邦彦等，婉约派的词人有柳永、李清照、陆游等。

23、下列各项中没有通假字的一项是（ ）

A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

C．合盖隆起，形似酒尊 D．召有司案图

24、辨析下列各句，选出全有通假字的一组 ( )

①常能为汉伏弩射杀之 ②秦自缪公以来二十余君 ③不顾思义，畔主背亲

④募降者赦罪? ⑤唯大王与群臣孰计议之 ⑥以精铜铸成，员径八尺

A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ②⑤⑥

25、下列句中加点词语意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A. 璧有瑕，请指示王 B. 张胜许之，以货物与常 ．．．．

C. 请奉盆缶秦王，以相娱乐 D. 衡下车，治威严 ．．．．

26、下列各句中加点的词语意思与现代汉语相同的一项是（ ）

Ａ．于是相如前进击 Ｂ．言甚详明 ．．．．

Ｃ．武等实在 Ｄ．覆盖周密无际 ．．．．

27、下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（ ）

A.公车特征拜郎中 B. 卫律惊，自抱持武 ．．．．

C. 且陛下春秋高 D. 宣言曰：我见相如，必辱之 ．．．．

28、下列句子中加点词语的词类活用形式相同的一组是 （ ） ．．．．①左右欲刃相如 ②何久自苦如此！ ③故令人持璧归，间至赵矣 ④宁许以负秦曲 ．．．．

⑤吾羞，不忍为之下 ⑥空以身膏草野，谁复知之 ⑦欲因此时降武 ⑧虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ．．．．

A.①③④⑥ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑦ D.③⑤⑥⑧

29、下列句子中加点词语的词类活用现象分类正确的一项是（ ）

①严大国之威以修敬也 ②于是相如前进缶 ．．

③不平心持正，反欲斗两主。 ④卒廷见相如，毕礼而归之 ．．

⑤大将军邓骘奇其才 ⑥沉鱼落雁 ．．．

⑦单于壮其节，朝夕遣人候问 ⑧宦官惧其毁己，皆共目之 ．．

A. ③⑤⑥/ ①②⑧/ ④⑦ B. ②⑤⑦⑧/ ①③/ ④⑥

C. ①/ ③④⑥/ ⑤②/ ⑦⑧ D. ①/ ③④⑥/ ②⑧/ ⑤⑦

30、下列加点词不同于其他三项的是（ ）

A、羝乳乃得归 B、得夜见汉使 C、天雨雪，武卧啮雪 D、杖汉节牧羊 ．．．．

31、选出与下面例句句式相同的一句（ ）

例句：何以汝为见？

A．缑王者，昆邪王姊子也 B．自书典所记，未之有也

C．虞常生得 D．宁许以负秦曲

32、下列各组句式特点不相同的一项是（ ）

A．①求人可使报秦者 ②送匈奴使留在汉者

B．①何陋之有 ②王问：“何以知之？”

C．①匈奴以为神 ②言天子射上林中

D．①而君幸于赵王 ②为降虏于蛮夷

33、下列各句中，句式特点与“果地震陇西”一句相同的一项是（ ）

A. 乃幽武置大窖中 B.人生如朝露，何久自苦如此

C. 验之以事，合契若神 D. 子卿尚复谁为乎？

34、从句式结构看，不同于其他三句的是（ ）

Ａ．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算 Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形

Ｃ．大臣亡罪夷灭者数十家 Ｄ．验之以事，合契若神

35、对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是 （ ）

A.乃设九宾于廷，引赵使者蔺相如 (引：延请) B.左右或欲引相如去 (引：牵拉)

C.虞常果引张胜 (引：邀请) D.引佩刀自刺 (引：拔出)

36、对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是（ ）

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于使使晓武，会论虞常 ．．

③顾吾念之 ④相如顾召赵御史书曰 ．．

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同

37、下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是 （ ）

A. 秦城恐不可得，徒见欺 B. 见犯乃死，重负国

C. 臣诚恐见欺于王而负赵 D. 今臣至，大王见臣列观

38、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A .会于西河外渑池 尤致思于天文阴阳历算 ．．

B．均之二策，宁许以负秦曲 徒慕君之高义也 ．．

C．而君畏匿之 惶恐饮药而死 ．．

D．以勇气闻于诸侯 以先国家之急而后私仇也 ．．

39、下列各组加点虚词用法和意思都相同的一项是（ ）

A 、十年乃成 今君乃亡赵走燕 ．．

B 、因宾客至蔺相如门前谢罪 君因我降，与君为兄弟 ．．

C 、相如度秦王特以诈佯为予赵城 匈奴以为神 ．．

D 、其一人夜亡 寻其方面 ．．

40、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是（ )

A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 B 、请奉盆缶秦王，以相娱乐 ．．

C 、因跪请秦王 D 、请以赵十五城为秦王寿 ．．

三、课内外文言语段阅读（23分）

（一）阅读下列课内文言语段，完成22～26题：（8分）

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

41、下列加点词解释不正确的是（ ）（2分）

A．而君畏匿之，恐惧殊甚 过分 B．蔺相如固止之 坚决 ．．

C．公之视廉将军孰与秦王？ 和„„相比，哪个更„„ D．不若也 像 ．．．

42．对“之”和“以”的用法判断正确的一项（ ）（2分）

①公之视廉将军孰与秦王 ②而相如廷叱之 ．．

③夫以秦王之威 ④徒以吾两人在也。 ．．

A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同

43．翻译下列语句。（4分）

① 相如虽驽，独畏廉将军哉？（2分）

翻译：

② 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（2分）

翻译：

（二）阅读下面的课外文言文，完成22～26题。（15分）

钱塘六井记

苏轼

潮水避钱塘而东击西陵，所从来远矣。沮洳斥卤①，化为桑麻之区，而久乃为城邑聚落，凡今州之平陆，皆江之故地。其水苦恶，惟负山凿井，乃得甘泉，而所及不广。唐宰相李公长源始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公乐天治湖浚井，刻石湖上，至于今赖之。始长源六井，其最大者，在清湖中，为相国井，其西为西井，少西而北为金牛池，又北而西附城为方井，为白龟池，又北而东至钱塘县治之南为小方井。而金牛之废久矣。嘉祐中，太守沈公文

通又于六井之南，绝河而东至美俗坊为南井。出涌金门，并湖而北，有水闸三，注以石沟贯城而东者，南井、相国、方井之所从出也。若西井，则相国之派别②者也。而白龟池、小方井，皆为匿沟湖底，无所用闸。此六井之大略也。

熙宁五年秋，太守陈公述古始至，问民之所病。皆曰：“六井不治，民不给于水。南井沟庳③而井高，水行地中，率常不应。”公曰：“嘻，甚矣，吾在此，可使民求水而不得乎！”乃命僧仲文、子圭办其事。于是发沟易甃④，完缉罅漏⑤，而相国之水大至，坎满溢流，南注于河，千艘更载，瞬息百斛。疏涌金池为上中下，使浣衣浴马不及于上池。而列二闸于门外，其一赴池而决之河，其一纳之石槛，比竹为五管以出之，并河而东，绝三桥以入于石沟，注于南井。

明年春，六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。而钱塘之民肩足所任，舟楫所及，南出龙山，北至长河盐官海上，皆以饮牛马，给沐浴。

余以为水者，人之所甚急，而旱至于井竭，非岁之所常有也。以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？（摘编自《苏轼全集》）

【注】①沮洳斥卤：低洼潮湿的盐碱地。②派别：江河的支流。③庳：低下。④甃：井壁。⑤罅漏：缝隙，漏洞。

44．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．惟负山凿井 负：靠近

B．率常不应 率：大抵

C．并河而东 东：东面

D．六井毕修 毕：全部

45．下列句子编为四组，全都属于六井修治措施的一项是（ ）（3分）

①绝河而东至美俗坊为南井 ②于是发沟易甃，完缉罅漏 ③千艘更载，瞬息百斛

④而列二闸于门外 ⑤比竹为五管以出之 ⑥皆以饮牛马，给沐浴

A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥

46．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．文章开篇介绍钱塘城的形成和地理特征，为下文记钱塘六井的开凿和修治作了必要的铺垫。

B．钱塘六井的开凿始于宰相李长源，终于刺史白乐天，为百姓引来了西湖之水，解决了饮水问题。

C．陈述古到任后，组织人员对钱塘六井进行了修治，使六井在第二年的大旱中发挥了重要作用。

D．本文以记钱塘六井的开凿和修治为主体，但不局限于“记”，而借“记”发“议”，意在“记”外。

47．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）太守陈公述古始至，问民之所病。（3分）

译文：

（2）此天下之通患也，岂独水哉？（3分）

译文：

四、课内外诗词（12）分

（一）课内诗词（6分）

定风波

苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

1、词的上片刻画了怎样的抒情主人公形象？请结合诗句概括。（3分）

答：

2、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这一诗句颇有意蕴，请作赏析。（3分）

答：

6．阅读下面这首词，回答问题。（6分）

虞美人 [清]蒋春霖①

水晶帘卷澄浓雾，夜静凉生树。病来身似瘦梧桐，觉道一枝一叶怕秋风。

银潢②何日销兵气？剑指寒星碎。遥凭南斗③望京华，忘却满身清露在天涯。

[注释]①蒋春霖，晚清词人。曾亲历咸丰间兵事，漂泊江淮间，多感伤之作；②银潢：银河。化自杜甫《洗兵马》：“安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用！” ③南斗：即斗宿，南斗六星。

（1）“病来”二句表意生动哀婉，堪称神来之笔，请赏析。（3分）

答：

（2）词的下片表达了怎样的思想感情？请简要概括。（3分）

答：

四、课外现代文阅读(15分)

阅读下面选文，回答51—53题。

芦 苇

丁爱华

①那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。

②我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇

河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。

③这些植物的年纪比我祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根，那可是一块种了多少年的熟地啊。它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神的工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它命名的。父亲说，实际上都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。父亲说这些话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外，我还没听谁说过人是一棵芦苇。

④地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置。芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样。每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的。一位哲人说，“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇？

⑤芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起古老的歌谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人？我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。

⑥我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草，芨芨草，开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。

⑦这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇？

（选自《散文选刊》）

50.下列对这篇文章的概括和分析，不正确的两项是（ ）(5分) ．．．

A．第①段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，是为了突出芦苇的顽强，展现其英

勇不屈的气节。

B．第⑤段中引用“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”这古老的歌谣，目的在于

增强文章的诗情画意，体现出家乡的景美、情美和幸福生活。

C．文章多次写到了“父亲”。通过这个具有哲学思想的人物，主要是让读者体会到“父亲”

的伟大和“我”的幼稚。

D．文章的结尾内蕴丰厚，“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了

作者的思想，同时还深化了文章的主题。

E．作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多伟

大人物的品格，赞美之情溢于言表。

51．第④段中划线的句子，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？对此你是如何理解的？（5分）

答：

52.本文写出了芦苇哪些方面的品质特征？联系全文，分条表述。（5分）

答：

六、作文(60分)

53.阅读下面文字，按要求写作。

小说家歌德说：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”

意大利报人兼发行朗根尼西说：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”

请全面理解上面名言含意，联系实际，以“忠告”为话题写一篇议论文。

要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。